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文档简介

1、宝宝开始学唱歌的适合年岁据专家介绍,声带的作用在于振动所引起的声音。在6岁从前,幼儿的声带以及其余发声器官在处于生长发育的状态,此时他们的喉腔较窄,声门窄而短,声带短小而纤弱、细薄、不够坚韧,所以幼儿的声调比大人的高,并且洪亮动听。但是,因为幼儿的音域较窄,声带简单疲惫,一旦长时间说话、发声方法不正确,或常常高声哭闹、高声喊叫,就会使声带遇到伤害,使得声带变厚,以致声音变得不再洪亮动听,而是变得嘶哑。在幼儿时期,男孩、女孩的声带都长得相仿,所以发出的声音差异不大,此时的声音可统称为“童音”。到了变声期,声带就会发生变化,男孩的声带逐渐变得粗大,女孩的声带则相对渺小。声带发生变化,声音自然也会随

2、之改变。此时,孩子的声带简单充血,或出现必定程度的水肿,假如不好好保护,待变声期过了以后,声音就会有所改变,部分孩子的声音会所以而变得嘶哑逆耳。既然这样,应该让孩子在什么时间用怎么样的方式打开声乐呢?请看专家这么说:4-6岁的孩子属于幼儿时期,没有必需让孩子参加训练班之类的学习。因为这个阶段的孩子理解能力十分单薄,而娇贵的声带又处于发育时期,稍有不慎,就会使孩子的声带遇到破坏。这个年岁段的孩子,最好让其自然发展。幼儿园老师和家长,可以让孩子多赏识和学唱一些儿歌,让其对音乐产生兴趣。培育必定的乐感。这与学钢琴是大不一样样的。家长切不行操之过急。7-9岁的孩子,如故以节奏、音准、对歌曲的理解等诸方

3、面增强对孩子的影响。学习唱歌的基本知识,学会小声唱歌。重要的还是要保护声带。学唱的歌曲,要以少儿歌曲为主。切忌让孩子唱难度较大的成人歌曲。更不要让孩子模拟大人的声音去唱一些平常歌曲。10-15岁的孩子,是少儿嗓音发育的要点时期。这个时期,少儿都要经历变声期。男孩大约12-14岁,女孩大约13-15岁,声音产生变化。这个时期的声带常常充血,水肿。这是自然生理现象。但是假如不注意,用大本嗓高声唱歌,则会加剧声带的疲惫,最后以致声带肥厚。这个阶段的孩子假如唱歌的话,绝对应该小心。预防出现不测。少儿学唱歌的最正确年岁童声有稚声期、童声先期、童声成熟期和童声后期之分。稚声期一般在四岁到六岁,其嗓音稚嫩,

4、气味弱。发声能力较差,音准控制不够好。童声先期一般在六岁到八岁,其发声器官发育相对稳固,声音逐渐洪亮光明,有必定的质感,童声音色鲜亮。童声成熟期大约在八岁到十一岁。童声后期大约是从十一岁到变声先期.此时少儿的声带韧性增强,嗓音音色如故光明洪亮,但不及中期干净、纯净,有时会有嘶哑的音质.嗓音力度、音准控制、技巧和表现能力均明显增强。由于每个孩子生长发育的速度和状况不一样,也会有细微的差异。在童声训练中,我们不主张孩子在稚声期就接受声乐训练。因为要涉及学五线谱.还有一些需要理解的知识,年岁太小不简单理解.加之年岁太小声带稚嫩稍有不妥.便会对其造成伤害。学习声乐最好从八九岁再开始进行声乐初级训练。首

5、先演唱一些少儿歌曲,进行简单的发声练习,音准和节奏的练习.歌曲表演以及简单的五线谱和简谱的学习:在此基础上.掌握必定声乐技巧.慢慢接触一些有难度的少儿歌曲.老师应该依据每个少儿不一样的声音条件,制定相应的训练计划。选择一些适合个人演唱的曲目,别的可以增添音乐赏识课,丰富少儿的音乐涵养。一般来说.经过几年科学正规的学习.孩子们的演唱技巧和音乐涵养都会有较大幅度的提升,可以很好地为成年后的声乐学习打下坚固的基础。学声乐的最正确年岁真切意义上的演唱学习,需要从孩子变声期以后才开始,在这从前的是儿童声乐,宝宝一般是4岁可以开始正规学习声乐。这个时期宝宝正式离开幼儿期进入学龄先期。这时候是宝宝智力和各种

6、才艺启示的黄金时期。少儿声乐学习的截止年岁是变声期的前半年。童声也分男女声,合唱个唱都可以学习。假如在变声期前半年以内进行声乐训练会破坏嗓子,必定要预防。学习少儿声乐对于孩子音乐听觉、乐感,以及音乐素质的培育还是特别有好处的。少儿声乐是在为未来的声乐之路打好基石!而1416岁左右,经过变声期以后,真切的声乐训练才开始了。经历了变声期以后女孩子声音会“高八度”,男孩子声音则“低八度”,最后形成成人声音。即女孩大约从初中以后,男孩还要再晚一些,一般要到高中。在变声期后需要重新学习方法和训练嗓音,跟少儿声乐是大不相同的。孩子学声乐的好处、可以培育和促进右脑发育,提升孩子智商。一代文豪雨果以前说过:“

7、开启人类智慧的宝库有三把钥匙:一把是数字,一把是字母,一把是音符”,语言是左脑思想,音乐是右脑思想,唱歌时左右脑是同时应用的。科学家在研究音乐对人的功能时,发现喜好音乐的人的大脑和普通人的大脑有不一样之处,就是突触许多。突触是一个神经元向其余神经元传递神经信息、交换情报的物质。研究表示,这些过分的突触,是一种“棘突触”。棘突触发育较慢,在不停学习的过程中,脑的活动量会加大,棘突触数量也会增添,因而人的学习能力也相应提升。反之,停止学习,则棘突触数量也会日趋减少。所以,学习音乐,可以发展人的音乐脑右脑,扩展右脑的能力提升孩子智商。、学唱歌最直接的好处不不过考学也为了以后的发展。如小升初、中高考的

8、声乐专长生、曲艺演员、播音员、主持人、戏剧演员、教师。更重要的是,音乐是没有国界的语言,唱歌对孩子以后的发展(可以在欧美发达国家发展)会有想象不到的好处帮助。、培育和提升自信心对一个人来说是很重要的,对孩子影响和得益是终生的。学唱歌可以有很多竞赛、表演的机遇,对孩子建立和增强自信很有帮助,特别是对孩子以后的学习工作都会有很大的好处,可以说对孩子影响和得益是平生的。、歌唱能使孩子们思想矫健,促进形象思想的发展,增强其创立力。、歌唱可以促进呼吸循环,使少儿肺部获取锻炼,对身体的健康和发育很有好处。学唱歌的方法、吸气:用口、鼻垂直向下吸气,将气吸到肺的底部,注意不行抬肩,吸入气味时使下肋骨相邻扩增起

9、来,腹部方面,横膈膜逐渐扩增,使腹部向前及左右双侧膨胀,小腹则要用力缩短,不扩增。背部要屹立,脊柱几乎是不动的,但它的双侧倒是可以动的,并且也是一定向下和向左右扩增的,这时气推向双侧与背后并贮在那处,屏住呼吸而后再慢慢将气吐出。、吐气:唱歌用气时,仍要保持吸气状态。这点很重要,就好似给自行车打足了气,不可以一下子放松了,这里还有一个保持呼吸的问题,要保持住气味,就一定在唱的过程中永久保持吸气的状态,控制住气味逐渐吐出,要节约用气,均匀地吐气,这就是所谓气味的抗衡。在呼和吸的过程中,要注意呼吸僵直的感觉,整个身体表情都应该是踊跃放松的,紧张的部位就是横膈膜、两肋,两肋就像是一只充分的气球相同,我

10、们要让声音坐在上边,往下拉,不可以让气球往上调起来,也就是说要把气味拉住,不可以让它提上来,这就涉及到一个气味支点的问题。、唱歌时要有气味支持点:支持点也就是声音要有一个立足的地方,这个立足点也就是以横膈膜及下肋双侧做支持点,当我们咳嗽或笑的时候,可以直接感觉到它的支持作用。没有经过呼吸训练的人,唱歌时常常脸红脖子粗的,青筋直暴,歌声僵直,高音上不去,低音下不来,都是与气味支持点没有保持住相干。反之,我们掌握了呼吸方法,有了支持点的感觉,那么,歌唱发声时,便会感觉声音忧如落在我们所控制的气味上,也就是说声音是由呼吸来支持了,这类声音不仅悦耳响亮,并且能强弱自如地做出各种变化来。学唱歌的技巧第一是声音状态调整。包含气味、支点、共鸣等,前面已经详实讲解过,不再赘述。第二是感情。这需要歌手对词、对旋律的感悟要强,很多朋友演唱时把全部的要点都放在了声音的部分,而忽视感情,这绝不会唱好一首歌。过分侧重声音的原由,是因为歌手的实力有限,演唱过程中老想着到哪里要注意气味了、哪里要注意换气了、快到高音的时候要准备了等,这都是无可预防的。所以,假如唱歌要做到“声情并茂”,练功

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