《游褒禅山记》复习课件新共27p

1、 游褒禅山记复习点击高考（一）名句默写1. （08年浙江）古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，_。2 . （08年湖南）盖余所至，比好游者尚不能十一，_,_。_,_。3 . （07年天津）王安石在游褒禅山记中写道：“余于仆碑，_,_,何可胜道也哉！”点击高考（一）名句默写1. （14年江西）有志矣，不随以止也，_ ，_。2 . （11年天津）有志与力，而又不随以怠，_，亦不能至也。（二）文言虚词1、（08年浙江）既其出，则或咎其欲出者。2、（08年福建）以其求思之深而无不在也。3、（08年湖南）有志与力，而又不随以怠。4、（09年天津）以故其后名之曰“褒禅”。5、（09年安徽）其

2、孰能讥之乎！复习要求：1、熟读课文，结合注释逐句口译。2、积累词类活用及古今异义例子。3、掌握重点实词、虚词的意义和用法。4、根据句式特点及语境翻译句子。请列举课文中古今异义的句子1 .盖余所至，比好游者尚不能十一。2 .而世之奇伟、瑰怪、非常之观，3 .此所以学者不可以不深思而慎取之也。二、找出下列句中活用的词语并说明其意义和用法。1 .唐浮图慧褒始舍于其址2 .以故其后名之曰褒禅3 .其下平旷，有泉侧出4 .则其好游者不能穷也5 .入之愈深，其进愈难，而其见愈奇6 .盖其又深，则其至又加少矣舍，名作动，筑舍定居名，名作动，命名侧，名作状，从旁边穷，形作动，走到尽头进、见，动作名，前进的道路

3、，见到的景象至，动作名，到达的人7 .火尚足以明也8 .非常之观，常在于险远9 .至于幽暗昏惑而无物以相之10 .后世之谬其传而莫能名者明，形作动，照明险远，形作名，险远 的地方幽暗昏惑，形作名，幽深昏暗、让人迷乱的地方谬，使动用法，使错，弄错。传，动作名，流传文字。名，名作动，称说，说出解释下列实词的意思1 .得（P114） 此余之所得也 古人之观于天地往往有得 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 小则获邑，大则得城 此言得之 君为我呼入，吾得兄事之 心得心得，收获能够获得，取得对，正确必须，应该解释下列实词的意思2 .道（P114） 有碑仆道 何可胜道也哉 吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎

4、 师道之不传也久矣 臣之所好者道也 策之不以其道 道不同，不相为谋 故园谁道有书来 来吾道夫先路也 名词，道路动词，说道理风尚道理，规律规律，方法志趣料想同“导”，引导3 .观 古人之观于天地而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远4 . 相（P119） 至于幽暗昏惑而无物以相之 伯乐相马 操虽托名汉相，其实汉贼也 久久莫相忘 宗庙之事,如会同,端 章甫,愿为小相焉 所谓金相玉质,百世无匹者也 儿已薄禄相 叶叶相交通 动词，观察名词，景象我，指刘兰芝主持礼节仪式的人质地帮助，辅佐审查，看宰相，丞相相貌，命相相互5.胜（P118） 何可胜道也哉 高处不胜寒 古者富贵而名磨灭，不可胜记，唯倜傥非常之

5、人称焉 而又有可以不赂而胜之之势 予观夫巴陵胜状 三、说明句中加色虚词的意义和用法。1 .以故其后名之褒禅2 .以其乃华山之阳名之也3 .盖音谬也4 .余与四人拥火以入5 .来而记之者已少因为，介词是、为，表判断。大概，承接上文，表示推测连词，表修饰连词，表顺承6 .于是余有叹焉7 .古人之观于天地、山川、草木8.以其求思之深而无不在也9 .夫夷以近10 .有志矣，不随以止也11 .至于幽暗昏惑而无物以相之语气助词用在主谓之间，助词因为，连词连词，表并列连词，表顺承转折连词“其”字意义用法归纳一、作代词 1、第三人称代词，可代人、代物，用在名词之前，作领属性定语，译为“他（它）的” 例：唐浮图

6、慧褒始舍于其址 2、第三人称代词，一般代人 例：以其求思之深而无不在也 3、活用为第一人称，译为“我、我的” 例：而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也4、指示 代词，译为“那”“那（个、些、里）” 例：则或咎其欲出者5、指示代词，译为“其中的” 例：其一犬坐于前 狼二、语气词，放在句首或句中1、表猜测、揣度语气，译为“大概、恐怕” 例：其皆出于此乎？ 师说2、表劝勉、期望、命令或加强祈使语气 例：吾其还也 烛之武退秦师 3、用于反问句中，加强反问语气 例：其孰能讥之乎？4、语气助词，无实在意义 例：既其出，则或咎其欲出者三、连词，表假设，译为“假若、如果” 例：其若是，孰能御之？孟子四、连词，表选

7、择，相当于“是还是” 例：其真无马邪？其真不知马邪？助词人称代词其“ ”字用法归纳他(们)，它(们)(的)你(们)，你(们)的我(们)，自己(的)指示代词这(里)，那(些)其中表选择：是还是表假设：如果，假如代词连词副词表商量：还是表反问：难道表揣测：大概表祈使：一定助词，不翻译指代对象1、以故其后名之曰2、距其院东五里3、独其为文犹可识 4、问其深， 则其好游者不能穷也5、盖其又深， 则其至又加少矣6、以其求思之深而无不在7、其孰能讥之乎？其“ ”字的用法代词，那，指慧褒埋葬代词，那，指慧空禅院代词，它，指仆碑 代词，它，指洞穴代词，它，指后洞代词，他们，指古人代词，那些，指游客代词，那些，

8、指好游者副词，加强反问语气，岂，难道请指出下学过的列句中“其”字的意义和用法1 .臣从其计，大王亦幸赦臣。廉蔺列传2 .秦王恐其破壁。 廉蔺列传3 .今肃迎曹，曹当以肃还付乡党，品其名位，犹不失下操从事。 赤壁之战4 .今曹得荆州，奄有其地。 赤壁之战1、此所以学者不可以不深思而慎取之也。2、问其深，则其好游者不能穷也谓之后洞.3、盖其又深，则其至又加少矣。 这就是求学的人不可以不深思慎取的原因。问起它的深度，就(连)那些喜欢游玩的人(也)不能走到尽头(人们)叫它后洞。语句翻译大概洞更深，那么那些到达(的人)又更加少了。 感悟与积累1、成功需要志、力、物。2、无限风光在险峰。3、学习要深思、慎

9、取.感悟与积累 荀况见微知著，博学参省，善假于物，于锲而不舍中悟志于学之要义； 韩愈传道解惑，无贵无贱，不耻相师，于曰师曰生中论好学之精神; 苏轼月夜泛舟，畅游赤壁，扣舷而歌，于清风明月中感宇宙之永恒； 介甫感于仆碑，怠而憾出，始有叹焉，于幽暗昏惑中叹深思之可贵。无限风光在险峰黄山记 云绝，变幻无常，虚实莫测，拨动你心中的奇思妙想；松奇，卓越风姿，千年不变，引发你的由衷感叹；石怪，千姿百态，妙趣横生，引导你神游八荒之外每一处，每一刻，它们都能为你勾出一幅画！然而，要尽享这样一幅美妙绝伦的风景画，绝非易事。但它却挡不住那些勇于探索的人们，诗仙李白曾登临赋诗，逸兴横飞；地理学家徐霞客曾流连忘返，叹为观止而今天，更有无数人不畏艰险，奋勇登山，尽情享受了这无限风光，领略了一把“会当凌绝顶，一览众山小“的雄伟气势，正所谓：千里江山，俱收眼底；黄山奇景，尽踏足下！其实，人生需要攀登的高峰又岂止黄山一座呢 想黄山，千百年来，又有几人能攀上最高峰？唯有那些勇于探索、不畏艰险者如李白、徐霞客等人，得以“会当凌绝顶，一览众山小”。 想我们现实中，也有许多人曾抱怨命运的不公，没有给自己登上高峰的荣耀，如此渴望那一览众山小的壮阔眼界却一生汲汲不可得。到头来才明白，为了那座众人钦羡的高峰，自己失落了一生的梦想与喜乐。 殊不知，真正的高峰在我们的心里，我们心灵的高峰才是我们一生的守望，一生的追寻。无