2022年爱心包裹捐赠仪式讲话

1、第9页共9页2022年爱心包裹捐赠仪式讲话尊敬的各位领导、来宾、老师们、同学们：大家下午好。百年大计，教育为本，今天我们相聚在九连城镇寄宿制学校隆重举行爱心包裹捐赠仪式，首先我代表学校近_多名师生对中国扶贫基金会、亚马逊集团的慷慨捐赠表示忠心的感谢。对今天出席捐赠仪式的各位领导表示热烈的欢迎，对关心、支持农村教育的社会各届爱心人士表示由衷的敬意。近年来，国家、省、市、沽源县政府逐年加大对县域内学校办学条件改善的投入力度，我校的办学条件也在不断的提高，学校的教育教学质量也在稳步提升。九连城镇全镇土地盐碱化严重，居民家庭经济来源较少，无奈之下许多家长只有外出打工，致使学校留守儿童多达_多名，且学校

2、大部分学生家庭生活比较困难。在这种情况下，沽源县_办多方努力，为我校争取到了爱心包裹项目，缓解了学生家庭生活的压力，为学生的安心学习奠定了基础。这不仅是接受了爱心包裹的捐赠，更重要的是接受了一种精神力量，这是社会各届爱心人士乐善好施的义举，这更是沽源县_办关心教育的具体行动。我们九连城镇寄宿制学校一定抓住这次机会，进一步求真务实、开拓创新、加强建设和管理、用好这批爱心包裹，以优异的教育教学成绩来回报中国扶贫基金会、亚马逊集团的善举和上级领导的关心。同学们，你们一定要铭记社会各界的深情关爱，党和政府没有忘记你们，社会各界没有忘记你们，你们要努力学习，刻苦钻研，要有战胜困难的决心和勇气，练好本领，

3、为将来成为社会的栋梁之材奠定基础。同时我们要懂得感恩，感恩是我们民族的优良传统，是一个正直的人应该具有的最起码的品德，希望你们在自己有能力的一天，能积极回报社会，积极传递爱心授人玫瑰，手有余香；奉献爱心，收获希望。同学们，让我们再一次以热烈的掌声向各位领导及来宾表示最崇高的敬意和衷心的感谢。祝好人一生平安。谢谢大家。2022年爱心包裹捐赠仪式讲话（二）八年级上册古诗文背诵默写姓名长歌行1.诗中劝勉人们珍惜青春，应及时努力的诗句：2.诗中通过描写鲜明的色彩来表现春季无限生机和旺盛活力的句子：3.诗中暗示美景不是永恒不变的，从而隐喻时光一去不返，人的寿命有限，要倍加珍惜时光之意的一句：4.诗中借题

4、发挥，描写阳光普照，万物欣欣向荣的诗句：5.诗中通过写季节的变化，隐喻人们要珍惜大好春光的诗句：野望1.诗中通过描写傍晚景色，表现诗人彷徨寂寞之情的诗句：2.诗中通过对季节的描写，表现山景萧瑟、寂寞的诗句：3.诗中交代牧人、猎者遂愿而归，收获颇丰的诗句：4.诗中透露出诗人闲情野趣中隐含彷徨无依的莫名苦闷之情的句子：5.陶渊明归园田居中有诗写道：“相顾无杂言，但道桑麻长。本诗中与其意思相似的诗句：早寒-_上有怀1.诗中借鸿雁南飞，秋季已至，来表达诗人思归之情的诗句：2.诗中表现诗人欲归不得的抑郁之情，寄托诗人思归的哀愁和前途渺茫的愁绪的诗句的诗句：3.诗中借“乡泪”、“归帆”表达旅人睹物伤情，思

5、念故乡的诗句：4.诗中交代家乡的位置而自然成对诗句：望洞庭湖赠张丞相1.诗中运用对偶修辞方法，诗中表现水天一色，浑然一体的景色，描绘洞庭湖雄伟景象的名句：2.诗中表现诗人渴望援引，不甘寂寞的诗句：3.诗中表明诗人想投身仕途而又无人举荐的诗句：黄鹤楼1.诗人从传说入笔，以虚实结合的手法描写景物的诗句：2.诗中能够表达诗人对世事变迁的无限感慨之情的诗句：3.诗中情景交融，诗人触景生情而起思乡之愁的诗句：4.诗中与马致远天净沙秋思中“夕阳西下，断肠人在天涯。”意境相似的诗句：送友人1.诗中交代送别地点及环境的句子：2.诗中借马的萧萧长鸣，表现友人不忍离去的诗句：3.诗中比喻友人离家远游，行踪难定的诗

6、句：4.诗中借比喻的修辞手法来表达诗人与友人难舍难分之情的诗句：秋词1.诗中描写秋天美景，能够表现诗人昂扬奋发创作精神的句子：2.诗中运用对比体现诗人一反前人的悲秋之作而具有独创新视角的句子：3.诗中能够表现作者推陈出新，赋予秋天新内涵的句子：鲁山山行1.诗中道出群山高低起伏及自己情趣的诗句：2.诗中表明山景让人欣赏不够，目不暇接的诗句：3.诗中描写秋天空野自然之趣的诗句：4.诗中表明山中人烟稀少，游者离山村较远的诗句：浣溪沙1.词中写作者虽到老年，但仍具有积极乐观精神的哲理句：2.词中表明环境清新优美、淡雅宁静的词句：_月_日风雨大作1.诗中借梦境表达自己戍边志愿，表现诗人至死不忘报国决心的

7、诗句：12.诗中诗人巧借自然风雨，将现实与梦境联系起来的诗句：3.陆游示儿诗中写道。“王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。“表现了诗人至死不忘复国的决心。本诗中表达与其相同意思的诗句。4.曹操龟虽寿中有“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”的诗句，由此我们可以联想到本诗中诗句：望岳1.借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的语句：2.表现泰山秀美、高大的语句：3.表现对泰山高峻、幽深的美景充满向往的语句：4.既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言(表现作者志向高远、坚定)的语句：5望岳中能表现诗人积极向上的壮志的句子是春望1.表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句：2.

8、诗人感时伤别、见明丽之景反而诱发内心伤感的语句：3.写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句：4.诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句：石壕吏1.表明捕吏凶暴，老妇凄苦的语句：2.表明老妇家遇不幸，亲子战死，揭露战争_的语句：3.老妇口述生死，暗含凄苦无奈的语句：4.表明家无壮男，凄婉可怜的语句：5.表明战争给家庭带来的不幸与困苦的语句：6.写老妇为保家庭，自请应役的语句：7.暗示老妇人被抓走的语句：8.说明兵役之苛酷，战争之惨烈的诗句：9.官吏的残暴，老妇的悲苦形成鲜明对比的诗句是归园田居其三1.农民早出晚归，辛勤劳作，引用归园田居中的诗句表达：2.表明诗人热爱田园、怡

9、然自得、不愿在污浊的现实中迷失自我(画龙点睛)的语句：使至塞上1.以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句：2.以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句：渡荆门送别_点明出发地、目的地的语句：2.化静为动，表现诗人过荆门入楚地的壮阔景象的语句：3.反衬-_水平静，展现-_岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的语句：4.借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句：5.渡荆门送别一诗中传达出作者对故乡的依恋的句子是：登岳阳楼其一1.写黄昏时分登临岳阳楼观景，流露出无限怅惘之情的句子是：_分别从时间、空间上叙述自己的_生活，道出一个_之臣心中的愤懑之情的句子是：3.诗人顾影自怜，表达历经风霜之后憔悴悲愁之

10、绪的句子是：记承天寺夜游中写景的句子。答谢中书书写景部分，先仰视“高峰入云”，再俯瞰“清流见底”，复平看“两岸石壁，五色交辉。”一句一景。湖心亭看雪一文中写雪景的句子：参考答案1.少壮不努力，老大徒伤悲。2.青青园中葵，朝露待日。3.朝露待日。4.阳春布德泽，万物生光辉。5.常恐秋节至，黄华叶衰。6.少壮不努力，老大徒伤悲。7.(1)莫等闲，白了少年头，空悲切。(岳飞满-_红)(2)少年辛苦终身事，莫向光阴隋寸功。(杜旬鹤题弟侄书堂)(本题为开放题，答案不惟一)参考答案：1.东皋薄暮望，徒倚欲何依。2.树树皆秋色，山山唯落晖。3.牧人驱犊返，猎马带禽归。4.相顾无相识，长歌怀采薇。5.东皋薄暮

11、望，徒倚欲何依。6.相顾无相识，长歌怀采薇。参考答案：1.木落雁南度，北风-_上寒。2.迷津欲有问，平海夕漫漫。_乡泪客中尽，孤帆天际看。_乡泪客中尽，孤帆天际看。5.迷津欲有问，平海夕漫漫。6.我家襄水曲，遥隔楚云端。7.(1)夕阳西下，断阳人在天涯。(马致远天净沙秋思)(2)乡书何处达。归雁洛阳边。(王湾次北固山下(本题为开放题，答案不惟一)参考答案：1.气蒸云梦泽，波撼岳阳城。2.欲济无舟楫，端居耻圣明。3.气蒸云梦泽，波撼岳阳城。4.欲济无舟楫，端居耻圣明。5.端居耻圣明。6.欲济无舟楫，端居耻圣明。7.坐观垂钓者，徒有羡鱼情。8.气蒸云梦泽，波撼岳阳城。9.坐观垂钓者，徒有羡鱼情。1

12、0.(1)水何澹澹，山岛竦峙。(曹操观沧海)(2)日出-_花红胜火，春来-_水绿如蓝。(白居易忆-_南)(本题为开放题，答案不惟一)参考答案：1.昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。2.黄鹤一去不复返，_千载空悠悠。_日暮乡关何处是。烟波-_上使人愁。_日暮乡关何处是。烟波-_上使人愁。_日暮乡关何处是。烟波-_上使人愁。_日暮乡关何处是。烟波-_上使人愁。7.(1)少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。(贺知章回乡偶书)(2)举头望明月，低头思故乡。(李白静夜思)(本题为开放题，答案不惟一)参考答案：1.青山横北郭，白水绕东城。2.挥手自兹去，萧萧班马鸣。3.此地一为别，孤蓬万里征。4.浮云游子意，落

13、日故人情。5.(1)劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(王维送元二使安西)(2)莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(高适别董大)(本题为开放题，答案不惟一)参考答案：1.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。2.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。3.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。4.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。5.我言秋日胜春朝。6.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。7.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。8.(1)春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅悯农)(2)春花秋月何时了，往事知多少。(李煜虞美人(本题为开放题，答案不惟一)参考答案：1.适与野情惬，千山高复低。2.好峰随处改，幽径独行迷。3.霜落熊升树，林空鹿饮溪。_人家在何许，云处一声鸣。5.(1)会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫望岳)(2)天门中断楚-_开，碧水东流至此回。(李白望天门山)(本题为开放题，答案不惟一)参考答案：1.谁道人生无再少，门前流水尚能西。2.山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。3.谁