幼小衔接班英语教学设计

1、幼小连接班教课方案课题Howareyou学科英语教具教课挂图、卡片、CD-ROM、课件日期2013-07-081.学习并能说出基本讲堂用语standupsitdownsunny教课目的rainy2.而且会用英文沟通简单的平时问话HowareyouImfine,thankyou.环节时间Warmup(5)Preview(5)教课内容eachother.anEnglishsong3.Mimeandsay:教师用夸张的动作表演以下形容词：standupsitdownsunnyrainy让学生去猜。slookandlistentothestory.1.Lookandlistentothestory.F

2、indoutthesentenceabout“HowareyouImfine,thankyou.”andcopythemontheboard.Learntosay“stand达标过程及教课方法设计【热身和导入】1SinganEnglishsong2Mimeandsay：standupsitdownsunnyrainy【任务体现】1Askabouttodayswords.2Setataskforlistening.【任务准备】1Lookandlistentothestory.FindoutthesentenceaboutHowareyouImfine,thankyou.beginningwith

3、themandcopythemontheboard.Learntosay“standupsitdownsunnyrainy”.2Learntoaskaboutweather.upsitdownPointtothesentence“Itssunnyrainy”hot.”“Itssunny.”“Itsand“sunny”.经过抛球的游戏windy”onebyone,andask来练习新单词。“Whatstheweatherliketoday”Helpthemanswer.Copythequestionontheboardandlearntoask.Parctisingaskingandanswer

4、ingindifferentways.3AskstudentstofindoutanotherPresentatwordaboutweather.Thenlearntosayion“raining”.AndThenask“Isitreallyraining”PracticeGetthemtoanswerandexplainwhy.(27)4ListenandpauseaftereachutteranceforSummarystudentstorepeat,andexplainthe(3)difficultwordsandsentencenecessa教课反省幼小接班教课Howareyou学科英

5、教具教课挂、卡片、CD-ROM、件日期2013-07-111.学并能出基本堂用onetwothreefourfivesixseveneightnineten。教课目2.而且会用英文沟通的平时WhatstheweatherlikeItsWhatsyournameMynameis教课内容达程及教课方法Warmup1.Greetingeach【身和入】(5)other.1SinganEnglishsong2Mime2.SinganEnglishandsay：standupsitdownsunnysongrainy3.Mimeandsay:【任呈】教用夸的作1Askabouttodayswords.表

6、演以下形容：2Setataskforlistening.Previewstandupsit【任准】(5)downsunny1Lookandlistentothestory.rainy学生去猜。FindoutthesentenceaboutHowareyouslookandImfine,thankyou.beginningwithlistentothethemandcopythemontheboard.Learnstory.tosay“standupsitdownsunny1.Lookandlistenrainy”.tothestory.Find2Learntoaskaboutweather.o

7、utthesentencePointtothesentence“Itabout“Howareshot.”“Itssunny.”“Itswindy”youImfine,onebyone,andask“Whatsthethankyou.”andweatherliketoday”Helpthemanswer.copythemontheCopythequestionontheboard.Learntoboardandlearntoask.say“standupParctisingaskingandsitdownsunnyansweringindifferentways.rainy”and3Askstu

8、dentstofindoutPresentat“sunny”.经过抛anotherwordaboutweather.Thenlearnion球的游戏来练习新tosay“raining”.And单词。Thenask“IsitreallyPracticeraining”Getthemtoanswerand(27)explainwhy.4ListenandpauseaftereachSummaryutteranceforstudentstorepeat,and(3)explainthedifficultwordsand教课反省教具教课目sentencenecessa幼小接班教课Haveyoua学科英

9、教课挂、卡片、CD-ROM、件日期2013-07-151.学并能熟出人体器官的法，faceheadeyeearnosemouthhandfoot而且会用的英文描绘自己的五官，人有关的。HaveyouaYes,Ihave.No,Ihavent.教课内容达程及教课方法Warmup(5)教与学生情地打招呼好，并介自己，而后同学地自我介，学生之用的英行答几个学生起，演唱几首从前学的英歌曲，要求全班学生唱造作。找表演能力的学生到前面着大家造作。Reviewthewords.(Welearntlasttime.)letslookandlistento.Lookoverthestorybylistening

10、andrepeating.Lookandsay.HaveyouaYes,Ihave.No,Ihavent.FeedbackofthePreviewthestoryagain.homework.(5)PresentationAndPractice(27)Summary(3)学生看听音，回文大概内容，教依据大引学生出上所学的要点句型HaveyouaYes,Ihave.No,Ihavent.。并通Pairwork行。出要点句型：“HaveyouaYes,Ihave.No,Ihavent.”方式学生通拍桌子的机械式先掌握句型，而后通重音的方式来句子的灵巧运用状况。的那个小朋友能够随意一个城市的天气的小

11、朋友回答，假如回答了就加分，假如回答了就扣分。第一通件只出示片，学生片中的任配音。而后播放音核答案。新句型“No,Ihavent.”学生看并学生依据片上的来提HaveyouaYes,Ihave.No,Ihavent.”其余同学行回答。学生疏角色，分男女生，分小朗文和表演。Playaguessinggame.达成AB上的1，先听音独立达成，而后找同学一同核答案。.Homework:教会家起码两个，家字。教课反省幼小接班教课Haveyoua学科英教具教课挂、卡片、CD-ROM、件日期2013-07-18学并能熟出人体器官的大小法，bigsmalltallshort而且会用的英文描绘自己的五官，人有

12、关的教课目。AreyoutallYes,Iam.No,Imnot.Warmup(5)教课内容Reviewthewords.(Welearntlasttime.)letslookandlistentothestoryagain.学生看听音，回文大概内容，教依据大引学生出上所学的重达程及教课方法.Lookoverthestorybylisteningandrepeating.Lookandsay.Preview(5)PresentationAndPractice(27)Summary(3)教课反省点句型HaveyouaYes,Ihave.No,Ihavent.。并通Pairwork行。出要点句型：

13、“HaveyouaYes,Ihave.No,Ihavent.”方式学生通拍桌子的机械式先掌握句型，而后通重音的方式来句子的灵巧运用状况。的那个小朋友能够随意一个城市的天气的小朋友回答，假如回答了就加分，假如回答了就扣分。第一通件只出示片学生片中的任配音。而后播放音核答案。HaveyouaYes,Ihave.No,Ihavent.Feedbackofthehomework.新句型“No,Ihavent.”学生看并学生依据片上的来提HaveyouaYes,Ihave.No,Ihavent.”其余同学行回答。学生疏角色，分男女生，分小朗文和表演。Playaguessinggame.达成AB上的1，先

14、听音独立达成，而后找同学一同核答案。幼小接班教课Whatcolourisit学科英教具教课挂、卡片、CD-ROM、件日期2013-07-221.学并能熟优秀，redorangeyellowgreenblue教课目2.并会用英文表达自己喜的色，会是什么色，并作出相的回答。WhatcolourisitIts.IsitpinkYes,itis.No,itisnt.教课内容达程及教课方法Warmup一、Warm-up.withthestudents.ssingasong(5).thenumbers.ssingasong1.教课生出示一瓶美丽的星星和一个空盒子。然thenumbers.二、Present

15、thetaskandleadin.三、Newtext.Preview1.出示挂，听音，(5)达成SBUnit2活1。听音前，教课生两个：“WhatcolourisitIts.Isitpink”听完音，学生回答两个。2教全班学生一听音，一模拟文。3达成运用任2。学生看SBUnit2活2的片并学生：“WhatcolourisitIts.Isitpink”四Finish-task.达成运用任。教通多媒体件学生情形.Presentat达成运用任。后从瓶子里抓出一把星星，放到盒子里，学生：“WhatcolourisitIts.Isitpink”教几名学生猜并回答，猜的学生一星星。引出要点句型：“What

16、colourisitIts.Isitpink”教出示挂，学生看并学生依据片上的西来提WhatcolourisitIts.Isitpink”其余同学行回答。而后通隔河，大山回音的游来稳固此句型。教全班学生一听音，一模拟文。以后，能够学生疏角色，分男女生，分小朗文和表演。以小位，教课生一板，依据学生堂上达成各活的状况，每个小粘励性的片，后，教课生数一数得的数目，用“WhatcolourisitIts.Isitpink”来，一程是穿整始的。学生察教室内全部的西，并用“HowmanyWhatcolourisitIts.Isitpink”句型来提。看哪个的同学想到的多，看到的多，的多，回答的正确，利的有

17、励。3.达成AB上的1，先听音ionAndPractice(27)Summary(3)教课反省教具教课目达成运用任独立达成，而后找同学一同核答案。1.用所学句型“WhatcolourisitIts.Isitpink”来周的同学，同学字。2.教会家起码两个，家字。幼小接班教课Whatcolourisit学科英教课挂、卡片、CD-ROM、件日期2013-07-251.学并能熟优秀，bluepurplewhiteblackpink并会用英文表达自己喜的色，会是什么色，并作出相的回答。Yes,itis.No,itisnt.WhatsyourfavoritecolourMyfavoritecolouri

18、s.教课内容达程及教课方法Warmup(5)Preview(5)withthestudents.ssingasongthenumbers.教课生出示一瓶美丽的星星和一个空盒子。而后从瓶子里抓出一把星星，放到盒子里，学生：“WhatcolourisitIts.Isitpink”教几名学生猜并回答，猜的学生一星星。引出要点句型：“WhatcolourisitIts.Isitpink”教出示挂，学生看并学生依据片上的西来提WhatcolourisitIts.Isitpink”其余同学行回答。而后通隔河，大山回音的游来稳固此句型。教全班学生一听音，一、Warm-up.ssingasongthenumb

19、ers.二、Presentthetaskandleadin.三、Newtext.出示挂，听音，达成SBUnit2活1。听音前，教课生两个：“WhatcolourisitIts.Isitpink”一模拟文。以后，能够学生疏角色，分男女生，分小朗文和表演。以小位，教课生一板，依据学生堂上达成各活的状况，每个小粘励性的片，后，教课生数一数得的数目，用“WhatcolourisitIts.Isitpink”来，一程是穿整始的。学生察教室内全部的西，并用“HowmanyWhatcolourisitIts.Isitpink”句型来提。看哪个的同学想到的多，看到的多，的多，听完音，学生回答两个。2教全班学生

20、一听音，一模拟文。3达成运用任2。学生看SBUnit2活2的片并学生：“WhatcolourisitIts.Isitpink”PresentationAndPractice(27)Summary(3)教课反省回答的正确，利的有励。四Finish-task.3.达成AB上的1，先听音独达成运用任。立达成，而后找同学一同核答案。教通多媒体件用所学句型“Whatcolouris学生情形.itIts.Isitpink”来达成运用任。周的同学，同学字。达成运用任幼小接班教课Whatsyourfavoriteanimal学科英教具教课挂、卡片、CD-ROM、件日期2013-07-291.学物名称，rabb

21、itgiraffeelephantsnakemouse2.而且能用英文出自己喜的小物是什么，自己不喜的教课目Whatsyour是什么。会用英文人喜什么小物。favoriteanimalMyfavoriteanimalis.教课内容达程及教课方法Warmup(5)Preview(5)Presentation已的，一个得1分，最后，哪个得最多将。将全部的有关食品的小卡片放在一个盒子中，一个学生到前面来拿出一卡片后用“Ilike”或“Idontlike”来表达自己的爱好。theexercisesonABbook.活：制作小教课生学会分，培育合能力学生每人准一彩色的卡。第一学生先把自己喜的不喜的运、食

22、品、水果、物、色等做一列表，一，而后把自己的爱好与不喜的做以比，thevideo,listentothewholedialog.出示SBUnit2活1的挂，学生听音，着理解文。听从前教将中出的物卡片在黑板上，学生听音，在Sam喜的片下打“”，不喜的打“”。学生的听力状况。听音，跟文。也能够玩“大回音”“隔河”的小游来文，充分学生的极性。听音，模拟文音。模拟最像的同学有励。活1：画画WhatsyourfavoriteanimalMyfavoriteanimalis.句。教准若干白。学生每人一，学生画出他喜和不喜的西，而后再一。WhatsyourfavoriteanimalMyfavoritean

23、imalis.活2：我的爱好And而后分做成小，最Practice后拿着朋友的小(27)一。Summary(3)教课反省学生表示自己喜的食品。教预先准若干食品片。而后教把食品的片到黑板上，学生指着片Ilikemeat.Ilikenoodles.把学生喜的食品放在一个盒子里，不喜的放在一个盒子里，行。幼小接班教课Howdoyougotoschool学科英教具教课挂、卡片、CD-ROM、件日期2013-08-11.学并能熟出：pen,pemcil,pemcil-box,eraser,rulerbook,school-bag并会用英文表达自己学用品，会是什么，并作出相教课目的回答。Whatisthi

24、sItsa.Warmup(5)Preview(5)PresentationAndPractice(27)Summary(3)教课内容Greetingeachother.anEnglishsong3.Mimeandsay:教用夸的作表演要学的学生去猜。“WhatisthisItsa”andcopythemontheboard.Learntosay.通抛球的游来新。达程及教课方法thevideo,listentothewholedialog.出示SBUnit2活1的挂，学生听音，着理解文。听从前教将中出的物卡片在黑板上，学生听音，在Sam喜的片下打“”，不喜的打“”。学生的听力状况。听音，跟文。也

25、能够玩“大回音”“隔河”的小游来文，充分学生的极性。听音，模拟文音。模仿最像的同学有励。活1：画画WhatisthisItsa句。教课反省幼小接班教课Howdoyougotoschool学科英教具教课挂、卡片、CD-ROM、件1.学并能熟出：car日期,bike2013-08-08,taxi,school-busonfoot教课目2.会用英文表达交通工具，并出自己上学所乘坐的交通工具。HowdoyougotoschoolIgotoschoolby.Warmup(5)Preview(5)PresentationAndPractice(27)Summary(3)教课内容Greetingeachot

26、her.anEnglishsongMimeandsay:lookandlistenLookandlistentothestory.Findoutthesentenceabout“HowdoyougotoschoolIgotoschoolby”andcopythemontheboard.Learntosay通游来新。达程及教课方法【热身和导入】1SinganEnglishsong【任呈】1Askabouttodayswords.2Setataskforlistening.【任准】1Lookandlistentothestory.Findoutthesentenceabout“Howdoyougo

27、toschoolIgotoschoolby”.beginningwiththemandcopythemontheboard.Learntosay2LearntoaskaboutthewordsPointtothesentenceonebyone,andask“HowdoyougotoschoolIgotoschoolby”Helpthemanswer.Copythequestionontheboardandlearntoask.Parctisingaskingandansweringindifferentways.3AskstudentstofindoutanotherwordThenlear

28、ntosay教课反省幼小衔接班教课方案课题Whereismypen学科英语教具教课挂图、卡片、CD-ROM、课件日期2013-08-12教课目的3.学习并能说出方向名词：in,on,under环节时间Warmup4.而且会用英文沟通简单的平时问话WhereismypenItsinmyhat.教课内容达标过程及教课方法设计eachother.【热身和导入】anEnglishsong1SinganEnglishsong(5)Preview(5)3.Mimeandsay:教师用夸张的动作表演以下形容词：standupsitdownsunnyrainy让学生去猜。slookandlistentothe

29、story.2Mimeandsay：【任务体现】1Askabouttodayswords.2Setataskforlistening.【任务准备】1Lookandlistentothestory.FindPresentationAndPractice(27)Summary(3)1.Lookandlistentothestory.Findoutthesentenceabout“WhereismypenItsinmyhat.”andcopythemontheboard.Learntosay“in,on,under”经过游戏来练习新单词。outthesentenceaboutWhereismypen

30、Itsinmyhat.”beginningwiththemandcopythemontheboard.Learntosay“in,on,under”.2Learntoaskaboutweather.Pointtothesentence“WhereismypenItsinmyhat.”onebyone,andask“Whereismypen”Helpthemanswer.Copythequestionontheboardandlearntoask.Parctisingaskingandansweringindifferentways.教课反省幼小衔接班教课方案课题Whereismypen学科英语

31、教具教课挂图、卡片、CD-ROM、课件日期2013-08-15教课目的学习新单词:hat,bed,balloon,doll,bear学习并能用方向名词表示这些学习物件在哪里。环节时间Warmup(5)Preview(5)PresentationAndPractice(27)教课内容eachother.anEnglishsongMimeandsay:教师用夸张的动作表演以下词：inonunder让学生去猜。1.Lookandlistentothestory.Findoutthesentenceabout“Whereismypen”andcopythemontheboard.Learntosay“

32、in,on,达标过程及教课方法设计【热身和导入】1SinganEnglishsong2Mimeandsay：inonunder【任务体现】1Askabouttodayswords.2Setataskforlistening.【任务准备】1Lookandlistentothestory.Findoutthesentenceabout“WhereismypenbeginningwiththemandcopythemontheSummary(3)under.经过游戏board.Learntosay“in,来练习新单词。on,under”.2Learntoaskaboutthenewwords.Poi

33、nttothesentence“in,on,under”Helpthemanswer.Copythequestionontheboardandlearntoask.Parctisingaskingandansweringindifferentways.教课反省幼小连接班教课方案Howoldareyou学科英教具教课挂、卡片、CD-ROM、件日期2013-08-191.学并能出英:happybirthday,apenforyou.thankyou,yourewelcome.教课目Warmup(5)Preview(5)PresentationAndPractice(27)Summary(3)会用英文沟通的平时Howoldareyoum教课内容达程及教课方法eachother.【热身和导入】anEnglishsong1SinganEnglishsong3.Chants.2Mimeandsay：One,twoten.1.Lookandlistento【任呈】thestory.Findout1Askabouttodayswords.thesentenceabout“Howold2Setataskforlistening.areyouI【任准】m”andcopythemon1Lookandlistentothestory.Findoutt