二年级上册数学8的乘法口诀教案-人教版二年级数学上册8的乘法口诀课件

1、 二年级上册数学8的乘法口诀教案|人教版二年级数学上册8的乘法口诀课件【数学教案】 下面是中国文库网.我整理的人教版二班级数学上册8的乘法口诀课件，供大家参考!人教版二班级数学上册8的乘法口诀课件 教学内容： 人教版学校数学二班级上册80页8的乘法口诀例5及81页练习十八第三题 教学目标： 1、学问与技能：理解每一句8的乘法口诀的意义，初步记熟8的乘法口诀，能用乘法口诀进行简洁计算。 2、数学思索：通过观看、分析8的乘法口诀，初步培育孩子发觉简洁规律的力量。 3、解决问题：让同学在详细情境中感受乘法口诀形成的过程，体验8的乘法口诀的来源。能通过合作、沟通编制乘法口诀，且能利用口诀解决简洁的实际

2、问题，让同学获得胜利的喜悦，培育同学此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net学习数学的爱好。 4、情感与态度：通过编制乘法口诀，初步学会运用迁移类推的方法学习新的学问，培育同学此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net观看力量，并养成合作、沟通的学习习惯。 教学重点:理解每一句乘法口诀的意义，初步把握8的乘法口诀. 教学难点:指导同学独立写出8的乘法口诀，并记忆8的乘法口诀。 教具、学具预备:多媒体课件 口算卡片 教学方法：教法：讲解、引导相结合法。 学法：自主探究、小组合作相结合法。 教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)： 一、创设情境,生成问题 同学们，我们已经学习了17的乘法口诀，

3、老师想知道你们学习的怎么样了? 1、指名背17的乘法口诀 2、开火车。(17的表内乘法的口算卡片) 设计意图：这一步抓住新旧学问的生长点，唤起同学的已有学问阅历，为学习新学问做好了孕伏和铺垫。 同学们表现都很好,老师要送你们一份礼物,你们还记得去年的十月一日吗?那天是祖国母亲60岁的生日,那天的三军阅兵仪式让人难忘,你们想不想和老师一起再去看一看解放军战士的庄重神武?( 播放60周年国庆三军阅兵仪式的视频). (切换到本课的主题图片)同学们再看这幅图,这是少先队仪仗队的图片,请同学们认真观看：这个少先队仪仗队一共有多少人组成? (设计意图：爱好是最好的老师，所以在开头我首先播放60国庆大典进行

4、的三军仪仗队受阅方阵的录像，激发起同学的爱好，让同学感受解放军战士的庄重神武，学习解放军严谨仔细的精神。接着用幻灯片切换到本课的主题图片，即观赏少先队仪仗队的图片。) 二、探究沟通,解决问题 1.分组争论。 在同学不知所措的时候老师提议一行一行的去算。从而得出：1个8是8;2个8是16;3个8是24;4个8是32;5个8是40;6个8是48;7个8是56;8个8是64的结果。 老师质问:要想很快说出几个8的结果是多少你们能否做得到呢? 2.听说我们要学习8的乘法口诀，有一只欢乐的小狗一蹦一跳地来到了我们的课堂。 (1)打开课本80页看小狗是怎么跳的, 填出数轴上缺少的数字。 (2) 汇报 小狗

5、是怎样跳的? 先从0跳到8，又从8跳到16，每次跳的长度都一样，所以每跳一次就加8，连续跳依次加8最终跳到64。 (3)小狗跳一次就是1个8，你能把小狗每次跳得的结果编成乘法算式吗? (同学动手在练习本上编写乘法算式) (4)汇报沟通(老师板书乘法算式) 第1次是1个8，乘法算式是18=8，81=8。 第2次是2个8，乘法算式是28=16，82=16。 第3次是3个8，乘法算式是38=24，83=24。 第4次是4个8，乘法算式是48=32，84=32。 第5次是5个8，乘法算式是58=40，85=40。 第6次是6个8，乘法算式是68=48，86=48。 第7次是7个8，乘法算式是78=56，87=56。 第8次是8个8，乘法算式是88=64。 3. 为了计算便利，我们给这些乘法算式编上口诀,依据以往编口诀的阅历8的乘法口诀共有几句?8的乘法口诀里肯定都有哪个字?这个字在什么位置? 板书： ( )八( ) 师：八字前面是哪些数?后面是什