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文档简介

1、社会生活讲道德第一框 尊重他人八年级上册第二单元遵守社会规则主 讲 人：吴一凡 北京市三帆中学审核指导：金 利 北京教育科学研究院 陈 英 北京市西城区教育研修学院探究与分享上述两个情境，给予你的感受分别是什么？你在这两种情境下又会如何去做？第一环节 尊重是交往的起点尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。探究与分享A：我希望被他人尊重，因为受到尊重，心里感觉良好。B：只有他人尊重我，我才会尊重他人。C：要想获得他人的尊重，首先要自己尊重自己。D：别人是否尊重我，我不在乎，我只关注自己的内心想法。你赞同哪位同学的观点？举例说明你支持的观点。小游戏大道理请伸出你的双手平放在桌子上方

2、，距桌面一拳高。接下来，请注意屏幕上出现的文字并完成以下动作：出现第一人称词汇，如“我”“我的”，请迅速用左手敲桌子并还原；非第一人称词汇，如“他”、“他的”，则用右手敲桌子小游戏大道理如果出现的是第一人称或者褒义词请迅速用左手敲桌子并还原；非第一人称或者贬义词则用右手敲桌子并还原 小游戏大道理如果出现的是第一人称或者贬义词请迅速用左手敲桌子并还原；非第一人称或者褒义词则用右手敲桌子并还原 小游戏大道理除了注意力和思维定式的影响，这个游戏背后蕴含了什么道理？心理学自尊请挑选游戏中出现过的一个词送给自己。请再挑选游戏中出现过的一个词送给一位同学。美丽懒惰智慧崇高吝啬宽容勤奋低俗优雅高贵肮脏卑微伟

3、大卓越贪婪贫穷愚蠢丑陋无耻优秀伟大他人对我们的赞美与欣赏，使我们感受到了自尊的快乐。要满足被他人尊重的需要，我们也需要我们尊重他人。自尊尊他每个人都是有尊严的个人，都希望得到社会和他人的尊重。第一环节 尊重是交往的起点尊重需要得到满足，能使人对自己充满信心，对社会满腔热情，体验到自己活着的用处价值。尊重使社会生活和谐融洽。尊重使维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。杭州图书馆十多年不拒乞丐经过10年的努力，杭州图书馆倡导的平等理念也渐渐进入了读者的心中。记者在杭州图书馆内采访，不时能见到外来农民工，他们和本地读者一起并排而坐，埋头看报和书。市民刘杰是杭州图书馆的常客，他观察了这些年来图书馆一些非杭州本地读者的举止：“开始的时候，他们进来时说话声音会比较响，有些可能是在建筑工地干活的，脸上、手上比较脏。这几年来，看书之前，他们会很自觉地去卫生间洗脸洗手，说话声音也轻了，整体素质明显提高。”杭州图书馆的做法带来了什么社会影响？你能从中学习到什么？杭州图书馆10年不拒乞丐尊重，就是一种美一位老家江西的农民工说，他非常喜欢图书馆内那种得到尊重，每个人都平等的感觉。每次经过借阅台，工作人员都会冲他微微一笑。 杭州图书馆10年不拒乞丐，传递平等自由的精神，此举值得称赞的同时，我们也须明白一个道

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