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文档简介

1、 反向)做初速度为零的匀加速直线运动 , 垂直于电场方向为匀速直线 若 F0 且与初速度方向在同一直线上 ,带电粒子将做加速或 若 F0,且与初速度方向有夹角 ( 不等于 0,180 ), 带电粒 mqEq,合外力竖直向下 v0 与F 夹角不等于 0或 180, 带电 电 电场力功等于重力功 ,Eg d=mgd。 斜放置 , 使板面与水平方向夹角 =37, 若两板间所加电压 U=100V, 少?解 大 动物?他们在干什么 ? 航行，我们可以把船比作海的梳子 ;那么，在这幅画中我们可以把什 面?( 尽量让幼儿自己学习模仿，如果不能较好的说出来，教师可以 看看老师是怎样仿编的 发? b)幼儿根据自

2、己的想象进行操作活动，教师不断巡视并作个别指 一、确立目标，分析内容说教材 二、了解学生，因材施教说学情 三、遵循规律，合理运用说教法 四、合理安排，循序渐进说程序 五、查漏补缺，自我提高说反思 (二)接着进行本节课的主要内容猜数游戏 ( 四)摆数活动 (五)课堂作业 (二)接着进行本节课的主要内容猜数游戏 猜 (三)摆数活动 (五)课堂作业 掌握“6”和“7”的加减法 . (一)猜数“2”或“4” 珠，让学生看看它的大小 )猜一猜老师的两只手里一共抓了几个这样 (2) 看看老师的左手有几个 ?(教师把左手的 4 个磁珠贴在黑板上 ) 诉你一只手里有几个，你能猜出另一只手里有几个吗 ?(教师按照学 (二)猜数“3” (三)猜数“ 1”和“5” 地引导请上来的学生捂住 1 个)猜一猜他捂上了几个 ? 二、活动二：生生进行“猜数游戏” (五) 小结 来.) 学会“6”和“7”的加减法。 (2) 这些苹果有什么不一样呢 ?哪一个?哪一个最小 ? 好? 3. 请个别幼儿带胸卡去找好朋友，找到后说出“跟是好朋友” 教师：今天老师要请客啦，看 !这是什么 ?(长条山楂卷 ) 这两根山楂条一样长

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