初中生心理健康知识竞赛题库1

1、心理健康知识比赛题库1。以下哪一种心理属于健康心理(D）A。抑郁情绪B.不肯与人交往C.常常感觉自己无能D。碰着困难时，能踊跃战胜困难2。心理健康在社会交往中可表现为(C）A.常常与素昧生平的人十分热忱地讲话.表现为十分愉悦的状态B.对同事，好友平白无故地表现为冷淡,充耳不闻C.有自己喜爱与不喜爱的人D。接触异性时常常表现为紧张的情绪3.以下行为哪一项属于心理健康的范围(D）A.见人都热忱相待B。见什么人说什么话C.常常努力工作D。常常保持乐观的心态4.当患者碰着突发性事件时,表现心慌，紧张,出汗,坐立不安，我们称这人有(B）A。感情纤弱B.忧愁情绪C.反响过分D.心境突变5。因为缺乏准备，不

2、可以驾御或摆脱某种可怕或危险情形时所表现的情绪体验是（D）A.快乐B.悲痛C.愤慨D.害怕6.关于自卑感以下哪一种说法是错误的AA,自卑的人热中于与人比较,而对自己的期望却很低，自卑的人常常对自己缺乏客观，清醒的认识，没法悦纳自己C,自卑的人简单产生自我思疑和自我否定对成败进行正确的归因是办理自卑问题的方法之一7。以下不利于睡眠的是(D）A寝室较暗B.准时运动C。每晚准时上床睡觉D。临睡前运动8依据心理学的看法,大部分心理问题本源于(D）A.家庭内部B。社会环境C。人际关系的办理D。自己的内部矛盾9在心理咨询的各种形式中，最主要并且最有效的方法是（B）A.电话咨询B.当面C.专题咨询D。互联网

3、咨询10以下哪些陈说不符合青少年的心理特色(D)A精力旺盛B.感情丰富C。期望独立D。认识能力高,看问题全面11”悲喜交加，”感触万千”是人的情绪和感情的（A）的表现。A。复杂性和矛盾性B。稳固性C.可变性D。生理性12.荣华不可以淫，贫贱不可以移，庄严不可以屈”这表示了一个人意志质量的（D）。A.自觉性B.果断性C.自制性D。坚持性13考试忧愁主要属于（A)方面的问题。A.情绪B。气质C.性格D。行为14在以下影响人际关系相似性的要素中，对人际关系影响最大的是(D)A。兴趣B。性格C.知识水平D.价值看法15.以下陈说不可以加强挫折承受力的是：（A）A。预防近似情境B。总结经验教训C。调理志

4、向水平D。建立友善的人际关系16.追求完满，自尊心纤弱,控制欲念强，自视甚高,将不完满等同于不可以爱,不值得爱的是(C)A。自卑者B。自负的人C.完满主义者D.偏执者17、心身疾病是由(B)要素引起的生理疾病。A、社会B、心理C、生理D、以上都不对18、“先入为主”是一种（C）的人际成见。A、刻板印象B、光环效应C、第一印象D、自我头射19、“逢人只说三分话,未可全抛一片心”的假意逢迎行为违反了人际交往的(B）原则。1A、尊敬原则B、诚信原则C、适量原则D、宽容原则20、以致青春期烦躁的主要生理要素是（C）。A身高B体重C性D认知21。以下四种人际交往态度,哪一种是健康、踊跃的（D）A、我不可

5、以-你行B、我不可以-你也不可以C、我行你不可以D、我行你也行22、交往两方能否成为知己，要点在于各自能否(D)。A改进交往情境B向对方施以恩情C增添交往频率D向对方作自我显露23、有的学生希望经过交往与他人建立友善的关系，获取他人采纳,其想要满足的人际需若是（C)。A感情的人际需要B控制的人际需要C包含的人际需要D利用的人际需要24。有效的情绪的表达方法是(D)A.发觉自己的感觉，合时的表达B.正确、清楚、具体的表达C。合时表达自己的踊跃情绪D.以上均是人际交往的原则不包含（B)A。真挚B.自我C.守信D.宽容如何面对自己“心理问题”不正确的选项是（A）急于诊断B.倘然面对C.转移注意D。调

6、整生活规律如何培育承受挫折的能力，不正确的选项是(C)合适运专心理防守体系B。正确看对挫折C.学会独自忍耐D。建立友善的人际关系28。逼迫表现不包含（D）A走在路上总会去数旁边的窗户B看到老师或父亲母亲总是想谩骂、喧华或斗殴C每天都要洗十几次手D常常想起游戏画面29。以下那些是抑郁表现(C)A总是犯困B整天愁眉不展C对生活和学习没有了兴趣D总是感觉不安30。忧愁表现不包含(A）A感觉生活没有了意义B不安、紧张C常常失眠D遇事时慌忙失措，往弊端想31恐惧症表现不包含(A）A看鬼片做了一夜晚恶梦B和他人讲话感觉害羞、不安、蠢笨C不敢到公众场合D害怕见到老师和同学，不想到学校31。不属于网络成瘾的表

7、现的是（B）A孤独抑郁B游戏成瘾C思想愚昧D冷淡、怪异32。青春期的主要特色是(C）A身体发育迅速B心理成长迅速C身心发展不均衡D进入第二加速器、期青春期的情绪变化特色不包含（B）A简单抑郁B简单忧愁C不可以自我控制情绪的颠簸D青春期躁动引起青春期行为的原由(A)A家庭的要素B心理要素C生理要素D社会要素35。造成青少年心理问题的要点所在的是（D）A父亲母亲不良涵养的影响B现代社会处于转型期C社会需要变为压力还是变为动力的问题D在社会、家庭和自我的需求的重压下产生心理问题36。青春期学生和老师之间的关系表现为(A）A对老师开始评头论足B盲目敬重老师C即使不喜爱某位老师，但对其所讲的科目却能认真

8、授课D老师是学生心目中的威望37.青春期伙伴关系的特色变现是（B）A交友范围扩大B交友范围减小C由初期挫折造成的D团伙人数最多238。青春期男女同学之间的关系的变化模式为（C）A先公开、后隐蔽B先隐蔽、后公开C先疏远、后凑近D先凑近、后疏远39。青春期学生和父亲母亲之间的关系表现为(C)A父亲母亲是威望B发现父亲母亲有很多长处C看到父亲母亲也有很多弊端D对父亲母亲不敬爱40。中学生抗争的原由是（D)成长辈可以对自己的发展有正确认识，但父亲母亲却不可以父亲母亲能对孩子的发展有正确的认识，但孩子自己却不可以成长辈对自己发展的认识滞后，父亲母亲对他们发展的认识超前成长辈对自己发展的认识超前，父亲母亲

9、对他们发展的认识滞后41。人的生理和心剪发展趋于成熟的要点时期是(C）。A。初中时期B.高中时期C。大学时期D。成年期42。我们常有的嫉妒心理属于（A)。A、稍微的心理失调B.轻度的心理阻碍C。中度的心理阻碍D.严重的心理疾病43最能表现和反响人的心理调理能力和心理健康情况的是(C)。A。环境适应B.自我议论C。人际关系情况D。情绪健康44。某生患有一种严重的心理疾病，一旦发病起来，情绪会异常愉悦或低落，或愉悦与低落交替出现。请问该生患有什么心理疾病（B）。A.反响性精神病B。感情性精神阻碍C.精神分裂症D。人品阻碍45。某学生小明，常常感觉自己的车没有上锁,而后跑到泊车点查察，请问该生患有什

10、么症状(B)。A.忧愁症B。逼迫症C。疑病症D.偏执狂46.学生保护心理健康的基本源则和要求是（A).A。健全自我意识B。意志坚定C.人品健全D.自我统合47。在应激过程中一直起到要点性作用的是（A）。A、认知议论B、情绪体验C、生理反响D、个体需求48.有的同学遭受失败后,便会以为自己“没用，什么也干不可以，是个废物，窝囊废”,这类想法属于哪种不良认知(C）。A、绝对化B、糟糕至极C、过分概括化D、乱贴标签49。“我总是失败,他们都是那么优良”“没有人愿意与我交友,全部人都总跟我作对这类想法属于D)。A、人品化B、糟糕至极C、绝对化D、两极性思想50。以下说法中错误的选项是（C）。A、爱,不

11、是一种天真的行为，是我们生活中的一种天气，一种需要我们终生学习、发现和不停行进的活动.B、成熟的爱情是以自爱为基础。C、知道自己需要如何的爱，并且拥有恩赐爱的能力但不必定要拥有拒绝爱的能力。D、选择与自己心理特色相当的恋人.51.碰着情绪困扰时，下边哪些方法不可以合理地调整或缓解情绪（C)。A、向亲人、老师也许朋友诉说B、追求专业心理咨询师的帮助C、任凭自己胡思乱想D、把全部写下来,借此整理自己的思路52。学习是中学生的首要任务,而(D）则是学习的根本主旨。A、勤劳B、劳苦C、学以致用D、学会学习关于考试忧愁以下说法错误的选项是（C)。A、高度的忧愁只有同高度的能力相结合才能促进学习.B、适量

12、的忧愁有益于考试。C、没有忧愁十分有益于考试水平的发挥.D、使用闭目养神法、凝视法等可以缓解考试忧愁.54.以下关于学习的说法，正确的选项是(B）。3A、学习只靠外面激励其实不长远，而更考内在的动力。B、学习动机越强越好.C、学习动机遇到学校、家庭、社会和个人要素的影响.D、大学生学习活动中产生的许多疑惑与问题，与学习方法、学习习惯相干.55。关于学习策略的说法,不正确的选项是(D)。A、学习策略是可教的。B、培育大学生的学习策略可以从教与学两个方面考虑。C、学习策略的运用拥有高低水平之分。D、机械的背诵和朗读属于高级的学习策略.(A）是人际交往的第一原则.A。同样原则B.尊敬原则C。诚信原则

13、D。互利原则（C)是指因为一些客观条件的限制和认识上的误差，以为自己在某个方面或某几个方面都不如他人，从而产生小视自己、失掉信心、畏缩的一种情绪体验。A。习得性无助B,忌妒C.自卑D.害羞58。(A）是一种最简单、最直接表示对他人友善的一种方式。A.浅笑B。打招呼C。点头D.鞠躬语言交往,第一应学会(C)。A。表达B.沟通C.聆听D.尊敬60。职业生涯的基础是（D)A。心理开发B.生理开发C。智力开发D.潜能开发61。健康休闲忌懒散、忌陷溺、忌愚学和(C）A忌盲目B忌激动C忌邪门D忌迷信以下说法错误的选项是(C)。、挫折情境越严重，挫折反响就越激烈、主体主观上对严重的挫折情境其认知和议论其实不严重，其反响就会较稍微。C、其实不严重的挫折情境不会引起激烈的情绪反响。D、挫折拥有两面性。63。中学生喜爱在公共的场合以各种方式表现自己，希望赢的四周人，特别是老师和异性的赞成，但若身旁的“对手”很强盛，大学生很简单受挫。这类挫折是由（D)引起的.A、动机矛盾B、角色变换不适应C、自由与自律的矛盾D、自尊与自卑