135《我的家乡在成都》教学设计新部编版

1、教师学科教案20-20学年度第学期任教学科：任教年级：任教老师：xx市实验学校I.ARI.AR严入-，一矗J9育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计精品教学教案设计|Excellentteachingplan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰我的家乡在成都教学设计成都市沙河源小学江薇一、学情分析现在城市中，学生生源比较复杂，有土生土长的本地学生，也有随父母工作定居成都的省内省外学生，学生普遍认为家乡就是指老家，地域归属感不强。希望通过家乡课程的学习，让孩子知道家乡就是生活的地方，带孩子走进家乡了解家乡，发现家乡的美，体会家乡带给自己的快乐，从而能激

2、发学生热爱家乡之情。二、教学目标熟悉自己生活的地方，知道家乡的准确名称和地理位置。了解成都的基本情况，能向别人介绍自己生活的地方。体会家乡的美，激发学生热爱家乡的情感。三、教学重点了解成都的基本情况，能向别人介绍自己生活的地方，发现家乡的美。四、教学难点发现家乡的美，激发学生热爱家乡的情感。五、教学方法创设情境、小组合作六、教学准备教师准备：相关自然景观图片、音乐、视频学生准备：家乡照片七、教学过程（一）师生对话，引出家乡同学们你们知道自己是在哪出生的吗？在成都出生的同学请举手。同学们有的出生在成都，还有的出生在外地，但是现在大家都在成都上小学，在成都生活，可以说成都就是大家共同的家乡。（二）

3、识记版图，寻找家乡师：我们的家乡还生活着，一种胖乎乎、憨态可掬的动物呢。是什么呢？（生：熊猫）。全世界人民都很喜爱中国熊猫，有一些大熊猫作为熊猫大使还会被送到国外生活。今天我们课堂上就来了一只熊猫大使，它有话对大家说。播放录音师：找不到家的胖娃真可怜，你们想怎么办？版图找成都师：那我们帮胖娃去找一找吧！可是中国这么大，家乡成都在什么地方呢？（1）课件出示中国地图：教师引导学生找出四川省师：成都是四川的省会城市，要想找到成都，第一步就要找到四川。这是我们中国地图，就像（一只雄赳赳的大公鸡）。四川省在哪呢？请一名同学上台指出来。（胖娃交到了第一个朋友）（一生上台指出）（2）课件出示四川地图：教师引

4、导学生找出成都市师：四川省在中国西部，红线区域内。如果把四川省的版图扩大，成都又在哪？谁来指一指。（请一生上台指出）（胖娃也想和你做朋友）师：成都在白线区域，它在四川的中心位置。成都还可以扩大，老师把它扩大成了一张成都城区的手绘地图，黄色代表道路，蓝色代表河流，上面有很多成都的代表景点。顺势贴图。（3）现在都知道了吧，我们的家乡属于哪个国家？（中国）哪个省（四川省）在哪个城市（成都市）。可以按照由大到小的顺序，就能完整的说出家乡的正确位置。师：谁来把家乡正确的位置完整的告诉胖娃。（师手势指引，生说“我们的家乡在中国四川省成都市）（胖娃要谢谢你）（三）迎接胖娃，回到家乡师：在同学的帮助下，胖娃找

5、到了家乡成都，它回来了，我们一起去迎接他吧！播放视频“胖娃胖嘟嘟”师：胖娃说，成都又好耍，成都到底哪里好耍呢？同学们可以为胖娃介绍一下成都的代表景点，让胖娃在成都乐翻天。请你们拿出课前小调查，根据你的调查，先在小组里为同学们介绍介绍。小组活动（四）漫步成都，感受美景镜头一：探秘金沙回顾历史师：你们为胖娃推荐的第一站是哪呢？（贴金沙）你也是胖娃的朋友。为什么要推荐金沙博物馆呢？生：看到3000年前古蜀人的生活/了解成都的历史/见识许多文物/学习考古知识/环境优美师评：神秘的古蜀文化吸引你/学史使人明智，你会变得更聪明/见识到国宝级文物，大开眼界。/你对考古有兴趣。/既能学习又能游玩真是两全其美。

6、/师：推荐理由很充分，我们现在就带胖娃去金沙探秘，你们想给胖娃介绍金沙遗址博物馆里的什么呢？可以是自己亲眼所见、也可以是通过查找资料得知。生1：太阳神鸟金箔，对太阳的崇拜，只有头发丝那么薄，含金量全馆最高。师：太阳神鸟，它也被确定为中国物质文化遗产标志和成都城市形象标识图案，也是成都电视台标志。太佩服古人的智慧和才干。镇馆之宝。生2：小铜立人像。师：金沙博物馆里最有代表性的一件青铜器。生3：金面具，不是戴在人脸上，是戴在青铜面具上。师：观察得很仔细，又精致又华贵，是国宝级文物。生4：出土了大量的象牙、鹿角。师：用于祭祀的象牙。生5：出土许多玉师：这对古人来说是非常珍贵的祭祀物品。生6：看到了乌

7、木林，里面有许多珍贵的乌木。师：你知道为什么称为乌木？如何形成的吗？生：（乌黑色）只有名贵的古树埋藏在河边，经过上千年以后才能形成乌木。师：俗话说“家有黄金万两，不如乌木一方”，可以想象金沙遗址出土的大量的乌木真是很珍贵的。生7：分为遗迹馆和陈列馆。有五个展厅。4D电影。师：规模巨大、布局合理，值得推荐。生8：古蜀人生活的房子、打猎、提着水桶回家。生：了解到3000年前古蜀人的生活，历史悠久师过渡：通过你们的介绍，胖娃感受到了成都悠久的历史，那成都还有厚重的人文魅力，就比如，有一位唐朝诗人在成都浣花溪边住过4年时间，你们知道这位诗人是谁吗？他在成都的家是。生：杜甫。杜甫草堂。（贴杜甫草堂）师：

8、那我们就把这处推荐给胖娃吧，谢谢你把杜甫草堂推荐给胖娃。草堂在成都西边风景优美的浣花溪旁，镜头二：拜访草堂感受人文1.师：杜甫在草堂闲居时写下了200多首诗歌，看到初春的景色，杜甫会写到“两个黄鹂鸣翠柳”出示绝句生：一行白鹭上青天，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”。师：杜甫站在草堂窗前，看到了不化的雪山，后来这个雪山就取名叫（西岭雪山），成为了成都一处有名的景点，以后有时间，我们再带胖娃去西岭雪山上打雪仗堆雪人。到了晚上，窗外下起了小雨，杜甫又写了一首赞美春雨的诗歌。出示春夜喜雨生：“春夜喜雨，好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声，野静云寂黑，江船火独明，晓看红湿处，花重锦官城。”师

9、：春雨让万物都得到了滋养，杜甫等到明早再去看时，锦官城一定会变成花的海洋，杜甫描绘的锦官城指的是哪儿？（成都）成都真是景美雨好。师：就连我们熟悉的苏轼、李白、陆游等等许多诗人也来过成都，写下了数不清的赞美成都的诗歌。以后会陆续学到。镜头三：宽窄巷子1.师：成都还有这样一条古街道，它的名字隐藏着一对反义词。生：宽窄巷子。师：名字是怎么由来？生：由宽巷子、窄巷子、井巷子组成。2.师：宽窄巷子是一条美食街，摊前摆满了各色美食佳肴，去游玩的时候吃到了哪些成都名小吃？生：自由说师：糖油果子三大炮，龙抄手和蛋烘糕，真是好吃实惠。不过宽窄巷子最吸引人的还数咱们的民俗。师：猜一猜这是什么民俗。手艺人经过了熬糖

10、、作画、铲画、成品。图1：这位演员正在表演什么？变脸是川剧表演里一种绝活，就算不眨眼睛，也看不出窍门所在。图2：这些五彩缤纷的各种小人和动物是什么？只要你能想得到的，艺人就能捏出来。图3：这个小朋友在干什么？，你吹过糖人或者见过吹糖人吗？我们都知道糖可以吃，糖还可以玩和欣赏呢！图4：美丽的道具是干什么的？在过去没有电影电视的年代，皮影戏是很受欢迎的娱乐活动。师：这些民俗传统统统充满了童趣，如果你在宽窄巷子，要带着胖娃去干什么呢？师：小吃货一枚/喜欢美食/想去了解一下民俗/想去亲自体验一番/带纪念品也是个不错的注意/师小结：在宽窄巷子里，爱吃的人能在这里满足口腹之欲，喜欢逛街的人能在这里看个热闹

11、。镜头四：天府广场师：胖娃问，这是哪？（天府广场）。师：你们去过吗？你是怎么去的？生：坐车。/地铁师：在城市中心，真交通便利。/哪两条地铁线在这里交汇/成都市的交通枢纽地带。”师：在天府广场看到了哪些景物？生1：广场中央的是毛泽东雕像。它的高度达到30米，相当于十层楼高。师评：曾经广场周围不像现在的高楼林立，都是都是低矮房屋，毛主席塑像是曾经成都的高地标雕像。生2：看到了红旗。师：每天，在激昂的国歌声中，天府广场都会举行升旗仪式。生3：音乐喷泉。师：到了夜晚，喷泉和彩灯让广场变得绚丽多彩。生4：高楼大厦。师：高楼林立，是成都经济中心。生5：四川科技馆、四川美术馆、四川图书馆、成都博物馆、锦城艺术宫。师：成都文化中心。师小结：天府