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文档简介

1、一年级语文下册的教课工作计划范文本班现有人数50人，经过半学期的训练，孩子们已经有了很大的进步，对语文的兴趣较浓，对基础知识和能力掌握较好，能主动学习。大多数孩子的语言表达能力较强，能说完好话，但仍旧需要老师惯例的管理。这些学生本来所处的教育环境、家族状况各异，行为习惯和知识基础相差较大，给老师的管理带来困难。大多数学生还没有掌握正确的学习方法，不可以做到眼到、口到、心到，基本都是小和尚念经有口没心整体看，这些学生身上固然存在着个别学生纪律松散，自私、娇气等弊端，卫生、学习、行为等还没有养成优秀习惯，但天真、热忱、有长进心，在教师的正确指引下，必定会养成优秀习惯，成为一个真实的小学生，为进入二

2、年级打下优秀的基础。本班大多数学生上课恪守纪律，能仔细听讲，有4、5个同学注意力不集中，上课常常东张西望，接受能力较差，能考及格。在惯例方面还要持续增强。（一）汉语拼音、能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。、能按次序娴熟背诵汉语拼音字母表，认识并初步掌握大写字母。、初步学会用音序查字法。（二）识字与写字、喜爱学习汉字，有主动识字的梦想。、认识常用汉字550个，会写此中的250个字。、掌握汉字的基本笔划，能按次序规则写字。字写得正确、正直、整齐。、初步养成正确的写字姿势和优秀的写字习惯。、指引学生发现汉字的构字规律，初步掌握识字方法。（三）阅读、让学生喜爱阅读，感觉阅读的乐趣。鼓舞学生多阅读，

3、扩大阅读量。、能用一般话正确，流畅地朗诵课文，背诵课文。、学习借助读物中的图画阅读。、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人沟通。、理解课文内容，在语文学习过程中，培育优秀的道德质量，帮助学生逐渐形成踊跃的人生态度和正确的价值观，提升文化品位和审美情味。（四）口语社交、学说一般话，逐渐养成说一般话的习惯。、能仔细听他人说话，努力认识发言的主要内容。、能与他人谈话，态度自然大方，有礼貌。、有表达的自信心。踊跃参加口语社交，踊跃发布自己的建议。好的学习习惯。养成正确的读写姿势，还要联合实质，进行频频的严格训练。专心聆听、勇于发言重在平常的培育。汉语拼音教课。1）要在平常注意对汉语拼音的稳固。2）要正确掌握汉语拼音教课的目标，能在四线格上正确、工整地书写声母、韵母和音节。3）在音节教课时，要致力于学生独立认读能力培育，帮助自主识字。对于识字1）词串识字：要将词语与事物挂钩，即经过识字来认识事物，读词成串要边读边想，连串成篇，形成累积，熟读成诵。2）看图会心识字：让学生自主发现图与字的联系，让学生领悟字义，韵文重在朗读。3）转盘识字：要点指引学生领悟形声字的规律，自主识字，培育学生学习兴趣，识字能力。对于课文1）多读精讲，着重累积。朗诵和背诵课文是教课的要点。2）讲究方法，提升质量。要在语言环境中教识字，指引学生经过察

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