重大版第七版六年级下册信息技术教案

1、文档编码 : CU7D4Z7B5Y6 HV8Z7S1K8J7 ZX10M3O1L8B7名师精编 优秀教案重庆市渝中区东水门学校（20222022 学年度下期）教 案学 科：信息技术年 级：六年级册 次：下 册教 师：杨 毅名师精编 优秀教案年段目标要求本册教材的编写及内容选择,遵循学科教学规律和儿童身心特点,本着学有用的科学、 学身边的科学, 学有用的技术、 学身边的技术的原就； 以” 合作学习,综合应用 “ 为主要特点和目标；内容的选择上兼顾地区差异和技术进展方向,分别编写了“ 机器人与人工智能” 和“ 信息技术综合应用” 两个单元；其中机器人与人工智能第一课时为必修内容,其余课时为选修内容

2、 （也可拓展后作为爱好小组活动教材）；信息技术综合应用单元以“ 大足石刻爱惜” 为活动主题,通过综合应用, 复习巩固学校信息技术学问、技能、方法,提高同学信息技术综合素养；教学中也可以熟识教材学问体系的前提下,依据地区、 学校、老师及同学的情形,编写校本教材,确定相应的活动主题开展教学（例如三峡库区生态考察、桥都重庆、火锅的起源与进展、大巴山的动物 ）；但小组合作学习和综合应用的特 点和培养目标不能偏离,复习巩固提高的目标必需达成；名师精编 优秀教案单元目标要求第一单元为机器人与人工智能,设计为四课；第一课时为信息技术常识课,为必学内容； 通过教学让同学明白人工智能与机器人的常识,激发同学对机

3、器人 的学习爱好与探究欲望,为进入高一级学校深化学习埋下伏笔；2-4 课进行虚拟机器人系统的学习,这部分为选学内容；以“明白、体验、激趣 ”为关键词,拟通过虚拟机器人的教学, 让同学初步明白和体验人工智能的特性及应用,懂得虚拟 机器人的工作原理, 初步学会一点编程方法, 完成一些机器人把握编程任务,培养正确的思维方法,提高编程才能,激发探究爱好；同时体验和尝试网络学习、人机对话学习,积存体会；关于虚拟机器人系统的安装：从资源包中下载robolabonline 压缩文件, 解压后阅读 readme 文件,然后依据文件的使用说明安装使用即可,有网络条件的仍可进行在线的学习；特殊建议, 有条件的学校

4、可以供应机器虫的搭建材料,践活动；进行实体机器人的教学实关于课时的确定需要依据老师和同学基础来确定,原就上每课 1 课时完成, 必要时可延长至 2 课时；课题名师精编优秀教案课时课型新授第 1 课 好玩的机器人第 11、 明白机器人进展的点滴故事,体会机器人与人工智能的关系；教学目标 2、 明白熟识各式各样的机器人并明白其功能与作用；3、 激发对机器人与人工智能的学习爱好；教学重点 教学难点 教具试验 预备熟识各式各样的机器人并明白其功能和作用；体会机器人与人工智能的关系；多媒体运算机教室教学环节设计 一、组织教学,安全训练 二、谈话引入：同学们, 21 世纪将是机器人不断普及的世纪；仍会踢足

5、球、潜水、探月 机器人越来越 隐秘吧；三、新课教学：机器人会说话、 会做家务、 会下棋,|“ 聪慧” ,我们赶快去明白机器人的1、 预备有关机器人的丰富图片、视听以及好玩故事并利用多媒体进行显现；2、 鼓励同学通过互联网收集有关机器人的信息,并正确的进行引导；3、 对于机器人、人工智能的概念主动体会和感性熟识,同时鼓励同学的想象力 和创新；4、练一练： P7 5、小结作业布置：教学后记：课题名师精编优秀教案课时课型新授第 2 课 虚拟的机器人第 11、 初步明白和把握robolabonline 虚拟机器人教学系统的使用方法；教学目标 2、 学习把握机器虫的组成及基本动作的把握方法；3、 部分机

6、器人任务完成的尝试与体验,加深对人工智能的懂得；教学重点 教学难点教具试验 预备机器虫的组成与基本动作把握方法；多媒体运算机教室教学环节设计一、组织教学 二、引入,看书教材第一自然段 三、新授：1、 马达传动方向是同学认知的难点,供应视频和实物给同学试验很有必要；必 要可以制作练习课件给同学以操控实感；2、 建议指导同学反复的练习、分析、推演,以熟把握机器虫运动把握方法,打 好学习基础；3、 同学在利用虚拟系统学习、体验、观看时,引导同学比较预想与系统显现的 区分,引导对这种区分产生缘由的分析；4、学习学问窗机器人与世博会5、探一探 P16 6、小结,安全提示出教室作业布置：教学后记：课题名师

7、精编优秀教案课时课型新授第 3 课 听话的机器人第 11、学习并把握程序编辑器的使用方法,能按要求编写、调试成功简洁 的程序,把握机器虫完成既定任务；教学目标2、通过任务分析、方案争辩、优化设计、调试方案的程序设计流程教 会同学初步程序设计思路；3、发挥小组合作学习的优势,群策群力,多角度设计方案,体验合作、制造、成功的欢快与欢快；教学重点 教学难点 教具试验 预备重点：把握机器人虚拟系统程序编辑器的使用方法；难点：比较和选择最优化的设计；多媒体运算机教室教学环节设计 一、组织教学 二、谈话引入：机器人的“ 聪慧” 都是人类赐予的；同学们,我们也能让机器人变得听话、能干,让它们完成各种各样的任

8、务；三、新课教学：1、千万防止同学照书或老师板书依样画瓢编辑程序,必需引导同学从分析任务入手,在熟识机器虫把握方法的基础上,设计运动方案；2、必需鼓励和提倡同学不同的、只要不同就值得鼓励；多样的、创新的设计方案, 哪怕是不成熟的方案,3、千万防止盲目的调试试错,必需要求同学对自己编辑的程序有机器虫运动的推演；4、练一练： P26 5、小结,安全训练,出教室不要拥挤；教学后记：课题名师精编优秀教案课时课型新授第四课：聪慧的机器人第 11、通过对任务和场地条件的分析,争辩形成多个任务完成方案,并对 方案的可行性和优缺点进行评判；2、在把握一步编程框图工具的基础上,学会二步以上编程框图使用方教学目标

9、法,懂得循环概念；3、完成让机器虫走长方形边框任务的程序设计、调试,实现程序的最优化,体会设计思路对程序设计的影响,全面提高编程才能；4、利用有确定难度和挑战性的任务培养同学的抗挫才能,钻研精神和 顽强毅力；教学重点 教学难点 教具试验 预备重点：多步编程工具的使用与机器虫巡轨迹的方案的设计与选择；难点：懂得利用光电传感器巡轨迹方法设计程序的优越性；多媒体运算机教室教学环节设计一、引入激趣同学们,某小区要招募安全巡逻员,我们可爱的机器虫进入了前 10 强,你能优化 程序设计,让它在 pk 中胜出吗？二、新课教学（一）呈现任务,分析任务与条件,争辩方案,理清思路1、老师将教材上的长方形图片广播到

10、同学屏幕上,能让机器虫完成小区巡逻？让同学观看并摸索用什么方法2、请多名同学介绍自己的设计方案,（老师依据同学的回答,用鼠标在长方形边 线里模拟其运行式；）3、各小组选定一个方按,争辩回答：机器虫要巡逻完这个长方小区要用到哪些命 令？ 设计意图 ：先让孩子们观看、摸索,并依据已有的学问大胆估计机器虫巡逻小 区的方法,既复习了以前的学问,也为后面尝试学习作好了铺垫；（二）尝试学习,完成任务 1、同学依据前面的争辩,尝试一种机器虫运行方式进行初次编程；2、老师巡回辅导； 老师准时发觉和确定同学在制作方法和表现形式上有创新的地 方；并准时将值得推广的有普遍指导意义的同学作业情形通过多媒体系统转播到名

11、师精编 优秀教案大屏幕上；老师巡回辅导要点：有不清楚的地方先从书上找答案或者系统中同学帮忙内容,也可以跟身边的同 学请教、沟通学习,仍有不能解决的可以向老师请教；同学可能遇到的问题及计策：A、如何翻页；（向左右方向的红色箭头）B、如何增减步骤；（红色的加减按钮）C、如何循环；懂得循环的概念；（粉色按钮切换）D、个别自学才能较差的同学,通过看书不能完成制作或完成制作很慢；（师重 点指导或通过小组同学帮忙）师生小结二步编程框图与一步编程框图的异同；（三）师生互动,解答疑问 1、多数同学编写完机器虫巡逻一圈的编程后,示意同学停下来；仍没有完成的同学仍有什么困难？已完成的同学仍没有没要提示大家要留意的

12、 地方？（指名质疑和提示,其余同学帮忙回答,可依据实际情形,让同学上台或 老师示范讲解）A、方法一：快；但机器虫走每条直线和转直角弯的时间都要精确把握,否就多 走巡几圈就会脱轨；B、方法二：慢；但机器虫走得很稳；设计意图 ：通过已初步完成和未完成任务同学的质疑,充分表达了新课标“以学 定教,因势利导 “的理念,再由同学间答疑,同学、老师示范,既解决了孩子们所 遇到的问题,又有效地把握住了本课重点,突破了教学难点；没有制作完成的同学连续完成,请小组完成较快的同学帮忙；已完成的同学,请摸索以下几个问题并尝试操作：（大屏幕呈现）A、如何提高机器虫的巡逻速度？（参数调整）B、如何让机器虫走得更稳？（左

13、右转弯都利用光电传感器把握）C、如何让机器虫反方向巡逻？（马达反转） 设计意图 ：在实际教学中,由于同学的个体情形存在较大的差异,为此老师设 计了不同层次的教学任务,充分敬重同学的个体差异,做到了任务的分层设置,各个层次的同学都有连续学习的爱好,对想进一步探究的同学也有较好的引领；（四）教学小结,完成构建1、对同学作业简评判,只要完成了的都赐予确定,对没有全部完成但有进步的也 要尽可能地发觉其闪光点,予以确定；名师精编 优秀教案2、今日我们学习了让机器虫巡轨迹的编程方法,你有什么收成？3、比较各个小组方案的异同和优缺点；4、各小组修改完善自己的程序设计,并调试运行；设计意图 ：同学在学习时往往

14、比较简洁把握一些具体的操作,但在实际的应用中 却不能灵敏运用这些操作；通过孩子们的沟通和老师归纳小结,进一步让孩子们 明确这些具体操作的作用,以便孩子们在以后的应用中涉及到的成效制作就会想 到这些具体操作,培养孩子们学问和技能的迁移才能；三、拓展练习1、出示隧道图,分析任务及条件,小组争辩形成初步方案,同学编写调试程序,师巡回指导；同学可能显现的问题及计策：触碰后转弯角度很难把握；（多次调试,利用灯和光电感传器组合）多次调整仍不完整；（慢工出细活儿） 设计意图 ：同学通过完成教材上的任务,在把握了转弯、巡轨迹方法和步骤后,进行任务拓展,让同学依据具体环境结合已学的传感器综合编程,对巩固同学已

15、把握的的编程技术及灵敏运用这些编程技术供应了很好的平台；4、同学调试完成后展品其运行状态,并请同学介绍其程序,其他同学提出建议；5、老师依据课堂情形准时确定和鼓励有创新的同学；四、课堂小结今日,同学们用ROBOLAB-on-Line编写出机器虫巡轨迹的程序,特殊棒,庆贺你们！期望大家以后,多摸索、多沟通,编写出更多更复杂优秀程序来！教学后记：名师精编 优秀教案【本单元教学总目标】本单元为信息技术综合应用单元,共四课；8 课以大足石刻爱惜为活动主题,以小组合作学习为主要方式,通过对学校信息技术学问、技能、方法的复习巩固,综合应用,实现提高同学综合应用信息技术解决实际问题才能的目标；第 9 课为综

16、合课, 完成以 “我的小学,我的班 ”为主题的毕业作业；检验本单元“合作学习、综合应用 ”目标的达成情形,也为 学校阶段的信息技术学习画上完善的句号；关于课时：依据六年级下期的实际情形,如选学了机器人单元,本单元每课 1 课时设计；如未选学机器人单元,就按每课 2 课时设计教学；特殊建议有条件的学校和班级,能够将本单元的学习与同学真实而具体的主题实践活动结 合起来；让同学将信息技术综合应用于实践活动中,成效更佳；课题名师精编优秀教案课时课型新授第 5 课 大足石刻受损调查（一）第 11、明白世界文化遗产 大足石刻,重点明白石刻受损情形；教学目标2、学习各类调查方式方法,撰写调查方案,并分工调查

17、；3、复习信息搜寻技术,精确、高效、全面收集相关主题资料；4、,培养合作学习的意识、技能与方法,增强团队意识；教学重点 教学难点 教具试验 预备精确、高效、全面地收集相关主题资料；多媒体运算机教室教学环节设计 一、组织教学 二、谈话引入：三、新授：1、信息搜寻以网上搜寻引擎的使用为主,对本机、相关联运算机内的资料收集也要重 视；2、均衡地组建合作学习小组（4-6 人为宜）,将学业评判与小组整体学习成效亲热挂钩,小组学习贯穿单元学习始终； 不要求每个同学单独完成全部任务, 而以小组为考评单位；老师应加强对小组学习中分工合作,信息共享的指导,培养起较强的团队意识；3、对于实地考查、 文献查阅、 专

18、家访谈等调查方式可由同学们课后对大足石刻或自己 所在地域家乡特色进行调查,将课堂教学延长于同学的生活之中；4、任务练习：A 撰写调查方案 B 开放调查,分类储存、整理资料教学后记：课题名师精编优秀教案课时课型新授第 6 课 大足石刻受损调查（二）第 11、应用巩固文字、图片信息的处理方法与技术,并能依据需要和自有水平选用 信息处理软件；教学目标 2、学会对所搜集资料依据需要进行再加工,能够形成主题鲜明、资料详实、图 文并茂,感染力强的调查报告；3、培养学问版权意识,提高共享信息与分工和谐才能；教学重点 教学难点 教具试验 预备重点：对文字、图片进行处理,并加以整合应用；难点：资源的共享和小组合

19、作与独立完成的分工和谐；多媒体运算机教室教学环节设计 一、组织教学 二、谈话引入：三、新授：1、明白调查报告的书写；2、提示同学在信息使用中敬重和爱惜原作者的版权；3、对文字资料的处理取常规的格式编排以外,仍应留意摘取某一段、取几篇文章某几 段加以整合等方法的指引；4、对于后期整理平台的应训练同学依据实际需要和自有水平加以选择；如文字处理可 以是记事本、 WORD、WPS 等,图片处理可以应用画图、光影魔术手、PHOTOSHOP等；5、同学练习,完成大足石刻受损情形调查演示文稿,举荐一位同学代表本小组参 加全班的汇报；教学后记：课题名师精编优秀教案课时课型新授第 7 课 文物专家来大足第 11

20、、通过为文物专家供应旅程和会务服务,学习、提高综合应用电子邮件、电子教学目标地图、电子商务等信息技术与手段的才能；2、培养服务意识,学会依据服务对象需要供应准时、便利、快捷、精确的信息服务,增强服务与合作沟通的才能；教学重点 教学难点 教具试验 预备重点：为参会专家供应旅程相关服务信息；难点：将搜寻信息进行精确的选择、加工传递和沟通；多媒体运算机教室教学环节设计 一、组织教学 二、谈话引入：三、新授：1、起草会议邀请函,供应大会交通、住宿等信息；2、在信息的沟通、查询过程中,平台的选择可依据实际的需求,课文中只是列举常用 的,但并不是唯独的；3、随时科技的进展,电子地图也不仅仅只局域于互联网之

21、中,如生活中手机可以查询,GPS导航可以应用等,也可穿插教学；4、在教学中应留意同学的团结合作意识和小组分工学习,由于有些任务是同学单独无 法完成的,所以合理的分工和合理的资料整合相当重要；教学后记：课题名师精编优秀教案课时课型新授第 8 课 国之魂宝、亟待爱惜第 11、会利用所学的 wordpowerpointflashphotoshop等相关软件制作宣扬文物爱惜 的作品；教学目标2、综合利用多种信息工具加工信息,并能利用网络平台发布信息, 增强影响力；3、培养小组成员围绕共同任务,高效完成自身任务的的意识和才能；4、增强对文物爱惜的宣扬意识；教学重点教学难点 教具试验 预备综合应用多种工具加工信息,利用网络平台整合资料,正确发布宣扬信息；多媒体运算机教室教学环节设计 一、组织教学 二、谈话引入：三、新授：学一学：1、制作演示文稿：爱惜大足石刻 2、在同学的学习中,老师确定要引导同学进行合作的分工和资源共享共同完成任务,如本课中同学一人是根