家乡文化进校园活动总结

1、第 页家乡文化进校园活动总结一、思想重视，组织落实 我们根据市县的活动方案精神，学校主动发动，把思想统一到工作部署上来，进一步提高对反腐倡廉的相识和新形势下“廉政文化进校内”的重要性的相识，经探讨，大家一样认为，开展廉政文化进校内活动，要以“实施纲要”精神为指导，以“反腐倡廉”为主题，以多种廉政文化设施和文化活动为载体，进一步规范学校收费行为，深化校务公开工作，加强老师职业道德建设，增加尊师爱教爱生意识，努力净化校内风气，在学校中形成以廉为荣、以贪为耻的深厚氛围。 学校成立廉政文化进校内工作领导小组，党支部书记、校长任组长，党支部委员、校领导班子成员、老师代表为领导小组成员，领导小组下设办公室

2、，详细负责此项工作过程中相关事项的联系、协调和督导工作。学校领导、党员干部以身作则，带头做“廉政文化进校内”教化活动的组织者和实践者，组织协调好各项详细工作的落实，广阔党员、教职工和学生主动参与“廉政文化进校内”教化的各项活动。 二、加强校内廉政文化建设，形成深厚廉政教化氛围 “廉政文化进校内”教化活动是校内文化建设的一个重要组织部分，学校把两者有机融合起来。充分利用现有校内文化的平台，加载精神境界、道德修养、敬业精神等教化内容，进一步扩大校内文化的内涵，提升校内文化的品位。 学校设有廉政教化橱窗，版面设计活泼，内容丰富，会议室、走廊一面展示老师廉洁从教内容，一面为文明规范教化 提示，既美化了

3、校内，又起到了警示教化和提示 提示作用。 教室内，各班级有图文并茂、丰富多彩的黑板报，还有形式多样的专栏。学校已营造出深厚的廉政文化氛围，使廉政教化可感、可触、可亲、可信、充分发挥了廉政文化的渗透力、亲和力、吸引力、感染力，起到了滋润熏陶、潜移默化的教化作用。 三、多层面多角度，开展丰富多彩的“廉政文化进校内”活动 (一)抓德育教化： “廉政文化进校内”教化活动，学生是主体，因此我们树立廉政文化从青少年儿童学生抓起的理念，在学生中开展了以“敬廉崇洁”、“诚信遵守法律”、“勤俭节约”、“知感恩”等为主题的教化活动，把“廉政文化进校内”教化活动融入校内德育工作和校内文化建设，与校内文化教化、加强未

4、成年人思想教化有机结合起来。以诚信、正直、节俭、清廉和有责任心为基本的核心价值观，以浅显的事例、生动的形式，开展基础道德教化、志向信念教化、传统美德教化和法制教化，从小培育敬重廉政人物、推崇廉政行为的情感和以廉为荣、以贪为耻的道德观念，树立正确的世界观、人生观、价值观。培育有志向、有道德、有学问、有诚意、守纪律、崇勤廉的社会主义新人。开展活动有： 1、 刊出一期以“敬廉崇洁”、“勤俭节约”为主题的板报和宣扬栏，营造良好的学习氛围。 2、 开展一次三年级以上学生讲廉洁故事活动。 3、 结合品德与社会、品德与生活等学科课内容，将廉洁教化渗透到学科教学中。 4、 举办了一次以“尊廉憎腐”为主题手抄报

5、活动，增加了教化的吸引力和感染力。 5、 各个中队组织了一次以“敬廉崇洁”“勤俭节约为主题班队会，并围绕“崇廉倡俭”组织学生开展专题探讨。 6、开展“敬廉崇洁、感恩”歌曲播放活动。 7、组织观看影片 (二)抓师德建设 在全体教职员工中，开展“静心教书、潜心育人、真心爱生”主题实践活动和“扬清正廉政之风、办人民满足教化”为主题的教化活动。与教化系统行风建设、创优工程、民主评议党员等活动相结合，全体老师依法执教、廉洁从教、敬业爱岗、诚信服务、为人师表，做一名人民满足的老师，要通过老师日常生活中的言传身教，让学生在潜移默化中树立廉洁的意识。开展活动有： 1、 开展一次“廉洁从教、服务学生”专题学习会

6、。 2、举办一次廉洁从教学问讲座。 3、开展学廉政学问、读廉政诗篇、唱廉政歌曲等系列活动。 (三)抓领导 学校在中层以上干部中开展领先垂范，廉洁从教为主题教化活动，进一步落实学校的党风廉政责任制，做到严守党纪、廉洁从政，正确行使人民给予的权力。通过教化活动提高学校领导干部的廉政意识和反腐防变的自觉性，促使领导干部以身作则，奋勉有为，勤俭办学，成为师生的.楷模，努力办好人民满足的教化。开展活动有： 1、 读廉正嘹望书。 2、 学习廉洁学问。 3、 召开廉洁从政专题民主生活会。 我们在校内内努力营造崇尚廉洁，弘扬文明的良好氛围，充分发挥廉政文化的教化、示范、熏陶、导向作用，贴近老师和学生实际，努力

7、做到学问性、消遣性、趣味性、教化性相统一，教趣结合，使学生提高素养，健全品德，完善人格，敬廉崇洁，使老师依法执教，廉洁从教，诚信服务，为人师表，使学校领导干部以身作则，奋勉有为，勤俭办学，成为师生楷模，使学校形成以廉为荣，以贪为耻的深厚氛围，把反腐倡廉教化推向了一个更高的层面。 “廉政文化进校内”活动虽然在我校开展得扎扎实实，取得了一些成果，但与领导的要求还有差距，可我们信任只要听从上级领导，切实以“廉政文化进校内”为基点，把我校建成群众满足学校作为各项工作的动身点和归宿，随着活动的不断推动，廉政文化肯定会在我校开出圣洁的花朵。 家乡文化进校内活动总结2 冯庄小学重视学生品德教化，提倡“学校要

8、有书香气、老师要有书卷气、学生要有书生气”，坚持“规范办学，和谐发展”的办学理念，以“传承家乡文化精粹，培育厚德人才”为活动主题，以“与课程安排相结合；与德育研发相结合；与日常行为教化相结合；与学校特色创建相结合；与校内文化建设相结合”为原则。成立了家乡文化进校内活动领导小组，由校长为组长，由德育副校长抓落实。制定了“家乡文化进校内活动实施方案”，结合多年的诵读、礼仪、书法等特色文化教化，开展系列家乡文化教化活动。 一、 “爱祖国，爱家乡，懂历史，知风俗”系列活动 学校印刷了由李晖校长编写的可爱的家乡和李晖、肖慧校长编写的中国节日两套教材，全校开设每周一节家乡文化课、书法课、礼仪课。巡游了长城

9、公司，了解今日保定工业；参观冯庄古槐，了解其历史；组织参观三十八军军史馆，了解军事和武器装备；与武警部队警校共建，学习军人作风；组织“环保一日”活动，学生捡拾垃圾，美化家乡。组织“长征精神代代传”和三八演讲竞赛，使学生懂得感恩。每次参观学生们或用画笔描绘见闻，或用文字抒发幻想，激发了建设家乡的情感。 二 、开展家乡文化展示活动 （1）利用校内橱窗，整理家乡文化资料，与学生进行家乡文化的沟通。 （2）冯庄村古槐位于学校旁边，带领学生实地参观，增加对古树的爱护意识。 三、推行孝信雅行教化活动 （1）以孝为先，开展感恩教化活动。 利用春节、元宵节、清明节、端午节等传统节日为重点，在学生中开展家乡文化

10、教化活动和道德体验活动，凸显教化的实践性和生活化特征，增进爱祖国、爱家乡、爱他人的情感。利用“三八”妇女节、母亲节、父亲节等节日开展“感恩父母 践行孝心”的实践活动。以劳动节、老师节、重阳节为契机，组织开展“感恩老师”、“感恩社会”、“关爱长辈”的教化活动，让学生在实践中学会行孝感恩、敬重他人，从而培育学生树立正确的人生观、价值观。 四、以雅为标，开展文明礼仪教化活动。 以“礼仪、礼貌、礼节”为主要内容，开展“校内礼仪讲座”、“文明礼仪学问大赛”等系列活动，培育学生养成虚心礼貌、助人为乐、爱惜公物、遵纪遵守法律、言行合一的礼仪规范。从学校的实际动身，主动为学生营造学习家乡文化的氛围。完善图书室

11、、班级图书角；利用板报、橱窗宣扬、弘扬家乡文化，营造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的浓郁氛围。 五、依托家乡文化彰显书法特色 冯庄小学注意家乡文化与书法特色教化相结合。组织展览部分师生书法作品，让人在领会笔墨风采的同时受到家乡书法文化 熏陶。重视校内整体文化布置，在围墙上悬挂介绍家乡文化橱窗，让学生在历史古迹中感受家乡保定的深厚文化底蕴。同时，学校每周一节书法课，主动开展“书法入课堂”活动。全校开设硬笔书法课程，配备兼职书法老师，组织书法爱好小组定期开展活动。通过开展家乡文化进校内活动，使我校学生在活动中感悟，在感悟中成长。通过这样的教化实践活动，冯庄小学的学生们也在发生着潜移默化的变更。现

12、在，课堂纪律好转了，学生的课余生活丰富了，他们的主子翁意识增加了，日常行为习惯也规范了，学生们更富有书生气了，整个校内则也充溢了迷人的书香气。 “传承家乡文化精粹，培育厚德人才”，伴随着保定多彩的文化，保定冯庄小学，会恒久跟随时代的脚步，发扬传统、创建将来，绽放出更加夺目的光线，为古城保定的教化事业增光添彩。 20 xx年5月15日 家乡文化进校内活动总结 冯庄小学 20 xx年5月15日 家乡文化进校内活动总结3 加强家乡文化教化是践行社会主义核心价值观的须要。进行家乡文化教化,有利于激发学生酷爱家乡,进而酷爱祖国的朴实情感，更有利于学生成人成才。为此，在开展家乡文化进校内活动中，我校将家乡

13、文化实践教化活动，作为德育建设的重要内容，主动探究有效途径，现将活动状况作一简洁汇报： 一、提高相识，加强领导 学校成立了家乡文化教化工作领导小组，由校长负总责，并明确德育主任主管负责。 二、参观学习，制定方案 在上级领导的组织下，我们外出参观了保定市址舫头小学，积累了肯定的阅历，并结合本校实际制定了家乡文化教化实施方案。 三、开展活动，激发情感 清苑是千年古县，历史悠久，底蕴丰厚，我们组织学生深化乡村，走访调查，搜集了一些令我们骄傲的家乡文化的新亮点。比如：孙村乡体育馆、戎官营绣球龙灯等，我们通过黑板报、主题班会、绘画、学校宣扬橱窗等形式，宣扬家乡文化，优化教化效果，并将一些亮点文化整理成册

14、。 四、创特色，使家乡文化进一步传承 我们学校注意家乡文化教化与绘画特色教化相结合，重视校 园整体文化布置。定期实行绘画展，把学生的绘画作品悬挂在楼道中，让广阔师生在观赏学生作品的同时，受到家乡文化的熏陶。 为进一步激发学生的绘画爱好，除了实行绘画展以外，我们还把学生的作品整理成册命名为孙村小学美术作品集，让学生近距离感受绘画魅力，体会家乡文化。 五、熬炼健康体魄，建设漂亮校内 在家乡文化进校内活动中，学校还特地开拓了“劳动实践小菜园”、“小果园”，分年级管理，定期组织学生锄草、施肥、浇水，感受劳动的欢乐，提高了学生的劳动实践实力，增加主子翁责随意识。使校内更美，更富有朝气。 六、今后努力方向 我校的家乡文化教化实践活动，因阅历不足，时间仓促，内容及形式比较单一，但我们会不断摸索、创新改进，贯彻始终，并将家乡文化进校内活动日常教化教学有机融合，并长久地持续下去，让我们的孩子在家乡的熏陶下强壮成长。 家乡文化进校内活动总结4 一、指导思想 为了继承和弘扬中华传统文化，进一步完善学校的德育体系，培育学生爱祖国、爱家乡的高尚品德，树立正确的人生观、道德观、价值观，使传统文化精神内化于心，外化于行，培育学生自