人教版七年级地理上册地图的阅读复习课用优质课件

1、人教版七年级地理上册地图的阅读复习课用ppt优质课件人教版七年级地理上册地图的阅读复习课用ppt优质课件复习目标：.说出地图的定义，知道地图的三要素。.记住比例尺的定义、公式、形式； 记住常用图例和注记。.学会比例尺的计算； 学会在地图上判断方向的三种方法。4.学会绘制校园平面图的基本方法.理解比例尺的大小和表示范围内容之间的关系。复习目标：北南西东教学楼食堂操场宿舍食杂店大门水房W.C图例06m比例尺北南西东教学楼操场宿舍水房图例012m比例尺食堂食杂店大门W.C比较比较两幅图的不同？北南西东教学楼食堂操场宿舍食杂店大门水房W.C图例06m比例一. 地 图 上 的 比 例 尺 1.概念：表示

2、图上距离比实地距离缩小的程度2.表示形式：线段式、数字式、文字式比例尺的大小就是分数的大小3.大小比较：分母小比例尺大范围小内容详细分母大比例尺小范围大内容简单图幅面积相等，比例尺大小与范围大小、内容详细的关系：一. 地 图 上 的 比 例 尺 1.概念：表示图上距离比实比例尺的计算已知实地距离和图上距离，求比例尺：已知比例尺和实地距离，求图上距离：已知图上距离和比例尺，求实地距离：比例尺=图上距离实地距离图上距离实地距离比例尺实地距离=图上距离比例尺比例尺的计算已知实地距离和图上距离，求比例尺：已知比例尺和实练 习 在图上距离1厘米代表实际距离10千米的地图上，两地的实际距离为50千米，那么

3、图上距离是（ ）A2.5厘米 B5厘米 C10厘米 D50厘米绘制一幅教室平面图(纸为20厘米30厘米)，你认为选用以下哪种比例尺比较合适（ ）A 1：100 B 1：1000 C 1：300 D 1：30练 习 在图上距离1厘米代表实际距离10千米文字式数字式线段式文字式数字式线段式文字式数字式线段式文字式数字式线段式思考：这两幅图哪幅表示的区域范围较大？思考：这两幅图哪幅反映地理事物更详细？思考：这两幅图哪幅表示的区域范围较大？思考：这两幅图哪幅反映图幅面积相等，比例尺越大，表示范围越小，内容越详细图幅面积相等,判断比例尺、表示范围、内容详略之间的关系比例尺较大比例尺大范围小内容详细图幅面

4、积相等，比例尺越大，表示范围越小，内容越详细图幅面积相图幅相同的情况下： 图幅相同的情况下： 中国政区图 比例尺较（）大/小 显示范围（）大/小 内容较（）详/略 世界政区图比例尺较（）大/小显示范围（）大/小内容较（）详/略 中国政区图 世界政区图地图上的方向如何在下面几幅图中确定方向？一般地图指向标地图经纬网地图思考地图上的方向如何在下面几幅图中确定方向？一般地图指向标地图经1.在无经纬网、无指向标的地图：（一般地图）2.在有指向标的地图：3.在有经纬网的地图：按经线确定南北是绝对的：北极是地球上的最北点， 南极是地球上的最南点按纬线确定东西是相对的，首先要选择劣弧段，（两点间的弧度小于1

5、80的弧段）上北下南，左西右东指向标的箭头指向北方经线指示南北，纬线指示东西二.地图上的方向 4.乙地(175E，38N)位于甲地(145W，35S)的 A .东北方 B .西北方 C .西南方 D .东南方1.在无经纬网、无指向标的地图：2.在有指向标的地图：3.在没有任何方向标记的图上判读：上北下南，左西右东北南西东没有任何方向标记的图上判读：上北下南，左西右东北南西东AB思考：假设一辆汽车由A点开往到B点，汽车 走的方向如何变化？NWE东北NWE东北AB思考：假设一NWE东北NWE东北指向标地图定向练一练：1a在b的什么方向？2b在c的什么方向？还是刚才的问题，你能再做一次吗？指向标地图

6、定向练一练：还是刚才的问题，先根据经线定南北方向，再沿纬线定东西方向（3）有经纬网的地图C在A的什么方向？D在A的什么方向？E在B的什么方向？先根据经线定南北方向，再沿纬线定东西方向（3）有经纬网的地图ABC经纬网地图B 在A的 方 C在A的 方 B在C的 方 正东东南正北北极北东西南东ABC经纬网地图B 在A的 方 思考：1、A在B的什么方向上？3、D在B的什么 方向上？2、C在A的什么方向上？N正西东南正南思考：1、A在B的什么方向上？3、D在B的什么2、C在A的什1. 白天可以根据太阳的东升西落；2. 夜晚可以根据北极星方向定位；3. 阴天可以利用指南针；4. 利用树冠和年轮定向：树冠茂

7、盛的一方为南，树冠稀疏的一方为北；年轮密集的一方为北，年轮稀疏的一方为南。想一想：在野外迷路了怎么办？1. 白天可以根据太阳的东升西落；想一想：在野外迷路了怎么广东省旅游景区分布图 地图上的图例广东省旅游景区分布图 地图上的图例三、地图上一些常用图例三、地图上一些常用图例动手绘制教室平面图动手绘制教室平面图多媒体讲台桌子黑板窗户门椅子图例北东西南比例尺00.5m多媒体讲台桌子黑板窗户门椅子图例北东西南比例尺00.5m小 结地图语言比例尺图例方向线段式数字式文字式经纬网定向法指向标定向法一般定向法大小比例尺越大，的范围越小，内容越详细比例尺越小，的范围越大，内容越简略小 结地图语言比例尺图例方向

8、线段式数字式文字式经纬网比比看哪一组最棒1比比看哪一组最棒1比比看哪一组最棒2比比看哪一组最棒2 2.按照1厘米代表500千米的比例尺绘一幅中国政区图，（中国东西距离长千米，南北宽千米）图幅边框的长度和高度不得小于 A. 1110厘米 B. 1011厘米 C. 6 5 厘米 D. 108 厘米一、单选题 1.在中国交通图上，量得上海至贵阳的直线距离为5厘米，两地的实际直线距离为1500千米，该图的比例尺为 A. 1:300 B. 1:300000 C. 1:3 000000 D. 1:30000000复习与巩固： 2.按照1厘米代表500千米的比例尺绘一幅中国政区图，（中 .一个南极考察队员，

9、从极点向正北走了60米，又向正西走了80米，这时他在出发点的 A .西北方100米处 B .西北方60米处 C .正北方100米处 D .正北方60米处3.将1厘米代表180千米的地图的比例尺放大到原图的2倍，则新图的比例尺是 A . 1:18000000 B .图上1厘米代表实地距离90千米 C . 1:360 D .图上1厘米代表实地距离360千米 .一个南极考察队员，从极点向正北走了60米，又向正西走了.两幅地图图幅大小相同，那么 A .比例尺大的幅图，所表示的范围小，内容详细 B .比例尺大的幅图，所表示的范围大，内容详细 C .比例尺小的幅图，所表示的范围大，内容详细 D .比例尺小

10、的幅图，所表示的范围小，内容简单.关于右图各点相对方位的叙述中正确的是 A .甲在乙的正北方 B .丙在丁的正西方 C .甲在丙的正西方 D .丁在乙的正西方甲丙乙丁150W 30EN.两幅地图图幅大小相同，那么.关于右图各点相对方位的叙述.根据图中的经纬网判别： (1)图中D在C的 方向 (2)图中A在D的 方向 (3)图中B在A的 方向 正南 正西 东北.根据图中的经纬网判别： 正南 正西 东北头脑风暴测测你的变通力头脑风暴测测你的变通力A0BA在B的什么方向？A在C的什么方向？ CABC东北西北090901801802326N2326SNS1800A0BA在B的什么方向？CABC东北西北

11、0909011、关于经纬线的说法正确的是 ( ） A、经纬线的长度各自相等 B、经纬线都是一个圆 C、经度和纬度总数都是360度 D、地球上经线指向南北方向，纬线指向东西方向练 习D2、地球上某点，其南侧是中纬度，北侧是低纬度，西侧是东半球，东侧是西半球，该点是_30S，160E3、下列四幅图中各点的经纬度位置相同的是（ ）0A0BC0D030N，45W30S，135W30S，90W30N，45WAD1、关于经纬线的说法正确的是 ( ）练 习D2、地球上某4.哪一幅圆点位置符合下列条件：东半球、北半球、温带、中纬度，我国秦岭淮河线以南东部地区（ ）D南半球赤道0经线30N，110E5.下列图中

12、，甲地在乙地东南、丙地在丁地西北的是（ ）B东北东北N东北西北4.哪一幅圆点位置符合下列条件：东半球、北半球、温带、中纬度6.若下列各项图中地图的图幅大小相同，比例尺由小到大排列正确的是（ ） 世界地图 中国地图 福建地图 厦门地图 A. B. C. D.D7、右图中阴影部分面积的 大小是： A.甲等于乙 B.甲大于乙 C.甲小于乙 D.无法确定甲乙2530706001010156.若下列各项图中地图的图幅大小相同，比例尺由小到大排列正确 三、从地图上获取信息1、根据需要准确地选择不同类别的地图。 如：去公园游览，应选择导游图；了解国际时事，应选择世界政治地图等。2、相同类别的地图的比例尺大小

13、不同，表示的内容愈详略程度则不一样。 选用的比例尺愈大则地图表示的地区范围愈小，反映的内容详细；选用的比例尺愈小则表示的地区范围愈大，反映的内容愈简单。 如：比例尺大的北京市地图，表示的范围小，内容却详细，画出了铁路线、河流和市区轮廓；比例尺小的中国地图，内容则简单，北京市只画成方为块，市区画成小圆点。 三、从地图上获取信息1、根据需要准确地选择不同类别的学习收获这节课学了什么？最大收获是什么？学习收获这节课学了什么？最大收获是什么？编后语常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补

14、缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？ 一、释疑难 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 二、补笔记 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 三、课后“静思2分钟”大有学问 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快