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文档简介

1、 PAGE 4 PAGE 4丑小鸭教案设计 丑小鸭教学设计一等奖丑小鸭教案设计 1、学会本课 12 个生字，读准多音字待、倒、模，理解 22 个新词。253、能正确朗读课文，能背诵、默写课文的最后两段。4、懂得自己遇到不幸境况，不要灰心；别人遭到不幸，不要嘲笑。二、教学重点难点1、教学重点：巩固本单元训练点，按要求读懂按事情发展顺序写的段。2、教学难点：理解课文的积极意义，从中受到教育。三、教学准备第一课时教学目标1、学会生字新词，训练找反义词。2、读通课文，了解大致意思。31、2教学过程二、揭题，读题三、初读课文，思考1、丑小鸭的丑什么意思？2、丑小鸭长大以后成了什么？ 四、学习第 1 段1

2、、自学该段生字、自读课文AB3、朗读指导4、填空嘴（大大的） 腿（ 的） 样子（ 的） 五、学习第 2 段1、自读，思考：你觉得丑小鸭怎么样？（）的丑小鸭3、朗读指导：孤独、可怜六、作业1、齐读 1、2 段2、给多音字注音等待（） 待（）会儿模（）样 模（）糊3、课作 2、34第二课时教学目标1、学习 3-6 段，能按问题找到对应的课文段落。2、能按要求读懂按事情发展顺序写的段。3、能区分倒影和倒映的意思。教学过程一、明确学习目标二、学习 3-4 段1、自读 3-6，思考：哪几段是写丑小鸭离家后的不幸遭遇。23、4来到哪里 遇到什么不幸水草地 野鸭（）（）里 小鸟（）猎狗（）（）丛中 天气（）

3、33、4（接上表右边丑小鸭怎样做离开了水草地白天（）晚上（）（）在芦苇丛中4、朗读指导4、丑小鸭离开家之后有哪些不幸遭遇？ 三、学习 5、6 段1、哪几段是写丑小鸭发现自己变成了天鹅，很快乐？2、自读，学习生字3、学习第 5 段，巩固单元学习提示A、齐读，思考：这一段是按什么顺序写的？ B、回顾按事情发展写的段，应该怎样读？C、自读，思考：这段话共有几句？哪几句说同一方面的内容？这段话先说什么，再说什么，最后说什么？4、学习第 6 段A、默读，用划出说明丑小鸭快乐的句子。B、训练有表情地朗读。5四、作业1523-6第三课时1、背诵、默写 5、6 段2教学过程一、复习课作 1、2、3五、理解、学用“极了” 1、课作 42、体会“极了”的意思3六、背诵、默写 5、5 段1、背诵、默写3、同桌互批4、订正三、总结明理1、齐读全文2、安徒生为什么要让大家读丑小鸭的故事？3、

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