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文档简介
1、 PAGE 4 PAGE 4丑小鸭教案设计 丑小鸭教学设计一等奖丑小鸭教案设计 1、学会本课 12 个生字,读准多音字待、倒、模,理解 22 个新词。253、能正确朗读课文,能背诵、默写课文的最后两段。4、懂得自己遇到不幸境况,不要灰心;别人遭到不幸,不要嘲笑。二、教学重点难点1、教学重点:巩固本单元训练点,按要求读懂按事情发展顺序写的段。2、教学难点:理解课文的积极意义,从中受到教育。三、教学准备第一课时教学目标1、学会生字新词,训练找反义词。2、读通课文,了解大致意思。31、2教学过程二、揭题,读题三、初读课文,思考1、丑小鸭的丑什么意思?2、丑小鸭长大以后成了什么? 四、学习第 1 段1
2、、自学该段生字、自读课文AB3、朗读指导4、填空嘴(大大的) 腿( 的) 样子( 的) 五、学习第 2 段1、自读,思考:你觉得丑小鸭怎么样?()的丑小鸭3、朗读指导:孤独、可怜六、作业1、齐读 1、2 段2、给多音字注音等待() 待()会儿模()样 模()糊3、课作 2、34第二课时教学目标1、学习 3-6 段,能按问题找到对应的课文段落。2、能按要求读懂按事情发展顺序写的段。3、能区分倒影和倒映的意思。教学过程一、明确学习目标二、学习 3-4 段1、自读 3-6,思考:哪几段是写丑小鸭离家后的不幸遭遇。23、4来到哪里 遇到什么不幸水草地 野鸭()()里 小鸟()猎狗()()丛中 天气()
3、33、4(接上表右边丑小鸭怎样做离开了水草地白天()晚上()()在芦苇丛中4、朗读指导4、丑小鸭离开家之后有哪些不幸遭遇? 三、学习 5、6 段1、哪几段是写丑小鸭发现自己变成了天鹅,很快乐?2、自读,学习生字3、学习第 5 段,巩固单元学习提示A、齐读,思考:这一段是按什么顺序写的? B、回顾按事情发展写的段,应该怎样读?C、自读,思考:这段话共有几句?哪几句说同一方面的内容?这段话先说什么,再说什么,最后说什么?4、学习第 6 段A、默读,用划出说明丑小鸭快乐的句子。B、训练有表情地朗读。5四、作业1523-6第三课时1、背诵、默写 5、6 段2教学过程一、复习课作 1、2、3五、理解、学用“极了” 1、课作 42、体会“极了”的意思3六、背诵、默写 5、5 段1、背诵、默写3、同桌互批4、订正三、总结明理1、齐读全文2、安徒生为什么要让大家读丑小鸭的故事?3、
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