《机械效率》课件1课件(大赛一等奖作品)省一等奖课件

1、第五节机械效率zxxkw小明家住在二楼，买了一批木料，可以直接用手拉到二楼，也可以使用动滑轮，使用动滑轮的作用为了 。省力思考：用手直接对木料做功与手对机械做功相等吗？一、三种功1、有用功（W有）：对人们有用的功。 （提升物体） W有FS=Gh （水平匀速拉动物体） W有=FS=Fs2 、额外功（W额）： 人们不需要但又不 得不做的功。3 、总功（W总）：有用功与额外功的和 W总FS(运用机械时动力F所做的功）4 、三者关系： W总 W有 W额zxxkw人提沙子做功1.对砂子做功2.对桶做功3.克服自重做功人拉滑轮做功1.对砂子做功2.对桶做功3.对动滑轮做功人拉滑轮做功1.对砂子做功2.对口

2、袋做功3.对动滑轮做功1、机械效率：有用功与总功的比值叫做机械效率。3、理解：a:常用百分数表示； b: 小于100%； c: 没有单位。 二、机械效率2、计算公式： 使用起重机提升重物时所做的有用功跟总功的比值是60%，也可以说有用功在总功中占有60%，另外的40是额外功。起重机的机械效率是60%，它表示什么意思？一些机械的机械效率： 请你判断：下面说法中是否正确？1有用功越多，机械效率越高（ ）2额外功越少，机械效率越高（ ）3做功越慢，机械效率越低（ ）4做总功越多，机械效率越低（ ）5做相同的有用功，额外功越少，机械效率越高（ ）6做相同的总功时，有用功越多，机械效率越高（ ）7机械效

3、率越高，越省力（ ）zxxkw小明用100N的力沿竖直方向将杠杆的一端拉下2m，杠杆的另一端将320N的重物提高了0.5m，(1)他做的有用功是多少？(2)总功是多少？(3)杠杆的机械效率是多少？【实验目的】1学习安装滑轮组。2学习测滑轮组的机械效率。3分析得出影响滑轮组机械效率的因素。【实验原理】讨论：为得出滑轮组的机械效率，需要求出有用功和总功，为此需要测出哪些物理量？每个量怎样测量？弹簧测力计、刻度尺（可省）测量器材：你组装成的滑轮组！匀速拉动弹簧秤使钩码升高到某一位置处，从弹簧秤读出拉力F的数值 钩码上升的高度（h） 细绳自由端通过的距离（s） 实验步骤：1、照课本图9-30，把滑轮组

4、和刻度尺安装好，测出钩码G的值，并记录表中。2、匀速竖直拉动弹簧测力计，使钩码G上升，读出弹簧测力计所示拉力F的值 ，从刻度尺读出钩码升高的距离h和弹簧测力计移动的距离S，记录数据在表格中。3、分别算出有用功和总功、机械效率。记录结果。4、再安装另外的滑轮组，再重复上面的实验。物重G/N36高度h/m11有用功W有/J36拉力F/N1.22.2距离S/m33总功W总/J3.66.6机械效率83.391影响滑轮组机械效率的因素1、滑轮组轮与轴及轮与绳之间的摩擦（减小摩擦可以减少额外功，提高机械效率）2 、所提升的物重（物重增加，机械效率也提高）3、动滑轮的自重（减少动滑轮的重力，机械效率也提高）

5、如何提高机械效率 ？改进机械的结构，减小机械自重 减小机械间的摩擦力。请你思考例如：动滑轮太重，使滑轮组机械效率很低，换用较轻滑轮就可提高其机械效率。例如：加强机械运动部位的润滑。人教版八年级物理上册第十章 浮力知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习10.2.2 浮力大小的计算知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习【学习目标】1.利用公式F浮=液gV排计算浮力。2.能灵活使用多种方法计算浮力的大小。知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习学习内容一：阿基米德原理法 利用公式F浮=液gV排计算浮力学习指导：阅读课本P55文字内容，注意浮力的计算题格式，前后步骤之间的推导过程。【自学检测】 阿

6、基米德原理用公式表示为F浮= = ，从公式也可以看出浮力的大小只与 和 有关。G排液gV排液体密度排开的液体体积知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习1.水球运动员把漂在水面上的水球慢慢压入水下0.5m的过程中，水球受到的浮力变化情况是( )A.逐渐增大 B.逐渐减小C.始终不变 D.先增大后不变2.一个物体的体积为200cm3，将其体积的二分之一浸没在水中时，它受到的浮力是 ；全部浸没在水中时，受到的浮力是 。3.一铁球先后浸没在盐水、水、酒精中，受到的浮力分别是F1、F2、F3，则三者大小关系是 。D变大增大变大不变不变D0.98N1.96NF1F2F3分析： 运动员把水球慢慢压入水下的

7、过程中，水球在完全浸没前在水中的体积逐渐 ，排开水的体积逐渐 ，所以水球受到的浮力逐渐 ，当水球全部浸入水中后，排开水的体积 ，所以受到的浮力 。故选 。知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习浮力的计算方法：一、浮力产生的原因压力差法例1：边长为10cm的立方体金属块，浸没在水中，物体上表面与液面平行，且液体表面到物体上表面的距离为20cm，如图所示，求：立方体上、下表面受到的压强、压力大小，浮力大小及方向。（取g=10N/kg）解：金属块的上、下表面的面积分别为：S=LL=0.1m0.1m=0.01m2金属块上表面受到的液体向下的压强为：p1=gh1=1.0103kg/m310N/kg0.

8、2m=2000Pa，F1=p1S=2000Pa0.01m2=20N，方向竖直向下。金属块下表面受到的液体向上的压强为：p2=gh2=1.0103kg/m310N/kg（0.2m+0.1m）=3000Pa，F2=p2S=3000Pa0.01m2=30N，方向竖直向上。浮力的大小为：F浮=F2-F1=30N-20N=10N，方向竖直向上。知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习二、称重法:F浮=G-F示，其中G是空气中物体重力，F示是受到浮力时的弹簧测力计示数。 例2：将一物体挂在弹簧测力计挂钩上，示数为70N，将物体浸没入水中时，测力计示数为68N，则物体在水中受到的浮力是多少?物体的密度是多少

9、?解：把物体浸没在水里时，所受浮力：F浮=G-F示=70N-68N=2N；由F浮=水gV排和V物=V排得:V物=V排=F浮水g=2N103kg/m310N/kg=210-4m3，物=mV物=G物V物g=70N10-4m310N/kg=3.5103kg/m3。知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习三、阿基米德原理法：F浮=G排=液gV排例3：边长为10cm的立方体木块，漂浮在水中，物体上表面与液面平行，且物体上表面到液体表面的距离为5cm，如图所示，求：物体受到的浮力。解：正方体的底面积S=a2=（0.1m）2=110-2m2，正方体排开水的体积为V排=（0.1m-0.05m）110-2m2=

10、510-4m3，木块受到的浮力为F浮=水gV排=1.0103kg/m310N/kg510-4m3=5N。知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习1.不同材料制成的相同体积的三个小球，放入同种液体中，最后静止时如图所示，则它们受到的浮力的大小关系是( )A.F甲=F乙=F丙B.F甲F乙F丙C.F甲F乙=F丙D.F甲=F乙F丙2.用弹簧测力计测得一石块重5N，将石块全部浸没在水中，测力计的示数为3N，则物体受到的浮力为 ，石块排开水的体积为 m3，石块的体积为 m3，石块的密度是 kg/m3；若将这个石块浸没在密度为0.8103kg/m3的液体中，它受到的浮力是 N，此时弹簧测力计的读数是 N。(

11、g=10N/kg)3.P56页第3、4、5题，分组完成。C2N0.00020.00022.51031.63.4谢 谢小魔方站作品 盗版必究语文更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您下载使用！附赠 中高考状元学习方法群星璀璨-近几年全国高考状元荟萃 前 言 高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。青春风采青春风采北京市文科状元 阳光女

12、孩-何旋 高考总分：692分(含20分加分) 语文131分 数学145分英语141分 文综255分毕业学校：北京二中报考高校：北京大学光华管理学院来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成绩应该是692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。 班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别