三年级上册音乐教学计划

1、第 第 页三年级上册音乐教学计划三班级上册音乐教学计划 篇1一、指导思想：1、从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面进展的方针，为提高民族素养奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。2、正确处理知识的规律顺次，遵循同学身心进展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。3、处理好传授知识与培育技能两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。二、教材分析：本册教材共有12课，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“听赏”“活动”等内容。在本册中，歌曲内容健康生动活泼，表达了儿童生活的各个方面，在指导同学有表情自信地演唱基础上进行有关爱国主义的教育以及体

2、验各种生活的乐趣，提高同学的思想认识。音乐知识有：节奏的把握、人声的分类、各音符的掌控、四分休止符的学习和音乐家聂耳的故事等等。活动和音乐童话剧是教材的特色之一，通过活动激发同学爱好，更好的掌控音乐基础知识，并达到多种技能的综合运用;通过表演童话音乐剧使同学在开心的学习过程中得到乐趣和教益，以音乐为主线的综合艺术实践，援助同学更深刻地理解音乐。整册教材以审美为核心，以同学的爱好为动力，充分表达玩中学、学中玩。三、同学分析：1、同学人数多，不太易于管理，要有适当的方法去吸引同学的留意力。2、学校生好动，还有一部分同学顽皮，但已经有了肯定的音乐基础。3、现在的学校生智力水平相对高，动手技能也较强。

3、4、思维活跃，富有制造性，应加强对同学的正确引导。5、充分发挥同学的性格，培育同学的爱好爱好。6、虽然已经是学校阶段的第三年了，但着重培育同学良好的上课习惯还是特别重要。四、教学目标：1、保持同学对音乐的爱好，使同学乐于参加音乐活动。2、通过观赏优秀的儿童歌曲，培育同学的音乐感受和鉴赏技能。3、培育同学自信、自然、有表情地歌颂，学习演唱、演奏的基本技能。4、培育同学在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在活动中运用乐谱。5、培育同学的音乐表现技能及艺术想像和制造力。6、培育同学的爱国主义精神及友爱精神。五、教学内容的基本要求：1、唱歌：(1)留意培育同学正确的发声、演唱方法，防止喊歌;让同学学习正确的

4、唱歌姿态、清楚的咬字吐字方法和气息方法。(2)教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节奏和正确的心情。2、听赏：(1)了解人声分类和演唱形式，依据歌曲介绍中外音乐家。(2)进一步加强情感体验的技能，加深对音乐形象的感受。3、识谱：掌控各种基本音符、休止符及简约节奏，并能在活动中敏捷运用。六、教学进度：第一周 演唱猜谜谣 听赏山里来了售货员第二周演唱老师呀请你别生气长大后我就成了你第三周表演唱每当我走过老师窗前第四周 听赏苗岭早晨演唱乃哟乃第五周演唱多年以前听赏森林的歌声第六周表演小猫钓鱼第七周演唱读书朗第八周演唱打秋千第九周 演唱赛马第十周 听赏与跟唱中华人民共和国国歌第十一周演唱卖报歌第十二周

5、演唱在卡吉德洛森林里第十三周演唱银色的桦树林第十四周 听赏牧场上的家第十五周演唱如今的家乡山连山第十六周听赏大树桩你有几岁第十七周演唱小乌鸦爱妈妈第十八周演唱丰收之歌第十九周综合活动三班级上册音乐教学计划 篇2教学措施：(一)以音乐的美感来陶冶同学，感染同学教育家苏霍姆林斯基说过：“音乐教育不是音乐家地教育，而首先是人的教育”。在音乐课中渗透适当地思想教育，充分利用音乐教育使同学潜移默化地受到音乐形象的感染和熏陶，寓教于情感，趣味，娱乐之中，使同学情趣上受到陶冶，在道德上受到影响。在心灵上受到启迪。首先通过音乐教育培育儿童具有初步爱祖国的情感。在三班级的新歌及观赏教材中多次涌现国歌。在教学中，

6、利用插图、播放爱国主义影片、画国旗等形式培育同学的爱国主义情感。其次通过观赏优秀民族音乐曲目，向同学介绍祖国五千年的悠久历史、绚烂文化，进而进行思想教育，情感上和同学产生共鸣。同学自然而然地会从心底涌起了浓浓的爱国之情。另外，向同学介绍音乐家或音乐作品时，可将这些内容编成小故事。如“音乐神童莫扎特”、“贝多芬和快乐颂”、“聂耳和小毛头”、“高山流水”等很多小故事，让同学在聚精会神地听故事地过程中，被音乐家的崇高的抱负、坚韧的毅力、乐观的精神吸引，在同学幼小的心灵埋下盼望的种子。从创设情境出发，让同学在开心的气氛中接受审美教育。在教音符时值的长短时，可让同学通过自己行走的步伐“呛呛|呛呛”，感受

7、四分音符的时值和四二拍子的节奏特点。然后，再进一步通过同学的生活感受“跑比走快”，“走一步可以跑两步”，“跑跑走、跑跑走”，以及小闹钟的走动声“嘀嗒嘀嗒”来认识八分音符的时值。为了使简约的节奏练习变得饶有爱好，选几首儿童熟识的8小节或6小节的短歌，由同学按练习中的顺次拍手，老师在琴上奏出旋律。这样通过以上练习，不仅可以使单纯的节奏练习与旋律结合起来，增加了音乐性和趣味性，同时，也能培育儿童随音乐的节奏拍手的技能。从形象、直观出发，让孩子得到美的感受和联想。(二)制造生动活泼的教学形式，培育儿童学习音乐的爱好。法国大文豪雨果说：“开启人类聪慧的宝库有三把钥匙，一把是数学，一把是文学，一把是音乐。

8、”学校低班级的音乐教学是整个音乐教育的基础。这就要求老师不仅要针对低班级同学的生理、心理特点因材施教，还要不断更新教学理念，提高个人音乐素养，让更多更新奇的教学方法走进课堂，让四非常钟更加绘声绘色，这样才能使同学对音乐课产生深厚的爱好。1、建立须要的课堂常规在音乐课上老师的一个眼神，一个微笑，一段琴声都要让同学明白是什么意思，我力求音乐课有别于其他课，从而吸引同学。-例如：一节课的开始采纳让同学听音乐进课堂的形式，一方面培育同学的动作协调技能，一方面也培育了他们感受音乐心情的技能。师生问好采纳唱师生问好歌的形式。音乐课中常有律动教学，律动时站立和坐下都可以用固定的音乐与之相协作(站立：1355

9、|1-| 坐下：1533|1-|)。同学回答下列问题正确时，同学用唱歌方式表扬(123|123|你真棒)。这样都会让同学感受到音乐课的独特魅力，成为同学对音乐课感爱好的缘由之一。2、运用多媒体，视听结合激发同学爱好如在教学感受音的强弱一环节时，可设计如下：多媒体出示一辆红色小汽车从马路一端开过来，经过弱中强标牌时分别按一下喇叭，让同学感受强弱的对比，经过三次不同体验后，点按实践按钮，依据画面中不同乐器的演奏，让同学作出正确的判断。这样把抽象枯燥的乐理知识转化为通俗易懂的小常识，制造出了精美的音乐氛围。使同学在快乐活泼的气氛中开心而积极地猎取知识，趣味盎然。3、启发同学表现美，激发唱歌爱好唱歌的

10、最大目的是给人美的享受。我们不能满意于教同学唱会一首歌。更重要的是要启发精确的表达好歌曲的感情和艺术形象。进入歌曲的意境，用自己的真情去演唱和体会。只有这样，同学才能进入表现音乐的最正确状态，唱出的歌声真挚好听、具有感染力、生命力。要做到这一点，首先要使同学充分理解歌曲的内容。低班级同学理解技能差，假如老师仅用抽象的语言理解歌曲是远远不够的。因此，老师要把音乐同同学的生活、玩耍融为一体，结合他们生活中熟识的事情和词语，作形象的比方和讲解，把歌曲中的艺术内涵挖掘出来，激发起同学深厚学习爱好。引导他们将整个身心投入唱歌中去，正确的、制造性的表达出歌曲的感情和艺术美。4、引导同学歌表演，加强学习爱好

11、低班级同学活泼好动，每学一首歌曲，我都依据歌词内容启发同学进行律动或表演，以援助同学更好的理解歌曲，记忆歌词。在启发同学表演时，可以这样做：(一)启发同学进行即兴表演。(二)老师依据同学表演编排一套好的动作教给同学。(三)个别检查。在个别检查时，同学经常会被一些美丽的动作和美的.造型所吸引，教室里会自发的爆发激烈的掌声。这样，不但培育了同学的表演技能，加强了同学对唱曲的理解，而且也加强了同学的学习爱好。6、绘画、故事、表演相结合，诱发观赏爱好观赏音乐，不仅需要形象的思维技能，规律技能，而且更需要观赏者用自己经受过的生活知识和感情去体验。但学校生阅历浅，感情积累少，要是同学真正理解音乐，达到陶冶

12、性情，培育情操的目的，就需要依据学校生的思维特点，通过形象活泼的画面，生动有趣的故事，简短的启发谈话等形式，运用听觉视觉同步的方法来援助同学理解作品。然后在让同学在好听的乐曲声中自由宽阔的想象体验，使其依据各自对音乐的理解程度及径直、间接的形象记忆，把自己对所听音乐作品的理解用不同的颜色、线条、文字、动作表现出来。同学能闻其声如见其形，从而更精确的把握作品，理解音乐，观赏音乐之美。三班级上册音乐教学计划 篇3一、教材分析：本册教材的教学内容有：春天;可爱的动物;童趣;音乐会;牧童之歌;爱祖国;老师的歌;爱和平;家乡美。 本学期继续运用新教材，增加了很多同学唱的歌曲以及观赏内容，更不同的是，大大

13、增加了同学创作、表演等活动，为同学的音乐学习制造了一个丰富的资源环境。同学的特点还是天真、可爱、新奇的儿童，他们的生活还是以游戏为主，因此，创作和表演是同学喜爱的活动。动是儿童的天性，制造是人类的盼望，从小让同学有这样的良好的制造环境，使同学爱音乐的同时，发挥了同学的潜能及创作欲望。二、教学目标：这一册教材的教学目标是，使同学能够：1、对自然界和生活中的各种音响感到新奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。2、能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。3、听辨不怜悯绪的音乐，能用语言作简约描述。4、倾听少年儿

14、童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。5、倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。6、能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。7、倾听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。8、乐于参加各种演唱活动。9、知道演唱的正确姿态及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌控和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。10、能够用自然的声音、精确的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱、合唱。11、乐于参加各种演奏活动。12、学习课堂乐器的演奏方法，参加歌曲、乐

15、曲的表现。13、用已经学会的歌曲学唱乐谱。14、结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。15、能够识读简约乐谱。三、提高教学质量措施:1、 钻研教材，仔细备课，做好课前预备。2、不断提高科学文化和教育理论水平。3、提高课堂教学质量，力求使同学掌控知识。4、采纳多种教学手段，提高教学艺术性。5、 加强自身基本功训练，提高工作水平。6、 执行教育方针，遵循教育规律，工作尽职尽责。四、 同学状况分析三班级的同学平常上课时纪律比较好，各个都很仔细，整体的音乐基础还可以，同学的接受技能不错，对音乐充斥深厚的爱好，同学在演唱时不喊唱，演唱时很快乐、充斥了感情。各班的同学状况大同小异，有一小部分同

16、学乐理知识掌控的不错，唱歌的状态，音色也很精美。大约占整体同学的 3035左右，中等生的人数占多数，大约是 5055，这批同学对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以歌颂技能有待进一步提高，还有一些同学由于底子薄，对于音乐有缺乏爱好，所以状况不是很好。音乐方面比较差的同学在班中占 1520，其中包括唱歌音准不佳，音乐知识和音乐技能，视谱不会等。这些同学对音乐课喜爱，但总是不遵守纪律所以也学不好。老师应当依据详细状况因材施教，充分激发这些同学学习音乐，爱好音乐的爱好，对他们要多鼓舞多表现，查找他们身上的闪光点，培育他们的感情。三班级上册音乐教学计划 篇4一、同学状况分析本学期我任

17、教班级为三班级，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，努力使同学在上课过程中逐步实现全面进展。同学比较爱好歌舞唱游课，这种课型使同学在学习时积极性高，创新技能自然发挥出来。执教班级同学音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐知识、舞蹈等方面全面提高同学的素养，但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要着重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为同学打下扎实的基础。二、教学目标音乐知识和技能训练1、指导同学运用正确的姿态和呼吸方法来演唱歌曲；2、指导同学掌控正确的练声方法；3、通过音乐知识的学习，加强同学对音乐的了解与爱好4、通过“拍拍敲敲”

18、、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高同学的乐感和节奏感；三、教学内容新课标本学期通过对同学坐姿、唱姿、合理呼吸的培育，为同学的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、观赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培育同学的学习爱好，使同学能够敏捷运用，融会贯穿，提高他们的素养。本学期，我还加强了观赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，着重音乐知识和技能、技巧训练，培育同学的学习技能，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使同学能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使同学的艺术修养、音乐素养大大提高。四、教学重点、难点：培育同学良好的音乐感受技能与鉴赏技能。养成倾听音乐的良好习惯，逐步积累鉴赏音乐的阅历。培育同学的音乐表现技能、审美技能、制造技能等。鼓舞同学自信地演唱、演奏，进展同学的表演潜能及制造性。五、主要措施1、指导同学学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；2、着重同学的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导同学有感情地歌颂；3、在教学中指导同学了解歌曲的心情，并能用正确的心情来演唱不同的歌曲。4、每节唱歌课给同学三分之一的时间练习，老师正确处理、引