【部编版】一年级下册道德与法治《家人的爱》优质课件

1、“家人的爱”说课部编道德与法治一年级下册第三单元第10课目录教材分析学情分析教学目标教学方法教学流程教学反思 教材分析我爱我家我和我的家家人的爱让我自己来整理干点儿家务活家人的爱 家人的爱藏在哪里 相亲相爱一家人 让家人感受到我的爱 教材分析学情分析现状希望*自我为中心*觉得享受家人的爱是理所当然的*注意到家人为家庭付出的辛劳*表达对家人的爱教学目标及重难点认知情感知识行为*发现家人的爱无处不在。*感激体谅父母长辈对自己的爱。重点难点*学会用自己的方式表达对家人的爱教法学法1.激趣导入，把握教学先机。2.活动体会，突破教学重难点。3.调查问卷，找准教学契机。4.故事讲述、视频激趣。教学环节激趣

2、导入，回忆“爱”回忆“爱”，感受“爱”辨析“爱”，表达“爱”感受“爱”，辨析“爱”激趣导入，回忆“爱”环节一家人的爱家人曾经为我做过的事情系鞋带（ ）玩耍（ ）穿衣服（ ）接送上下学（ ）洗脸刷牙（ ）做饭（ ）整理书包（ ）睡前故事（ ）家人还为我做过： 回忆“爱”，感受“爱”环节二小测试：我教娃娃学走路设计意图： 通过亲身实践父母帮助我们的小事，来感同身受父母为了我们付出的艰辛，直接升华主题，让孩子再次地感受体验到父母无私的付出。环节三感受“爱”，辨析“爱”奶奶为什么不帮明明背书包？设计意图： 一年级的孩子，很容易忽略或者不能明确辨析家人良苦用心，很多事情认为都是家人理所应当为自己做的，自

3、己也理所应当地享受家人的爱，这一环节的设计就是教会孩子们辨析，严格要求和平凡陪伴也是家人“爱”的深沉表现。考考你：1. 天很冷，一个小姑娘非要穿裙子上学，奶奶没有同意。2. 爸爸鼓励胆小的孩子克服困难学习游泳。3. 孩子请爷爷帮助隐瞒自己的错误，爷爷没有同意了。4. 晚上9点了，孩子还想继续看动画片，妈妈坚持让他睡觉。辨析“爱”，表达“爱”环节四设计意图： 课标指出教学活动体现了儿童的生活体验和道德体验。这一漫画的引入使用就是讲儿童的生活体验、道德体验、个人成长三位合一。让教与学植根于儿童的生活。宝贝行动计划日 期做的事爸爸妈妈的评价拓展延伸在温暖的家中，我们幸福地长大！教学反思 一切设计从学

4、生生活实践出发*准确把握了课程切入点*课程设计符合学生年段特点 *体现学科教学的“生活性”*实践活动的引入，激发学生学习兴趣*体现学科教学“活动性”特点*调查问卷，找准教学契机*有效解决了教学重、难点1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人，他喜欢航海和冒险，到过世界上很多地方，碰到过许多危险，但他一点儿也不畏惧，希望走遍天涯海角。2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。3.总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。4.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。5.我的朋友是一位中学老师，她的职业性质决定了她要经常与粉笔打交道。当粉笔灰尘雪花一样把她的世界装点得银装素裹的同时，也悄然腐蚀着她的手