学校期末评优方案

1、Word 学校期末评优方案 为最大程度的发挥同学的主观能动作用，客观评价同学依照xx的“四好”要求，提高自己各方面的文化素养，全面进展同学综合素养，为广阔同学搭建一个施展共性才华的舞台。同时也为我校创建一个更加文明、平安、乐观向上的学习环境，本学期将进行“四个好少年”的评比活动。争当“喜爱祖国、抱负远大的好少年”为“爱国立志之星”，争当“勤奋学习、追求上进的好少年”为“奋进之星”，争当“品质优良、团结友爱的好少年”为“礼仪之星”，争当“体魄强健、活泼开朗的好少年”为“健康之星”，以及学校最高综合荣誉“胜蓝四好少年”。 详细争当细则： 单项荣誉： “爱国立志之星”争当“喜爱祖国、抱负远大”的好少

2、年： （1）仔细佩戴红领巾（团徽），保持红领巾的干净、艳丽； （2）坚持收看新闻联播，了解国内大事、国际大事； （3）通过书籍、网络、电视等学习渠道，了解祖国的历史、古往今来爱国人士的宏大事迹； （4）向身边的同学和老师叙述祖国进展过程中先进的人和事； （5）严厉 、仔细地参与每次升旗仪式，唱精确 队歌、行标准队礼，不在集会中说话、打闹； （6）有自己学习的民族英雄，以他们为学习榜样，继承和发扬他们的优良传统； （7）乐观参与各种少先队活动，在活动中乐于奉献、敢于责任； （8）树立自己奋斗目标，以自己是一个中国小公民为骄傲。 “奋进之星”争当“勤奋学习、追求上进”的好少年： （1）课上用心听讲

3、，乐观思索，踊跃发言，敢于提问； （2）课后准时、仔细地完成作业； （3）每天有固定的课外阅读时间，多读书、多做笔记； （4）在老师和家长的启发、指导关心下，查找适合自己的学习方法，学会学习，不偏科，德智体美全面进展； （5）在学习中肯于动脑、擅长动手，有预习的好习惯； （6）信任科学，能用科学学问武装自己，不迷信； （7）把学习作为自己的事情，设立自己阶段性的学习目标，为实现这些目标不懈努力； （8）在学习上有你追我赶的精神，不甘落后。 “礼仪之星”争当“品质优良、团结友爱”的好少年： （1）每天于老师、同学第一次见面主动问好,会使用礼貌用语； （2）上下楼梯靠右走，课间做文明嬉戏，不在楼道

4、内活动、喧哗； （3）与人说话态度陈恳虚心，语调平和，不轻易打断别人的话； （4）敬重他人，不给别人起外号，主动关心有困难和身体有残疾的人，不卑视； （5）爱惜公物不有意损害，爱惜环境，不乱仍、乱倒、乱涂、乱写，节省每一度电、每一滴水，每一张纸、每一粒米； （6）敬重老师和长辈，不顶撞，不打搅他们工作、学习和休息； （7）与同学友好相处，不打架，不骂人，不挑拨离间； （8）在公共汽车上主动为老人让座。 “健康之星”争当“体魄强健、活泼开朗”的好少年： （1）每天坚持一小时户外活动； （2）乐观参与体育活动，把握一些基本的运动技能； （3）仔细做好每次的课间操和眼保健操； （4）珍爱生命，有自护意识，学习并把握一些基本的自护常识； （5）乐观参与甲流防控工作，争先做小小宣扬员、消毒员； （6）有乐观阳光的心态，擅长与人沟通，会正确处理同学之间的冲突； （7）在学校体艺2+1抽测中荣获优秀者； （8）乐观参与各种活动，有特长，善表现，德智体美全面进展。 综合荣誉： “胜蓝四好少年”综合