小学教育工作计划

1、第 页小学教育工作计划一、基本状况 我校地处偏远地区，学生的年龄较小，平安防护意识不强，这给平安工作的开展带来了很大的难度，学生不懂事，对平安的重要性相识不足，这就对学校老师的平安教化工作的开展带来了更大的困难。但本校老师针对此种状况，化压力为动力，制定并实行了种种有效的措施，来保证学生的平安。 二、工作思路 （一）通过制定平安教化制度，来规范学生的行为，确保学生的平安。 （二）实行各种行之有效的措施，对学生进行平安教化，使学生相识到平安教化的重要性。 （三）制定平安工作应急预案，一旦发生平安事故，可以刚好有效的实行行之有效的措施，把危害降到最低限度。 （四）要求班主任在平常的教化教学中，把平

2、安教化工作溶入其中。 三、实行的措施及详细内容的支配 （一）做好体育教学、值日劳动的平安教化工作，在体育课的教学中，不做有危急的活动及嬉戏，值日劳动时要留意平安。 （二）校外活动时，平安放心间。在进行校外活动时，再有危急的地方，必需有老师的看护，老师要仔细负责，做好平安工作，确保万无一失。 （三）日常生活要留意居家平安，要留意不碰有电的物体，有煤气的地方要留意通风，要防烧伤、烫伤。 （四）要留意交通平安，上学放学时要遵守交通规则。 （五）要做好学生的身心健康工作，熬炼身体要适度，讲究卫生，防止食物中毒、远离传染病。 （六）要当心防备自然灾难、留意防水防火。 （七）远离暴力损害，不能拉帮结派，防

3、止上当受骗，要驾驭一些自救的方法措施。 四、要求 每位老师都要严格依照安排进行平安教化，确保做好学生的平安教化工作。 小学教化工作安排 篇2 指导思想： 以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，仔细实行市教化局相关文件精神，实施素养教化，以对学生的健康成长高度负责的看法，全面贯彻党的教化方针，依法治校，依法治教，争创特色，强化管理，提升办学水平和质量水平，办好群众满足的学校。 详细要求： （一）师资队伍建设： 1、着重在师德、文化素养、教学技能和信息技术实力上下功夫；通过师德考核、班主任工作评议、一日常规检查评比、校本培训、信息技术实力的实践运用等方面来提高师资队伍整体水平。 2、加强领导班

4、子建设，坚持例会制度，发挥例会制度的决策功能，各部门对本周工作状况进行，对下周工作进行支配和布置；班子成员分工明确，责任落实；每学期进行民主测评；要求班子成员深化课堂，听课、评课，指导教学，了解、驾驭教情、学情，在所任的教学中起到骨干示范作用。 3、坚持每周五全体老师会议，刚好传达和正确说明各级教化主管部门和政府的各种政策，布置落实每周工作。 4、加强老师基本功训练，为老师供应练兵和展示才能的机会，开展老师基本功竞赛；主动参与市老师业务大练兵活动，争取成果。 （二）狠抓常规管理： 1、严格制度管理，比照中小学管理规范和老师规范，依法治校，依法治教；加强对青年老师的培育，通过学习教化，检查考核和

5、评优评先，保证学校各项工作的正常、有序、规范进行。 2、坚持做好每月仔细检查工作，定期听随堂课、跟踪课，进行指导评课；教育处做好学科单元测试分析验收和综合质量测评；开展校本培训，针对提高课堂教学效益，细心设计作业 单周进行语文、数学、英语的学习、研讨、集体备课，双周进行开课、评课活动；主动参与市教化局老师基本功竞赛，仔细实施市“十一五”立项课题探讨工作，撰写有质量的论文。 3、实施“三项规定”精神，结合校情，制定以静为主的素养教化综合活动安排，做到内容、人员、时间、场地落实，对活动状况纳入一日常规检查内容，期末实行成果展示，举办“各年级赛诗会”“优秀作品展示”“集体塑身操表演”等，并与学期考绩

6、挂钩。 4、接着做好科学、劳动和文体卫生、体育、艺术学科的教学。仔细上好每门课，迎接市教化局的综合质量调研。卫生工作有专人负责，每周进行个人卫生检查，每月一次卫生学问讲座，每期黑板报有专题卫生学问宣扬角 每月评比卫生先进班级；做好流行病的防控工作，建立流行病的报告制度。体育工作做到三仔细，仔细上好每堂课，做好广播操和眼保健操，确保两课两操质量，提高学生身体素养；开展田径运动培训，提高学生的体育达标率，合格率与优秀率。 小学教化工作安排 篇3 校外辅导站是培育青少年健康成长的特别课堂，它既是学校教化、社会教化、家庭教化三结合的有效平台，更是进一步加强和改进未成年人思想道德建设的重要载体，对青少年

7、的健康成长影响深远。20 xx年暑期即将来临，为此，我们学校主动协作桥东村和桃园、古田、中天三个社区校外教化辅导站，做好各项工作。 一、充分相识，明确重要意义 校外教化是青少年教化不行或缺的重要组成部分，是实行国家中长期教化改革和发展规划纲要、办人民满足教化的有力举措。辅导站办在社区，是基层群众身边的社会教化阵地，与学校教化亲密相关，相互补充、相互协作、相互促进，有利于全方位实施素养教化，使孩子离校不离教，有利于学校开门办学，增加与社区和群众的联系，促进老师更多地了解社会，向群众学习。 二、高度重视，配备相应师资 我校将“校站结合”纳入学校工作的范围，把校外教化辅导站作为校内教化的有效补充和延

8、长，由教育处牵头负责此项工作，做好学校与校外辅导站的.组织、协调等工作。 为了增加校外教化辅导站的活力和朝气，开展形式多样、丰富多彩的文化消遣活动，我校从老师队伍中选择了一批思想素养好、教学实力强、热心于未成年人思想道德教化、有精力有实力的优秀老师担当兼职辅导员，使辅导员队伍呈现最优化，从而为开展校外辅导站活动保驾护航。同时要求每一位兼职校外辅导员要仔细备课，仔细设计教化方案，常常与站点负责人保持沟通与联系，常常性地走访辅导站四周学生的家长，了解学生的思想动态，使之对学生进行科学文化学问和思想道德教化具备针对性。通过开展各类活动，加强对他们正面的思想引导，从而促进学校、家庭、社会“三位一体”教

9、化体系的完善。 三、明确职责，开展多样活动 学期结束前，学校将特地对校外兼职辅导员进行培训，组织辅导员仔细学习关于推动“校站结合”提高青少年校外教化水平的看法和区关工委、教化局相关文件精神，并要求辅导员利用在职老师的自身优势，与社区关工委常务副主任、高校生村官等一起共同筹划活动方案，利用自身优势，主动开展思想道德教化、爱好和技能培育、才艺拓展、科技教化、社会实践和文体消遣等活动；给学习困难的学生进行适当的课业个别辅导；充分利用社区电子阅览室等平台，指导学生文明上网，拓展学问面；针对青少年心理特点，做好青少年心理疏导工作，化解青少年心理健康问题。 四、评价激励，建立长效机制 学校规定：把老师参加校外辅导站的工作同每学年的整体教化工作挂钩考核，从参加活动、辅导效果等多方面进行评价，期末总结时作为嘉奖的重要依据。同时，对在校外辅导站工作中成果突出的在职老师，在评定职称、评比先进时，同等条件下优先考虑。 班主任对本班学生参与暑期校外辅导站活动状况进行跟踪了解，多途径评价学生参加校外辅导站活动的效果，评价结果作为其品德评定和评比“四星八家”、美德少年的重要依据。 五、详细时间、辅导站负责人支配 社区 日期 辅导时间 负责人 联系电话 六、课程及任