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文档简介

1、17.3-2：电阻的特殊测量（习题课）教学设计【教学目标】1、具有物理观念：知道电流与电压、电阻的关系的欧姆定律，并能够解决实际问题；2、具备科学思维：在缺少仪器的特殊情况下，学生能利用已有设备进行“等效替代”的思维，构建模型解决问题；3、能进行实验探究：具备分析电阻的特殊测量的不同方法；4、拥有科学态度和责任：电阻的特殊测量的不同方法能够激发学生探究学习物理的好奇心和求知欲。【教学重难点】1、知道欧姆定律2、应用欧姆定律对测量仪器进行等效替代法【教学方法】讲授法、练习法【教学仪器】视频播放器、word软件【教学过程】一、复习引入：利用欧姆定律（伏安法）测量未知电阻的大小实验目的：用电压表、电

2、流表间接测电阻 实验原理：实验仪器：电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、待测电阻。【习题1】小东同学做“测量小灯泡电阻”的实验： 小东正确连接电路后闭合开关，调节滑动变阻器使电压表的示数为图（甲）所示，此时电流表的示数如图（乙）所示，小灯泡的电阻是 。 二、电阻的特殊测量无电压表（仅有电流表+已知电阻R0或已知最大阻值滑动变阻器）【习题2】（2021山东枣庄市九年级二模）如图所示，小明进行“伏安法测量电阻”的实验：（5）小芳又设计了一种方案，也测出了Rx的阻值。电路如图丁所示，R0为阻值已知的定值电阻，电源电压未知且恒定不变。测量步骤如下：当开关S1闭合、S2断开时，电流表读数为I1；当_时，电流表读数为I2；待测电阻Rx=_。（用已知和测出的物理量符号表示）三、电阻的特殊测量无电流表（仅有电压表+已知电阻R0或已知最大阻值滑动变阻器）【习题3】（2021湖南湘潭市中考真题）科技小组测量定值电阻的阻值。（6）另一小组的同学利用已知电阻R0，设计并连接了如图3所示的电路来测量未知定值电阻Rx的阻值。主要步骤如下：闭合开关S1和S2，电压表的示数为U1；只断开开关S2，电压表的示数为U2，此时通过Rx的电流为

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