幼儿园手工制作活动方案

1、Word 幼儿园手工制作活动方案 您觉得幼儿园的活动如何策划会显得更加好玩味，更加让那些家长们想要参加，更能够调动孩子们的激情呢？活动有哪些形式呢？下面是由我为大家细心整理的幼儿园手工制作活动方案模板，仅供参考，欢迎大家阅读本文。 幼儿园手工制作活动方案篇1 一、活动目标 1、学习看图制作小风车，提高动手力量。 2、在老师剖析范例的情境下，探究了解风车的制作方法，采纳例推的方式，观看制作风车的图示。 3、在制作的过程中，积累操作的阅历，尝试有目的地解决困难。 二、活动预备 风车范例、正方形纸、剪刀、铅笔、钉子。 三、活动过程 (一)老师出示范例，引导幼儿观看。 1、这是什么?你想做一个风车吗?

2、 2、做一个风车，需要哪些材料呢? (二)剖析风车，探究了解风车的制作过程，并尝试用图示来表示。 1、老师将完整的风车的样子画在黑板最终的位置上，并剖析第一步，将固定的钉子取下，“你们猜猜这只风车会变成什么样子?” 2、老师打开一个三角形的角“风车现象变成了什么样子?”“那我们用什么样的图示表示出来呢?” 3、逐一探究风车的制作过程。 “假如将几个角都打开，你们会看到什么呢?”老师打开全部的角“你们发觉了吗?这是什么外形的?” 这一个图形是什么外形的?我们应当画什么呢?怎样表示这些剪开的开口? 重点引导幼儿观看剪的位置。 “在开口未剪的时候，应当是什么样的?用怎样的图示表示? 老师将图示按正数

3、的挨次编好，关心幼儿重新整理完整的制作过程。 (三)幼儿看图示制作风车，老师巡回观看并进行适当的指导和关心。 (四)嬉戏活动：风车转转转 带领幼儿拿着制作好的风车到户外活动。 幼儿园手工制作活动方案篇2 活动主题： 变废为宝、创意无限 活动原则： 以环保、美观、创意、耐用为原则，充分利用各种生活废旧材料，设计制作成有创意性的玩具或手工艺品。 活动参与对象： 中班段幼儿每人一件作品(可以是单件的也可以是组合的) 活动形式： 亲子共同制作 活动要求和活动说明： 1、活动与以往简洁废旧材料的制作有所区分，此次制作的作品除了在幼儿园进行展览外，还将用于“幼儿园六一自制玩具的义卖活动”。因此，此次活动作

4、品更突显材料、造型、用途的创意性。 2、活动制作材料不限，以生活中常见废旧材料为主，可以以组合的形式消失。 3、活动应当是亲子共同参加制作的过程，既体现家长与小伴侣的创意，同时也培育小伴侣动手实践力量，最终达到让小伴侣明白绿色环保的重要性。 4、活动将评比出“创意奖”若干个，将颁发奖状。 5、活动作品上交时间：x月下旬(详细时间待定)。 6、建议家长们提前构思、有意识地收集材料，并与本班老师沟通，作品缴交时将统一填写制的班级、幼儿姓名、作品创意说明(材料及用途)等。 幼儿园手工制作活动方案篇3 活动目标： 1.会用纸塑剪折小鸡，情愿用剪、折、贴、画等多种方法创作作品。 2.能急躁认真地进行创作

5、，大胆想象和添画。 3.体验胜利的欢乐，並乐于与同伴共享。 活动预备： 小鸡玩具和图片，印好的小鸡纸模若干，剪刀、胶带、彩色水笔、油画棒等工具。 活动过程： 1.故事导入： 出示纸塑小鸡，引起幼儿爱好，以故事形式导入。 2.观看争论： (1)拿出印好的小鸡纸模，和做好的小鸡纸塑放在一块，引导幼儿观看纸模和成型作品的关系。 (2)与幼儿共同争论小鸡形状的剪法以及翅膀的折叠方法。 3.分组创作，老师进行巡回辅导： 引导幼儿尽量沿着形状轮廓剪齐，剪到简单的曲线时要急躁细致。 折叠小鸡翅膀时，留意要折得好看。 将小鸡粘贴在画纸上，粘贴时留意放好位置。 鼓舞幼儿发挥想象，在纸塑四周添画内容。 4.展现作

6、品： 让幼儿展现作品，体验胜利的欢乐。 教学设计说明： 1、考虑幼儿初次接触叠层纸塑，本次活动的技术难度以适合幼儿力量为主，因此选用小鸡作为纸塑形象。小鸡的身体作为基本型，为剪影状：小鸡翅膀可以折叠，为叠层状。剪影层比例多、折叠层比例小。 2、所设计的小鸡的形状轮廓为弯曲的外形，制造剪形的难度，以熬炼幼儿的动手力量和动作掌握力。 3、为了接近幼儿特点，采纳纸塑造型和绘画相结合的艺术形式让幼儿创作作品，以丰富纸塑活动内容，並充分发挥幼儿想象力和动用综合技法的造型力量。 资料链接：什么是叠层纸塑? 叠层纸塑是笔者开发的纸塑新品种。叠层纸塑与其他纸塑形式不同，塑造的艺术形象为多层相连的结构，创作步骤

7、有：设计基本形，剪切折叠，立体塑造，装饰装框。笔者进行了幼儿叠层纸塑创作教学活动，在此，以抛砖引玉的方式将教学探究呈送大家，期望引起同行对幼儿纸塑教学的关注和探讨。 幼儿园手工制作活动方案篇4 活动目标： 1能够运用对折剪的方法剪出有肯定外形和花纹的树叶。 2尝试用自己剪出的树叶进行粘贴组合，构成简洁的情节与画面。 3喜爱参加剪纸活动，感受图案中的对称美。 活动预备： 1各颜色纸，铅笔，胶棒，剪刀。 2收集各种外形、颜色的树叶，并进行观看。 活动过程： 一、出示树叶，观看共享 师：老师带来了很多树叶，我们一起来看一看、摸一摸，这些树叶是什么样子的。(引导幼儿用眼看、用手摸、用鼻子闻及用动作仿照

8、等，感知树叶的外形、边缘、叶脉、颜色等特征，使其获得鲜亮、深刻、完整的视觉形象，激起表现的愿望。) 小结：每种树叶都是不同的有的是红色的，有的是黄色的，有的是绿色的；有的是圆形的像“笑脸”，有的是椭圆形的像“鸡蛋”，有的是尖角形的像“耳朵”，有的是扇形的像“扇子”；有的边缘很光滑，有的边缘有“牙齿”一样的锯齿；有的叶脉很细，像一根根的头发，有的叶脉比较粗，像一根根的血管 二、观赏争论，讲解示范 1师：老师还带来一些用纸剪出的树叶，我们一起来看看，它们有什么特殊的地方。(重点引导幼儿通过看一看、折一折的方法，发觉纸树叶的对称性。) 2师：我们可以用什么方法剪出对称的树叶?(引导幼儿观看、争论用对

9、折法可以剪出对称的树叶，老师供应的范例要丰富。) 3边示范边叙述运用对折法剪树叶的方法：第一步，先构思要剪的树叶的外形。其次步，将纸对折，并在半边纸上画出构思好的树叶的一半外形(画叶脉时留意上粗下细)。第三步，沿着画好的树叶轮廓剪。第四步，将剪好的树叶进行组合造型(留意画面的构图，有主题)。 三、幼儿操作，老师指导 幼儿取材料实施操作，老师巡回指导。对手眼协调力量比较好的幼儿，可重点指导他们剪出树叶的细节(边缘不同外形、大小的锯齿；粗细不一、密度各异的叶脉)；而对小肌肉进展弱一点的幼儿，只要求表现树叶的基本结构(用对称折剪出树叶的大致轮廓)。 四、沟通展现，总结评价 幼儿展现作品，并介绍制作方

10、法及过程。引导幼儿用简洁的语言介绍自己剪出了几种怎样的树叶(外形、边缘、叶面)；老师重点对幼儿对称剪及对树叶细节的表现进行点评。 幼儿园手工制作活动方案篇5 活动目标： 1、进一步学习粘贴技能，能将材料贴在纸面上，养成良好的粘贴习惯。 2、通过嬉戏让幼儿喜爱美工活动，体验到胜利的欢乐。 活动预备： 1、长条卡纸、图形彩纸、浆糊、抹布、线、水粉涂料。 2、音乐、订书机、皮筋、笔。 活动过程： 1、音乐嬉戏，找伴侣。 老师：我们都有好伴侣，老师请宝宝们去找找你的好伴侣和他抱抱，好吗? 2、学习粘贴图形。 熟悉纸张和图形： 老师：瞧，这里也有两个好伴侣，他们也想抱在一起，是谁?(出示卡纸)熟悉大大的卡纸。 (出示彩纸)这是什么纸?熟悉彩纸。它是什么外形的? 这里还有一些图形，它们是什么外形的呢?(出示方形、三角形、心形)熟悉这几种图形和颜色。这些图形想和卡纸做伴侣，它们怎样才能贴在一起呢?什么能关心它们?(浆糊) 老师示范粘贴： 我们来试试：蘸一蘸，抹一抹，擦一擦。 请个别幼儿上来粘贴。提示图形要分开一点，不要叠在一起。 那边还有很多卡纸和图形纸，请你们也去贴一贴，做一做，好吗? 3、幼