初中信息技术(五四制)七年级下册第一单元协作编辑文档第二节审阅修订文档-合并多个文档

1、教案名称： 审阅修订文档合并多个文档科目： 信息技术年级： 七年级备课人： 郭金丰课时：1课时一、教学目标1、知识与技能（1）掌握文件合并的方法（2）学会插入目录、更新目录（3）学会插入封面2、过程与方法（1）通过教师演示，学习文件合并（2）通过教师演示，掌握插入目录的方法，并自己美化目录（3）根据微课和教材，学会更新目录、插入封面情感态度与价值观通过学习合并多个文档，学会多人合作完成一项任务。通过目录、封面的美化制作，希望能提升自己的审美观点和设计能力；此外，小组合作希望能培养学生合作意识和集体荣誉感。在作品评价环节，培养学生们能够运用评价标准，公平、公正的行使自己的权利。二、学情分析 学生

2、们通过半年多信息技术课的学习，操作能力有了一定的提高，师生之间的的配合也更默契。对于WPS文字软件经过前几节课的学习也有所熟悉，所以学生在动手和学习方面的能力都还是过关的。微课是现在比较流行的一种教学手段，学生们也不陌生，从进机房的第一次课开始，就逐渐接触微课，所以在用微课教学时，学生们都能知道自己该怎么去做。三、教学方法教法：根据本节课的教学宗旨是以学生为中心，充分发挥学生的自主能力和创新能力，调动学生的积极性。因此本课从一些学生喜闻乐见的事情出发，引导学生让计算机强的同学帮助计算机弱的同学，采用媒体演示法让学生为学生点拨校正。学法：根据本节课的教学宗旨是教是为了不教。学习信息技术是教会学生

3、学会学习的过程。因此本节课采用自主探究法、合作交流法、成果展示法。让学生去体会发现问题思考问题解决问题的过程。锻炼他们发现问题、解决问题的能力。四、教学重点及难点1、掌握多个文档的合并，并且顺序正确2、学会插入目录、更新目录五、教学过程【导入】合并多个文档一起观看观看丝路宣传片教师活动：首先欢迎我们来到比赛现场参加丝绸之路宣传册设计大赛决赛的30名同学学生活动：鼓掌简单介绍一下比赛【活动】化零为整教师活动：1、将任务一的5篇文档在30秒内合成一个文件学生活动：动手操作，学生们多用复制、粘贴操作教师活动：请同学说说操作过程学生活动：回答如何操作的教师活动：你在30秒内完成任务吗？学生活动：没有教

4、师活动：讲解如何在WPS文字中合并文件学生活动：看演示，听教师讲解教师活动：2、每个小组已经拿到了介绍丝路的文档，要求按照丝路起源、丝路美食、丝路人物、丝路故事、丝路风光的顺序合并成一个文档。以自己的名字命名保存在桌面上。按照刚才学过的方法学生活动：按照刚才老师讲的方法完成合并文档并保存。教师活动：随机展示学生作品【活动】初级设计师活动：教师和学生一起欣赏一些设计独特、新颖的目录教师活动：操作要求：1、根据操作提示，给6篇作文插入目录2、美化目录，看谁的目录与众不同操作要求：1、根据操作提示，给6篇作文插入目录2、美化目录，看谁的目录与众不同演示如何插入目录学生活动：观看演示，完成任务提示：如

5、果忘记操作可以观看微课：插入目录教师活动：展示学生作品【活动】高级设计师教师活动：提操作要求：1、快速的为丝绸之路文档生成目录2、根据微课自学，将丝绸之路目录更新为二级目录3、根据教材P9技术支持提示插入封面4、美化文档学生活动：看微课“更新目录“和教材“插入封面“，完成作品【活动】慧眼拾金教师活动：操作要求：1、根据评价量规，在组内进行评选，推选出一份组内最优秀的作品2、把七份优秀作品在组间进行评选，最后举手进行投票，选出一份最优秀的作品3、全班欣赏作品，作为宣传册学生活动：分组评选作品教师活动：展示优秀作品学生活动：全班推选一份优秀作品教师活动：颁奖、展示优秀作品【讲授】结束语教师活动：丝绸之路研学报告的决赛结束了，提问学生都学了哪些知识？学生活动：回答问题 六、教学评价学生谈谈本节课收获的知识，同时通过展示的手段，采用组间评和组内评相结合的方法，评出优胜组。教师参加讨论，对于有闪光点的作