七年级生物实验工作计划

1、第 第 页七年级生物实验工作计划七班级生物试验工作计划1生物科学试验是以认识生命运动的本质和规律为目标的实践。在每一个试验的过程中，从试验意念的产生到试验方案的设计，从试验结果的分析到试验报告的完成，每一步都有思维活动，每一步都是思维的结果。所以，生物科学试验有利于把同学带入发觉问题的情境，使同学在分析试验问题之中和在解决试验问题中熬炼思维技能。现将本学期的生物试验教学工作制定计划如下：一、指导思想通过试验教学培育同学观测问题、思索问题和分析问题的技能及小组的协作精神。让同学通过现象观测事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培育同学严谨的治学立场和追求真理的意识，切实让素养教育落实到实处。二

2、、教学要求1演示试验需要按大纲要求开足，老师在课堂上用演示的方法面对全体同学进行试验。通过观测试验现象，使同学能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。假设有条件可改成分组试验，加强同学的切身体验。2同学分组试验，也要按教学大纲的要求把同学试验全部开齐。对于同学试验，假设能当堂看清试验结果的须在试验室里老师指导下进行，老师监督同学对每个试验达到操作规范、娴熟的程度；培育他们深厚的生物学爱好和语言表达技能。3.在开放试验室方面，为了调动同学的积极性得到广阔同学的欢迎，查找与教学内容相关并且同学感爱好的试验内容，提前列出试验配档共同学们参考和选择。每次开放试验室之前细心预备试验材料、并且对

3、试验进行预做，使教学能够得心应手。通过开放试验室活动，让同学的动手技能和试验操作技能有所提高，并且激发同学生物学的学习爱好，培育同学的创新精神和实践技能。三、试验课的教学方法试验课教学应依据教学目的、教学内容、同学实际和设备条件等因素，采用探究式教学方法。让同学多动脑、多思索，熬炼自己能找到一些新方法、新步骤；在讲授理论知识时，最好让同学通过试验的方法去归纳出这些知识，这样做重在培育同学的科学素养，培育同学科学讨论的思路与方法；加强技能的培育和知识的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。四、试验教学的预备工作1制定出本学期试验教学进度计划，并写明试验目次，写明试验的日期、班级、节次、名称，教

4、学中按计划安排试验。2任课老师须将试验通知单提前送交试验室，试验老师需要将每个试验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前预备好，做到有备无患。五、将德育工作渗透于教学中1、让同学在试验过程中明确相互帮助的重要性，培育同学在试验过程中团结合作的精神。2要教育同学遵守试验规章，爱惜财务，节省用水、电、药品，从而养成勤俭节省的美德。3要求同学严格仔细的根据试验要求来操作，细心观测、发觉问题、提出问题、解决问题，培育他们严谨的科学立场。4培育同学井然有序的工作习惯。试验结束后，把仪器放回原处，整理好试验台，填写好试验记录。六、本学期试验教学进度表周次分组试验演示试验第二周第二课时观测种子的结构第三周第一

5、课时测定种子的成分第三周第二课时种子的萌发第十二周第一课时观测叶片的结构第十二周第二课时叶子正面和背面的气孔是否一样多第十三周第一课时绿叶在光下制造有机物第十三周第二课时种子萌发放出二氧化碳种子萌发消耗氧气第十四周第一课时光合作用产生氧气七班级生物试验工作计划2一、指导思想：生物试验是同学进行科学探究的重要方式，以培育同学的创新精神和实践技能为核心，坚持以同学为主体，创建以同学为主体的创新教学，使同学在获得知识的同时，进展同学的技能，让同学学会思索，学会学习，培育他们的自信心，培育同学的动手试验技能，养成动脑思索的习惯，充分发挥老师的特长，深化创新教育，优化课堂教学，面对全体同学，全面提高教学

6、质量。二、试验教学目的：培育初步的实践操作技能和创新技能。教学的重点放在培育同学科学试验技能与提高同学科学试验素养，使同学在猎取知识的同时提高自学技能、运用知识的综合分析技能、动手技能和设计创新技能。三、试验教学现状分析：、课程方面：中学生物是九年义务教育必修的一门基础课程。依据九年义务教育全日制初级中同学物教学大纲和新课程标准，其中要求同学具备的技能之一就是初步的观测、试验技能：能有目的地观测，辩明观测对象的主要特征及其改变条件，能了解试验目的，会正确运用仪器，会作须要的记录，会依据试验结果得出结论，会写简约的试验报告。、同学方面：同学是试验探究教学的主体，要想有效地实施试验探究教学，就需要

7、加强同学的主体意识，充分发挥他们的主观能动性。何况为此，老师首先要留意激发和培育同学的学习爱好；其次，要提供全体同学共同参加的机会，如变演示试验为同学课堂试验，并把一些验证性的试验改为探究性试验等，让同学亲自动手进行探究。、试验条件方面：我校也高度重视生物试验室建设，配置须要的仪器和设备，确保每个同学都能进行试验探究活动，为同学开展试验探究活动制造了良好的条件。、其他相关状况：保证明验课的时间四、试验教学计划：七班级上七班级下试验名称周次分组试验演示试验试验名称周次分组试验演示试验光对鼠妇生活的影响第1周必做测算某种食物的能量第3周练习运用显微镜第4周必做比较不同蔬菜或水果中维生素C的含量第3

8、周观测植物的细胞第4周必做馒头在口腔中的改变第3周必做观测动物细胞第5周必做为家长设计一份午餐食谱第4周选做观测人体的基本组织第8周必做测量胸围差第6周选做观测草履虫第8周选做采集和测算空气中的尘埃粒子第6周选做观测种子结构第10周必做模拟膈肌的运动第6周种子萌发的环境条件第11周用显微镜观测人血涂片第7周必做观测叶片结构第14周必做观测小鱼尾鳍内血液的流淌第7周必做绿叶在光下制造有机物第14周膝跳反射第15周有机物为生命活动提供能量第15周测定反应速度第15周种子萌发时释放出二氧化碳第15周有机物彻底分解需要氧气第15周光合作用产生氧气第15周七班级生物试验工作计划3试验教学是课堂教学的重要

9、组成部分，试验课是培育同学试验技能的基本途径。仔细上好试验课，既能援助同学坚固地掌控知识，又能培育同学科学严谨的学习立场，对激发同学学习的爱好，培育同学的创新精神和动手技能，以及良好习惯的养成都具有特别重要的作用。现将本学期的生物试验教学工作制定计划如下：一、指导思想通过试验教学培育同学观测问题。思索问题和分析问题的技能及组员的协作精神。让同学通过现象观测事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培育同学严谨的治学立场和追求真理的意识，切实让素养教育落实到实处。二、教学要求同学分组试验和探究试验，要按教学大纲的要求把同学试验全部开齐。对于同学试验，假设能当堂看清试验结果的须在试验室里老师指导下进

10、行，老师监督同学对每个试验达到操作规范。娴熟的程度；培育他们深厚的生物学爱好和语言表达技能。三、试验课的教学方法试验课教学应依据教学目的。教学内容。同学实际和设备条件等因素，采用探究式教学方法。让同学多动脑。多思索，熬炼自己能找到一些新方法。新步骤；在讲授理论知识时，最好让同学通过试验的方法去归纳出这些知识，这样做重在培育同学的科学素养，培育同学科学讨论的思路与方法；加强技能的培育和知识的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。四、试验课进度安排同学试验：1、练习运用显微镜第二周2、临时玻片标本的制作第二周3、观测洋葱叶表皮细胞的结构第四周4、观测人的口腔上皮细胞第四周5、观测大豆种子的结构第

11、六周6、观测小麦根尖的结构第七周7、茎的输导功能第八周8、观测叶片的结构及绿叶细胞中的叶绿体第十一周9、绿叶在光下制造淀粉第十二周10、植物呼吸作用产生二氧化碳第十四周探究试验1、光对鼠妇生活的影响第三周2、蚯蚓在什么样的物体表面爬得快第四周3、草履虫对刺激的反应第六周4、种子萌发需要的外界条件第六周5、根的生长部位第七周七班级生物试验工作计划4生物科学试验是以认识生命运动的本质和规律为目标的实践。在每一个试验的过程中，从试验意念的产生到试验方案的设计，从试验结果的分析到试验报告的完成，每一步都有思维活动，每一步都是思维的结果。所以，生物科学试验有利于把同学带入发觉问题的情境，使同学在分析试验

12、问题之中和在解决试验问题中熬炼思维技能。现将本学期的生物试验教学工作制定计划如下：一、指导思想通过试验教学培育同学观测问题、思索问题和分析问题的技能及小组的协作精神。让同学通过现象观测事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培育同学严谨的治学立场和追求真理的意识，切实让素养教育落实到实处。二、教学要求1、演示试验需要按课标要求开足，老师在课堂上用演示的方法面对全体同学进行试验。通过观测试验现象，使同学能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。假设有条件可改成分组试验，加强同学的切身体验。2、同学分组试验，也要按课程标准的要求把同学试验全部开齐。对于同学试验，假设能当堂看清试验结果的须在

13、试验室里老师指导下进行，老师监督同学对每个试验达到操作规范娴熟的程度；培育他们深厚的生物学爱好和语言表达技能。3、在开放试验室方面，为了调动同学的积极性得到广阔同学的欢迎，查找与教学内容相关并且同学感爱好的试验内容，提前列出试验配档共同学们参考和选择。每次开放试验室之前细心预备试验材料、并且对试验进行预做，使教学能够得心应手。通过开放试验室活动，让同学的动手技能和试验操作技能有所提高，并且激发同学生物学的学习爱好，培育同学的创新精神和实践技能。三、试验课的教学方法试验课教学应依据教学目的、教学内容、同学实际和设备条件等因素，采用探究式教学方法。让同学多动脑、多思索，熬炼自己能找到一些新方法、新

14、步骤；在讲授理论知识时，最好让同学通过试验的方法去归纳出这些知识，这样做重在培育同学的科学素养，培育同学科学讨论的思路与方法；加强技能的培育和知识的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。四、试验教学的预备工作1、制定出本学期试验教学进度计划，并写明试验目次，写明试验的日期、班级、节次、名称，教学中按计划安排试验。2、任课老师须将试验通知单提前送交试验室，试验老师需要将每个试验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前预备好，做到有备无患。五、将德育工作渗透于教学中1、让同学在试验过程中明确相互帮助的重要性，培育同学在试验过程中团结合作的精神。2、要教育同学遵守试验规章，爱惜财务，节省用水、电、药品

15、，从而养成勤俭节省的美德。3、要求同学严格仔细的根据试验要求来操作，细心观测、发觉问题、提出问题、解决问题，培育他们严谨的科学立场。4、培育同学井然有序的工作习惯。试验结束后，把仪器放回原处，整理好试验台，填写好试验记录。六、本学期试验教学进度表周次章节试验名称试验类型第3周：1.2.2光对鼠妇生活的影响探究试验第4周：2.1.1练习运用显微镜分组试验第5周：2.1.2观测植物细胞分组试验第7周：2.1.3观测人的口腔上皮细胞分组试验第10周：2.3.3观测草履虫演示试验第12周：3.1.2观测种子的结构分组试验第13周：3.2.1种子萌发的环境条件探究试验第16周：3.4.1绿叶在光下制造有

16、机物演示试验第16周：3.4.2绿色植物对有机物的利用演示试验七班级生物试验工作计划5生物科学试验是以认识生命运动的本质和规律为目标的实践。在每一个试验的过程中，从试验意念的产生到试验方案的设计，从试验结果的分析到试验报告的完成，每一步都有思维活动，每一步都是思维的结果。所以，生物科学试验有利于把同学带入发觉问题的情境，使同学在分析试验问题之中和在解决试验问题中熬炼思维技能。现将本学期的生物试验教学工作制定计划如下：一、指导思想通过试验教学培育同学观测问题、思索问题和分析问题的技能及小组的协作精神。让同学通过现象观测事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培育同学严谨的治学立场和追求真理的意识

17、，切实让素养教育落实到实处。二、教学要求1演示试验需要按课标要求开足，老师在课堂上用演示的方法面对全体同学进行试验。通过观测试验现象，使同学能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。假设有条件可改成分组试验，加强同学的切身体验。2同学分组试验，也要按课程标准的要求把同学试验全部开齐。对于同学试验，假设能当堂看清试验结果的须在试验室里老师指导下进行，老师监督同学对每个试验达到操作规范、娴熟的程度；培育他们深厚的生物学爱好和语言表达技能。3。在开放试验室方面，为了调动同学的积极性得到广阔同学的欢迎，查找与教学内容相关并且同学感爱好的试验内容，提前列出试验配档共同学们参考和选择。每次开放试验

18、室之前细心预备试验材料、并且对试验进行预做，使教学能够得心应手。通过开放试验室活动，让同学的动手技能和试验操作技能有所提高，并且激发同学生物学的学习爱好，培育同学的创新精神和实践技能。三、试验课的教学方法试验课教学应依据教学目的、教学内容、同学实际和设备条件等因素，采用探究式教学方法。让同学多动脑、多思索，熬炼自己能找到一些新方法、新步骤；在讲授理论知识时，最好让同学通过试验的方法去归纳出这些知识，这样做重在培育同学的科学素养，培育同学科学讨论的思路与方法；加强技能的培育和知识的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。四、试验教学的预备工作1制定出本学期试验教学进度计划，并写明试验目次，写明试验的日期、班级、节次、名称，教学中按计划安排试验。2任课老师须将试验通知单提前送交试验室，试验老师需要将每个试验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前预备好，做到有备无患。五、将德育工作渗透于教学中1、让同学在试验过程中明确相互帮助的重要性，培育同学在试验过程中团结合作的精神。2要教育同学遵守试验规章，爱惜财务，节省用水、电、药品，从而养成勤俭节省的美德。3要求同学严格仔