防震减灾知识小讲座教案

1、名师精编 优秀教案防震减灾学问小讲座教案望洪学校李玮2022 年 11 月名师精编 优秀教案防震减灾学问小讲座教案 望洪学校 李玮 教学目的：1、通过学习顺口溜, 让同学初步明白地震前自然界的反常表现,培养同学的观看才能和自我爱惜意识；2、把握 遇到地震时有序逃命的基本学问和震后遇险时的自救技 巧；3、增强同学的安全意识,提高同学的自我爱惜才能；教学重点：1、地震来临时应当实行的措施；2、地震后的自救技巧；教学难点：1、深刻熟识到 地震给 我们生活带来的巨大危害；2、培养同学的自我爱惜才能以及增强安全当心愿识；教学过程：导入：同学们,今日这堂课老师所讲的内容需要大家自己开动脑筋去猜一猜；第一请

2、大家齐读副标题“ 危险时刻撑起一片生命的蓝 天” ,摸索三十秒后告知老师在我们的生活中哪些状况属于“ 危险时刻” ；同学回答之后, 老师揭题今日我们这堂课所讲的危险时刻就 是地震之时；平常我们在班会课上总是在强调交通安全、食品安全、名师精编 优秀教案防火安全等, 却往往忽视了防不胜防, 又对我们生命财产危害最大的 地震防护；今日,咱们就来一起共同探讨有关防震的小常识；一、 动画激趣,摸索争辩 1、通过视频动画的演示,请同学们找出地震前自然界中动物的 反常表现；2、通过学习顺口溜,让同学加深记忆地震前动物的反常表现；动物反常情形的顺口溜：震前动物有预兆,发觉反常要报告；牛羊骡马不进厩,猪不吃食狗

3、乱咬；鸭不下水岸上闹,鸡飞上树高声叫；冰天雪地蛇出洞,大鼠叼着小鼠跑；兔子竖耳蹦又撞,鱼跃水面惶惶跳；蜜蜂群迁闹轰轰,鸽子惊飞不回巢；二、明白地震,熟识损害1、向同学呈现近一百年来我国发生 的灾区图片；6 级以上地震的地区和震后2、通过 观看,两人一小组争辩地震所带来的巨大危害；3、师生沟通,共同总结；三、快速判定位置,把握逃命技巧 1、请同学们依据体会,四人一小组争辩在地震来临之时在家、学校、室外等不同地点应当怎样做才能将损害降到最低；2、全班沟通,老师和同学共同总结在不同地点的避震要点；名师精编 优秀教案明白 在学校避震要点,并请全班同学集体演示；a、正在 上课时,要在老师指挥下快速抱头、

4、闭眼、躲在各自的 课桌旁；b、在操场或室外时,可原地不动蹲下,双手爱惜头部,留意避 开高大建筑物或危险物；c、震后应当有组织地撤离；明白在家避震要点；熟识“ 地震活命三角区”的概念,活学活用在室内查找 “ 三角区” ；（小提示：在室内万万不行跳楼,或者乘坐电梯逃命；）通过图片观看,总结在室外避震要点；a、要尽量远离狭窄的街道,高大的建筑物和存有危险品、易燃 品的场院所；最好将手或皮包等松软物品护住头部；b、假如恰巧在行驶的汽车中,应抓牢扶手,以免摔伤、碰伤；地震停下后,为防止余震伤人,不要轻易跑回到坍塌的建筑物 四、面对被埋困境,巧用自救方法 1、将同学分成四人一小组,依据平常的体会和从书本网

5、络中了 解到的常识,依据老师出示的题目争辩震后的自救技巧；2、争辩后,请各组代表汇总同学答案；全班沟通填空题答案,老师指点正误；五、地震学问问答,复习学问要点 通过简洁的选择题和判定题检测本堂课同学的学习情形；六、全班自由争辩,群力群思群策名师精编 优秀教案1、 四人分为一小组争辩“ 假如周边有的地区发生了地震,作为 非灾区的小伴侣,我们可以做些什么呢？”2、全班沟通,畅所欲言；七、老师小结,全体师生为灾区祈福；小结：本堂课我们通过图片、视频、实际演练等方式使大家基本把握了地震发生时有序逃命的技能,以及被掩埋后的自救常识； 同学们都表现的特殊棒； 那么在本课的最终, 期望全体同学能和老师一起在这首生死不离的歌声中为曾经在