青岛版科学五上《做一块卵石》网络备课教案

1、名师精编 优秀教案沂南集体网络备课学校科学五年级上册时20XX 年 7 月 20 日单位南石门学校主备人董蕾间课做一块卵石课型新授课参与备课孙金龙尹玉森题人员曹金然学情 本课通过做卵石活动,让同学在实践中感知卵石形成的过程,从而估量大自然中风化、搬运、分析 磨圆等地质现象重点培养同学的推理和想象才能；通过争辩卵石的成因,使同学知道地球表面在风化、搬运等地质作用下,是不教学 断 变化着的；目标 培养同学依据自然变化结果,估量自然变化缘由,想象自然变化过程的才能；向同学进行自然界是永恒变化的辩证唯物主义自然观训练；教学 重点卵石是怎么形成的,为什么都是光滑圆润的；教学 难点培养同学的推理想象才能；

2、课前 预备名师精编优秀教案酒精灯、大口玻璃瓶（有盖）、卵石、碎砖块（个儿较小、棱角分明的）、页岩、盒子；教学教 师 活 动学 生 活 动设计意图二次备过程课一、导入同学们,今日老师带来一些可以 同学自己看看看、摸 让大家一饱眼福的东西,想看 一摸卵石, 小组沟通汇报 吗？（出示一块卵石对,是一块 卵石的特点；一石头（放在呈现台上）；熟识卵石为下（再出示一块）,嗯,仍是石头一步同学猜想卵石的成因提（再放在呈现台上）,供依据；创（再取出一块）,老师今日带来让同学通过设情的都是石头,（边说边取出余下境感几块）,其实,老师课前给每个知活动让同学问小组也都预备了两块这样的石题感知、体验石头,你们想不想看

3、一看、 摸一摸？头变圆要经 谁起来给大家说一说这些石头有 过的过程, 为 什么特点呢？估量大自然 活动一：做一块卵石 卵石形成的1试验 1：41 页实缘由做铺垫老师组织同学按课本第名师精编 优秀教案验 1 的要求进行试验：把一些棱角明显的碎砖块放进装有多半瓶同学自己动手进行引导同学大水的玻璃瓶中,盖好瓶盖,用力试验摇动一会儿,把碎砖块取出来,观看它们的形状有什么变化？想胆的想象大一想,为什么会发生这种变化？自然中卵石存在的环境,活动二：大自然中的卵石是怎么 将做卵石的 形成的；方法与大自 出示挂图：大河两岸的地貌图 然的力气进（1）同学观看逐一描述河的上、行对,估量卵 中、下游岩石及水流的情形

4、；石的形成过 生：河的上游地势险峻,岩石很 程；培养同学 大,水流急； 中游岩石体积变小、的推理才能 下游水流变缓慢, 岩石变成卵石；和想象能 生：上游岩石大,棱角分明,下 力；游是卵石,很小很圆滑；生：上游的大山上有很多悬崖峭 争辩为什么会显现 壁,峭壁上有很多裂缝,水从很 这种变化并汇报 高的山上流下来,一些石头被水流很急冲了很远；（2）老师简要记录同学所描述名师精编 优秀教案的事实,填写图表；位置上游中游下游岩石的大小形状让同学通过水流的速度模拟试验, 用3 ）小组活动,比较、整理观看 事实证明风所得到的事实；化对岩石的河道上游岩石的特点是： 个儿大,破坏作用, 使生组织争辩并描小组棱角

5、分明；中游：个儿中等,光 同学体会到研讨：河道下游的卵石是滑圆润；下游：个儿细小,粒粒 证据在科学从哪里来的？是什么力砂子；河道中的岩石分布是有规 探究中的重量使山上的岩石逐步跑律的：从河的上游到河的下游,要意义；同到了河的下游？石块越来越小,形状越来越圆；时,也培养学同学描述岩石被流3推理：生的动手能水搬运的过程；引导同学争辩事实,熟识卵石的 力、试验才能成因；以及类比推（1）小组研讨：河道下游的卵 理才能石是从哪里来的？是什么力气使山上的岩石逐步跑到名师精编 优秀教案二探了河的下游？同学争辩并描述岩索（2）同学描述岩石被流水搬运体的过程；老师简要记录；验高山岩石（风化）上游（流水石为什么越

6、来越圆？解搬运）中游（流水搬运）下决游卵石问（3）引导同学对磨圆作用进行题估量；师：在流水把岩石从上游搬运到中游、下游的过程中,你仍会想 到什么问题？岩石为什么变得越来越小,越来越光滑圆溜？同学结合试验 1 描述,老师完善前面的记录；上游（磨圆）中游（磨圆）下同学进行分组试验并汇游报试验结果（4）老师小结：高山上的岩石名师精编 优秀教案经过风化,在重力和其它外力的作用下,来到了河道的上游,流水又将这些岩石搬运到了中游和下游,在搬运过程中,岩石的棱角被逐步磨圆； 由于经过长时间、长距离的搬运和磨圆,到达下游的岩石有的就变成了光滑的卵石；4、想象卵石的将来活动三试验模拟1模拟试验老师指导同学进行课本第 43 页的试验2：用镊子夹住一块石头在酒精灯火焰上烧一会儿,然后把这块石头放入冷水中；接着再烧,再浸入冷水中；反复几次,观看石块有什么变化？沟通小结：高山上的岩石经过风化,在重力好其他外力的作用下,来到上游的河道中；经