预防季节性传染病班队会教案

1、预防季节性传染病班队会教案 四（ 3） 王大成 活动目的：通过季节性传染病的种类以及预防措施的学习,帮忙学 生熟识各种不同的传染病,养成良好的生活、学习、行为习 惯,促进他们身心健康进展；活动预备：1、季节性传染病的种类的文字资料；2、传染病预防学问的视频资料；活动形式：队会形式 活动过程：1、常见呼吸道传染病的主要临床：流感：一般表现为发病急,有发热、乏力、头痛及全身 酸痛等明显的全身中毒症状,咳嗽、流涕等呼吸道症状轻；麻疹：症状有发热、咳嗽、流涕、眼结膜充血,口腔粘 膜有麻疹粘膜斑及皮肤显现斑丘疹；水痘：全身症状略微,皮肤粘膜分批显现快速进展的斑 疹、丘疹、泡疹与痂皮；流脑：主要表现为突发

2、高热、猛烈头痛、频繁呕吐、皮 肤粘膜瘀斑、烦躁担忧,可显现颈项强直、神志障碍及 抽搐等；流行性腮腺炎：以腮腺急性肿胀、疼痛并伴有发热和全身不适为特点；肺结核：是一种慢性传染病,主要表现为发热、盗汗、全身 不适及咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、呼吸困难等；2、观看视频：（1）、学校呼吸道传染病预防把握；（2）、结核病防护学问；（3）、手足口病学问的普及与疾病的预防；3、如何预防呼吸道传染病 应接受综合性预防措施,主要包括：经常开窗通风,保持室内空气新颖；搞好教室、宿舍、办公室、家庭以及环境卫生,保持室 内和四周环境清洁；养成良好的卫生习惯,不要随地吐痰,勤洗手；保持良好的生活习惯,多喝水、不吸烟、不酗酒

3、；经常锤炼身体,保持均衡饮食,留意劳逸结合,提高自 身抗病才能,可适当口服板兰根冲剂；要依据天气变化适时增减衣服,防止着凉；儿童、老年人、体弱者和慢性病患者应尽量防止到人多 拥挤的公共场所；假如有发热、咳嗽等症状,应准时到医院检查治疗；当发生传染病时, 应主动与健康人隔离,防止传染他人；尽量不要去公共场所,不要自行购买和服用某些药品,不要滥用抗生素；青少年和儿童应按时完成预防接种,一般人群可在医生的指 导下有针对性的进行预防接种；免疫预防：免疫接种（打预防针）是帮忙小伴侣抗击传 染病的有效措施；4、同学沟通有关季节性传染病的有关学问；5、同学沟通本节课的收成；传染病的预防主题班会教案 六（ 3

4、）焦艳明 活动目标：1、通过班会课中的看录像、看照片、学问竞赛等,让 同学对传染病的发生、传播等有全面的明白；让同学知道讲 究卫生的重要意义；2、通过小组争辩、演讲各类发言等形式激发同学讲究 卫生,培养同学养成良好的 .活动预备 : 1、关于预防传染病的挂图、录像；2、预备学问竞赛题十个；3、前黑板上作相应布置,渲染气氛,桌椅围四周,中 间空出；4、每人写一篇预防传染病文章；5、多媒体等现代化设备的预备,数码相机拍整节课活 动情形,以备存档展览；活动过程：一、导入：呈现图片,播放录像 二、组织争辩：1、同学争辩关于传染病的发生、传播和预防；2、报告争辩结果老师小结：预防传染病其实并不难,我们每

5、个人只要做到以下要求,就会远离传染病：1、头发：头发干净无异味；男生不留长发；2、脸：干净无污垢；3、颈：脖颈、耳根干净无污垢；4、手：手干净无污物；不留长指甲,指甲缝内无污垢；5、红领巾：干净,勤换洗；6、衣服：衣服干净,勤换洗；衣领、衣袖无污垢；7、鞋袜：鞋子干净,上学穿袜子,不拖鞋带；8、书包：书包干净干净,书本摆放整齐；9、桌兜：干净无杂物；三、预防传染病学问竞赛：划分两个小组,有必答题和 抢答题两类,分别给两个小组计分 1、明白春季的常见传染病春季的常见传染病有以下几种： A 流感流感是常见的呼吸道传染病,潜伏期1 3日,主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳,发热一般 连续 34

6、天,也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感 B 麻 疹 是由麻疹病毒引起的急性传染病,潜伏期 812 日,主 要症状为发热、怕光、流泪、流涕,眼结膜充血,显现口腔粘膜斑及全身斑丘疹C 流行性腮腺炎是由流腮病毒引起的急性传染病,伏期1419 日,发热,耳下或下颌角疼痛,以耳垂为中心 12 天内快速肿大, 张口和咀嚼时疼痛 D 猩红热 是由乙型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病,临床特点为发热,咽炎、全身布满性皮疹,疹退后伴皮肤脱屑等,潜伏期 17 天2、如何预防不同的传染病有不同的治疗方法,但基本的预防措施是相通的,我们只要留意以下几点,就能有效地削减疾病的发生和传播 鲜,防止交叉感染等A 每天开窗通

7、风,保持室内空气新 B 不到人口密集、 空气污染的场所去；C 勤洗手,并用流淌水完全清洗干净,包括不用污浊的毛巾擦手 D 留意不要过度疲乏,E 发热或有其它不适准时就医；防止感冒, 以免抗病力下降；F 防止接触传染病人,尽量不到传染病流行疫区；四、课堂小结：同学活动情形和效 果评判； 后续活动：出一期讲卫生,预防传染病的班 报； 传染病的预防 韩桥中小 五（ 1） 陈中文 学习目标：1明白人类传染病和预防传染病的一般措施；2懂得传染病流行的三个环节；3通过小组合作等形式争辩问题,培养同学的参与意 识和合作才能 学习重点难点：1 病原体的概念和种类；2 传染病的流行的三个基本环节和预防措施；3

8、艾滋病的基本学问；学习过程 创设情形,导入新课 在上课前 1-2 分钟播放健康歌师：刚才听到的这首健康歌送给我敬重的领导和我 可爱的同学,祝大家每天都过的健健康康,快欢快乐；“ 生老病死” 是世界上全部生物都会面临的问题,我们人类 虽然是高等生物,但也免不了会被疾病困扰,疾病给个人、家庭甚至社会都带来了负面的影响；为了更好地预防疾病、治疗疾病,使每个人更健康幸福地生活,就需要我们对人类 疾病有充分的明白；这节课让我们来共同学习传染病及其预 防新授一、常见的传染病师：请大家说出自己或亲人曾患过的 生：回答；1-2 种疾病师：近视眼和结膜炎都是眼睛的疾病,但是二者的病因 却大不一样；前者是由于患者

9、自身眼部结构发生变化引起 的,不能传染,如贫血、骨折等；后者是由外来的致病细菌 引起的,具有传染性,如流感麻疹水痘等；请同学们判定一 下课本表格中的疾病哪些是传染病；生：看书查阅资料,争辩完成表格 师：老师提问并引出传染病的概念及特点 师：这些引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物称为 病原体,生：观看多媒体呈现图片,常见的几种病原体 师：传染病按传播途径可以分为四类,请同学们看一看 这四类传染病；二：传染病的预防 师：患病无疑是痛楚的,同学们想不想把握预防传染病 的方法来爱惜自己呢师：俗语说“ 知己知彼,百战不殆”,让我们第一弄清楚传染病是怎样传播的,然后“ 对症下药找到解决问题的 方法,下面

10、我们一起来看一段影片,试着找出答案；传染病流行的基本环节同学活动观看影片,争辩并回答；老师活动在同学争辩、回答的基础上,给出参考答 案；课件呈现传染病流行的三个基本环节示意图,表达传染 源、传播途径、易感人群的概念；师：科学家通过争辩发觉,传染病能够在人群中流行,必需同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环 节；缺少其中任何一个环节,传染病就流行不起来；那么我 们该如何预防传染病呢呈现课件同学活动观看课件后完成课本 师：提问 生：回答疑题 三：艾滋病108 页的分析与争辩师：有一种传染病,人类与之斗争了二十几年,但是他 仍以极快的速度在全世界扩散,这就是称为世纪瘟疫艾滋 病（ AIDS）,“ 艾滋病” 是获得性免疫缺陷综合症的简称,同 学们对艾滋病明白多少呢 同学