观看毕业答辩后的收获

1、观看毕业答辩后的收获Y非常感谢您 给我机会 此刻始我深知我肩上的责任你一定会越来越坚信。521.52yan2 人生的转折点 Y&P都好好奋斗吧！（双飞飞） 观看毕业答辩后的收获很高兴 自己有幸到现场听毕业论文答辩听完师兄师姐的毕业论文答辩后我真的是获益匪浅以下是我的感受首先在陈述自己论文时一定要注意自己报告内容要思路清晰语言表达准确，概念清楚，论点正确分析归纳合理结论严谨论文结果应有应用价值激情关于 PPT内容：1、一般概括性内容：课题标题、答辩人、课题执行时间、课题指导教师、课题的归属、致谢等。2、课题研究内容：研究目的、方案设计（流程图）、运行过程、研究结果、创新性、应用价值、有关课题延续

2、的新看法等。3、PPT要图文并茂，突出重点，让答辩老师明白哪些是自己独立完成的，页数不要太多，30 页左右足够，不要出现太多文字，老师对文字和公式都不怎么感兴趣；4、凡是贴在 PPT上的图和公式，要能够自圆其说，没有把握的坚决不要往上面贴。5、每页下面记得标页码，这样比较方便评委老师提问的时候review关于模板：1、不要用太华丽的企业商务模板，学术ppt 最好低调简洁一些；2、推荐底色白底（黑字、红字和蓝字）、蓝底（白字或黄字）、黑底（白字和黄字），这三种配色方式可保证幻灯质量。我个人觉得学术 ppt 还是白底好；3、动手能力强的大牛可以自己做附和课题主题的模板，其实很简单，就是把喜欢的图在

3、“幻灯片母版”模式下插入就行了。关于文字：1、首先就是：不要太多！图优于表，表优于文字，答辩的时候照着 ppt 念的人最逊了；2、字体大小最好选ppt 默认的，标题用44 号或 40 号，正文用 32号，一般不要小于20 号。标题推荐黑体，正文推荐宋体，如果一定要用少见字体，记得答辩的时候一起copy 到答辩电脑上，不然会显示不出来；3、正文内的文字排列，一般一行字数在2025 个左右，不要超过 67 行。更不要超过10 行。行与行之间、段与段之间要有一定的间距，标题之间的距离（段间距）要大于行间距；关于图片：1、图片在 ppt 里的位置最好统一，整个ppt 里的版式安排不要超过种。图片最好统

4、一格式，一方面很精制，另一方面也显示出做学问的严谨态度。 图片的外周， 有时候加上阴影或外框， 会有意想不到的效果；2、关于格式， tif 格式主要用于印刷，它的高质量在 ppt 上体现不出来，照片选用 jpg 就可以了，示意图我推荐 bmp格式，直接在 windows 画笔里按照需要的大小画， 不要缩放，出来的都是矢量效果，比较 pro ，相关的箭头元素可以直接从 word 里 copy 过来；3、流程图，用 viso 画就可以了，这个地球人都知道；4、ppt 里出现图片的动画方式最好简洁到2 种以下，还是那句话，低调朴素为主；5、动手能力允许的话，学习一下photoshop 里的基本操作，

5、一些照片类的图片，在ps 里做一下曲线和对比度的基本调整，质量会好很多。 windos 画笔 +ps，基本可以搞定一切学术图片。关于提问环节：评委老师一般提问主要从以下几个方面：他本人的研究方向及其擅长的领域；可能来自课题的问题：是确实切合本研究涉及到的学术问题（包括选题意义、重要观点及概念、课题新意、课题细节、课题薄弱环节、建议可行性以及对自己所做工作的提问）；来自论文的问题：论文书写的规范性，数据来源，对论文提到的重要参考文献以及有争议的某些观察标准等；来自幻灯的问题：某些图片或图表，要求进一步解释；不大容易估计到的问题：和课题完全不相干的问题。似乎相干，但是答辩者根本未做过， 也不是课题

6、涉及的问题。 答辩者没有做的，但是评委想到了的东西，答辩者进一步打算怎么做。提问环节很容易因为紧张被老师误导，如果老师指出你 xx 地方做错了，先冷静想一下， 别立马就附和说啊我错了啊我没有考虑到。一般来说答辩老师提的问题， 很少有你做课题这几年之中都没考虑到的。想好了再回答，不要顶撞老师，实在不会的问题，千万不要“蒙”，态度一定要谦虚， 哪怕直接说“自己没有考虑到这点， 请老师指正”。毕业论文答辩技巧收集来源：赵大平的日志1 带上自己的 论文、资料和笔记本。注意开场白、结束语的礼仪。坦然镇定，声音要大而准确，使在场的所有人都能听到。4 听取答辩小组成员的提问， 精神要高度集中，同时，将提问的

7、问题 记在本上。5 对提出的问题， 要在短时间内迅速做出反应，以自信而流畅的语言，肯定的语气，不慌不忙地一回答每个问题。对提出的疑问，要审慎地回答，对有把握的疑问要回答或辩解、申明理由；对拿不准的问题，可不进行辩解，而实事求是地回答， 态度要谦虚。-一、答辩前的准备首先要做好心理准备。 要克服怯场心理， 消除紧张情绪，保持良好的心理状态。要有自信意识。这是学生应具备的最基本的一种心理素质。 凡是有充分自信意识的学生， 在答辩过程中就会精神焕发、心绪镇静、神态自若、思维敏捷、记忆完整。答辨就可以淋漓尽致地发挥。要做到自信，需要对自己的论文从内容、 范围、材料有充分的理解和多方面的准备， 做到烂熟

8、于心。 从整体到局部都有了然于胸的感受， 这样就能对提出的种种质疑，应付自如，即使不能对答如流，至少也能迎刃而解，问有所答。真正做到 “艺高胆大 ”，有了真才实学，就不怕别人提出质询。其次要做好资料的准备。不要忘记将与论文有关的一些图表类资料整理好。 如经济类论文答辩时，可能会涉及许多统计表、 统计图、测算表、明细表、演示图等。准备许多相关的图表，悬挂在答辩现场，供作讲解之辅助工具。最后要做好发言提纲的准备。 “工欲善其事，必先利其器 ”不打无准备之仗，答辩者在答辩前可从以下角度去考虑准备答辩：、自己为什么选择这个课题？、研究这个课题的意义和目的是什么？、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？

9、、全文的各部分之间逻辑关系如何？、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解？对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻？、写作论文时立论的主要依据是什么？对以上问题应仔细想一想， 必要时要用笔记整理出来，写成发言提纲，在答辩时用。这样才能做到有备无患，临阵不慌。二、答辩技巧学生首先要介绍一下论文的概要，这就是所谓“自述报告 ”，须强调一点的是 “自述 ”而不是 “自读”。这里重要的技巧是必须注意不能照本宣读，把报告变成了 “读书 ”。“照本宣读 ”是第一大忌。这一部分的内容可包括

10、 写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在论文中的新见解、 新的理解或新的突破。 做到概括简要，言简意赅。不能占用过多时间，一般以十分钟为限。所谓 “削繁去冗留清被，画到无时是熟时 ”，就是说，尽量做到词约旨丰，一语中的。要突出重点，把自己的最大收获、最深体会、最精华与最富特色的部分表述出来。这里要注意一忌主题不明； 二忌内容空泛，东拉西扯；三忌平平淡淡，没有重点。在答辩时，学生要注意仪态与风度， 这是进入人们感受渠道的第一信号。 如果答辩者能在最初的两分种内以良好的仪态和风度体现出良好的形象，就有了一个良好的开端。 有人将人的体态分解为最小单位来研究

11、（如头、肩、胸、脊、腰等）认为凹胸显现怯懦、自卑，挺胸显示情绪高昂 但过分则为傲慢自负； 肩手颈正显示正直、 刚强，脊背挺拔体现严肃而充满自信。 但过于如此， 就会被人看作拘泥刻板保守， 略为弯腰有度， 稍稍欠身可表示谦虚礼貌。孙中山先生曾说过 “其所具风度姿态， 即使全场有肃然起敬之心， 举动格式又须使听者有安静详和之气 ”他的这番金玉良言，对我们确实有很大的启发。在听取教师提问时所要掌握的技巧要领是：沉着冷静，边听边记精神集中，认真思考既要自信，又要虚心实事求是，绝不勉强听准听清，听懂听明在回答问题时所要掌握的技巧是 构思时要求每个问题所要答的 “中心 ”“症结 ”“关健 ”在哪里？从哪一

12、个角度去回答问题最好？应举什么例子来证明？回答问题的内容实质上是一段有组织的“口头作文 ”。这就要一、文章应有论点、 论据。二、有开头主体与结尾。三、有条理、有层次。四、应用词确当，语言流畅。五、应口齿清楚、语速适度。开头要简洁：单刀直入，是最好的开头，开门见山地表述观点， 在答辩中是最好的办法。主体部份的表述可条分缕析， 即把所要回答的内容逐条归纳分析， 实际上是对自己掌握的材料由此及彼， 由表及里地做整理。 这样的表述就不会流于表面， 而能深入本质。 条分缕析可以把自己掌握的一些实际例子合并，整理成若干条目，列成几个小标题：分成几点，一点一点，一条一条地说出。 满碗的饭必须一口一口吃， 满

13、肚子的道理也必须一条一条讲出来， 环环相扣，条条相连，令人听完后有清楚的印象。 假如在准备的时候已经准备了一个较完整的提纲， 那么沿着回答问题的主线，再穿上一些玉珠（举例子）就可以做到中心明确，条理清楚，有理有例了。-让学生进行论文答辩的目的绝对不是故意刁难学生，以显示老师水平多高。 论文答辩的目的只有一个，检查学生对所写论文题目的掌握程度和理解程度。参加论文答辩的老师提出的问题一般不会少于三个 ，但所提出的问题全部是论文所涉及的学术范围之内的问题， 一般不会、也不能提出与论文内容毫无关系的问题， 这是答辩老师拟题的大范围。在这个大范围内，主答辩老师一般是从检验真伪、探测能力和弥补不足这三个方

14、面提出问题。检验真伪题，就是围绕毕业论文的真实性拟题提问。探测水平题，这是指与毕业论文主要内容相关的，探测学生水平高低、基础知识是否扎实，以及掌握知识的广度深度如何等方面来提出问题的题目，主要是论文中涉及到的基本概念， 基本理论以及运用基本原理等方面的问题。弥补不足题，这是指围绕毕业论文中存在的薄弱环节，如对论文中论述不清楚、不详细、不周全、不确切以及相互矛盾之处拟题提问， 请作者在答辩中补充阐述或提出解释。针对论文答辩的目的和内容， 学生在论文答辩前至少要做到以下几点：、对自己所写论文的观点、关键问题、解决思路和创新点等要了然于胸。 尽量用言简意赅的语言陈述出以上问题， 这是你陈述论文时的必备技巧。这里也是答辩老师检验真伪最容易出题的范围。、对论文中出现的基本概念、专业词汇、引用的文献要明白其涵义。 这里往往是答辩老师检验真伪和探测你水平的一些地方。、对自己论文中的相关的观点和理论要进行一定的涉猎，这是论文答辩得高分的技巧。 大多数论文仅仅知道自己文章的单方面观点， 对于其它观点要么知之甚少， 要么一无所知， 如果能对相关的