语文版五年级语文上册阅读理解专项试卷及答案

1、语文版年语文上阅理解专试卷及案一 阅蛇完练。白蛇传传说四川峨眉山的一个洞里，住着一条修炼一千年的白蛇和修炼八百年的 青蛇。她们心地善良，从不和人作对。一天，她们变成美丽的姑娘，一个叫白娘子，一个叫小青，来到人间天堂 杭州游玩。两人在西湖断桥边看荷花，忽然间乌云密布，电闪雷鸣，一场 倾盆大雨眼看就要泼下来。白娘子和小青既没带伞，又不便在众人眼皮底下变 化，正着急，一位温文尔雅、白净秀气的年轻书生走上来说：“两位姑娘用我 的伞吧。”两人感激不尽，约好明天到书生宅上还伞。第二天，白娘子和小青按书生留下的地址找到钱塘门，才知道书生姓许名 仙。白娘子见许仙忠厚老实，心地善良，便和他结为夫妻，还开了一家药

2、店， 扶危济困。一天，门外进来一个化缘的和尚。那和尚一见许仙，忙说：“阿弥陀佛， 贫僧是镇江金山寺住持法海。今见施主面带妖气，想必家有妖怪？”许仙大吃 一惊，说：“家中只有一个妻子和一个丫鬟，哪来的妖怪？”“既然如此，” 法海道，“可能你那妻子就是妖怪。你就先不要声张，等端午节时引她喝下一 杯雄黄酒，一切便知。日后有事，可到金山寺找我。”端午节那天，白娘子在丈夫的勉强下喝了一口雄黄酒，马上感觉头昏眼 花，忙叫小青扶她回房休息。隔了好一会儿，许仙不见白娘子动静，进房掀帐 一看，只见一条水桶粗的白蛇横在床上，浑身冒着酒气。许仙当场吓得“哎 呀”一声，仰面跌倒在地，死了。为救许仙，白娘子不顾已怀有身

3、孕，去灵山盗灵芝草。守护灵芝草的灵山 鹿兄鹤弟可不是省油的灯，他俩仗剑拦住已盗得仙草的白娘子，三人战在一 处。白娘子无心恋战，只求尽快脱身离去，加上自己已有身孕，功力大打折 扣，斗了几回合，早已脸红心跳，披头散发。但为了救丈夫的命，她还是发狠 苦斗，终于取得灵芝草。吃了灵芝草，不一会儿，许仙就慢慢睁开眼睛。白娘子长嘘一口气。许仙1 / 一见白娘子，吃惊地喊道：“你你”白娘子连忙安慰他：“官人，刚 才你看见一条水桶粗的白蛇已被我杀死了。我扶你去看看。”许仙看见一条水 桶粗的白蛇被杀死在院里，将信将疑。一天，他假托要到镇江金山寺还愿，就 一人动身找法海去了。法海见到许仙，与其交谈后，更加肯定白娘子

4、是道行高 深的妖怪，还硬把许仙留在了金山寺。过了几天，白娘子见丈夫还没回家，心中不安，便和小青一起上镇江金山 寺来寻许仙。白娘子和小青一见法海，三人便缠斗起来，相持不下，白娘子忙 拔下金钗，风一晃，转眼滔滔江水汹涌而来，将金山寺团团围住。一群虾兵蟹 将舞刀弄棒，杀上金山寺。法海大吃一惊，慌忙脱下袈裟，向空中一甩，罩住 金山寺。结果洪水涨高一尺，金山寺升高一尺，总是淹不掉金山寺。双方相持 好几个时辰，最后白娘子只好退掉洪水，返回杭州。而许仙便趁乱偷跑出金山 寺，回家与白娘子团聚了。几个月后，白娘子生下一个白白胖胖的儿子，全家都高兴得合不拢嘴。满 月这天，法海又手持金钵上了门。许仙劝法海不要再破坏

5、他们的幸福了。法海 不答应，闯进门来，悬起金钵，对准白娘子罩来。可怜白娘子正在坐月子，无 力反抗。小青正要冲过来与法海拼命，白娘子阻止了小青，让她走。法海用金 钵罩住了白娘子，把她压在了西湖边的雷峰塔下，自己也在西湖边的净慈寺住 了下来。小青逃回峨眉山，苦练了十八年后，信心百倍地来净慈寺找法海报仇。二 人斗了几十回合，小青越战越勇，忽见她手起剑落，削向附近的雷峰塔。只听 轰隆隆一阵巨响，雷峰塔倒了下来。白娘子又恢复了人形，上来夹攻法海。法 海慌不择路，一个金蝉脱壳，跳进西湖，躲到一只螃蟹的硬壳里，据说至今人 们还能在螃蟹壳里，看到缩成一团的老法海哩。1这个民间故事写了六件和白娘子有关的事情。请

6、根据提示，补充完整。 _诱喝雄黄，显出原形 _法海施法，被压塔下小青报仇，一家团聚2白娘子和许仙结为夫妻的“媒人”是（ ）A雨 B花 C伞3白娘子盗取灵芝草的地方是（ ）2 / A断桥 B镇江 C金山寺 D灵山4从短文中“_”一词看出许仙对白娘子的话将信将疑。5你认为人们真的“还能在螃蟹壳里，看到缩成一团的老法海”吗？为什么人 们要编出这样的故事结尾呢？_6白蛇传和牛郎织女有很多相似的地方，你能写出你的发现吗？ （1）相似点一：_（2）相似点二：_二 课阅。松鼠是一种漂亮的小动物驯良乖巧很讨人喜欢 它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬 上一条帽缨

7、形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头 上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样， 用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像鸟类似的住在树上，满树林里 跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮 得太厉害了，才到地上来。在田野里，在平原地区，是找不到松鼠的。它们从 来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢大的树林，住在高大的树上。 在晴明的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐的声音。它们好像怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。1给短文中画曲线的句

8、子加上标点。2第 1 段中那句话说明“松鼠最不像四足兽”？_3“玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮”运用了 _的说明方法。4第 2 段划线句中的加点词“好像”一词能否删去，为什么？ _5第 2 段中从哪写地方可以看出松鼠驯良的特点？3 / _ 三 课阅。圆明园中，有 亭台楼阁；有象 征着的殿堂，也有的“买卖街”，也有象征着的的山乡村野。园中 许多景物都是仿照各地名胜建造的如海宁的安澜园苏州 的狮子林杭州西湖的平湖秋月还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建 造的如蓬岛瑶台武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园 内，有如 漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间

9、，仿佛置身在幻想 的境界里。圆明园（ ）建筑宏伟，（ ）收藏着最珍贵的历史文物：上 自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍 异宝。 所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。1按原文填空，并加上标点、填入关联词。2第一自然段主要写_；第二自然段主要写_。 3第二自然段的第一句话是_，起 _的作用。4读了选文后，你有哪些感受？ _四 阅理。母亲掏衣兜。掏出一卷毛票，用指尖龟裂的手指点着。旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给他你供他 们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇”又对我喊：“你看你 妈是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”母亲却

10、已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“我挺高兴他爱看书 的!”母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板 上了，立刻又陷入了忙碌4 / 那一天我第一次发现，我的母亲原来是那么瘦小那时刻我努力要回忆起一 个年轻的母亲的形象，竟回忆不起母亲她何时年轻过。那一天我第一次觉得我长大了，应该是一个大人了。并因自己 岁了才意 识到自己应该是一个大人了而感到羞愧难当，无地自容。我鼻子一酸，攥着钱跑了出去那天我用那一元五毛钱给母亲买了一听水果罐头。1多音字组词。挣 zhng_曲 q_当 dng_zhng_ q_ dng_ 2读句子，填空。母亲掏衣兜。掏出一卷毛票，用指尖龟裂的手指点着

11、。从“掏”、“一卷毛票”能体会到_从“指尖龟裂”可体会出_。3母亲回答那个女人：“我挺高兴他爱看书的”母亲为什么挺高兴“我”看 书？你从中感受到什么？ _ 4文中划线的句子连续用四个“立刻”，你觉得这样写好在哪里？ _5从哪里可以看出“我长大了”、“是一个大人了”？你从中体会到什么？ _五 阅短，成业别让人偷走你的梦蒙迪罗伯特上高中时，老师出了一道作文题，让同学们谈谈自己的梦想。罗伯特兴奋无比地将心中（躲藏蕴藏）已久的梦想拥有一个牧马场详尽地写出来，足足占据了七张纸，配有一幅 英亩牧马场示意图，有 马厩、跑道、种植园、房屋建筑和场内平面设计图。在昏黄的灯光下，罗伯特 沉浸在英姿飒爽纵横驰骋于牧

12、马场的梦境中。可是，老师并不领他的情，在他的作业上批了个大大的“”（差）字，这5 / 犹如一盆冷水从天而降。下课后，他满怀迷惑地找到老师，不解地问：“我为 什么得差？”老师是个有一点儿绅士派头的、相貌冷峻的男子。他平静地看着这个几乎 和他一般高的毛头小伙子，说：“我很欣赏你作文的那份苦劲。但是，对于一 个像你这样的孩子来说，这个理想太不现实，你出身于贫困家庭，要拥有一个 牧场，需要很多钱买地买种畜和其他许多东西，你根本无法实现这些！”老师 停了一会儿，接着说：“如果你重做这份作业，确定一个现实些的目标，我可 以考虑重新给你打分。这个分数对你来讲是非常重要的，我并不是想为难 你。”这个分数，是罗

13、伯特能否毕业的关键。回家后，他左思右想，不知如何是 好，便问父亲怎么办。父亲说：“你已经不小了，要学会自己拿主意，这对你 是一个重要的决定。”一个星期以后，罗伯特把这份作业原封不动地退回给老 师，十分坚定地说：“您可以不改动这个差字，我也不想改变我的梦 想。”18 年后，罗伯特经过不懈的努力终于有了一个 英亩的牧马场，实现了 自己的梦想。后来，那个老师知道后，不无歉意地说：“蒙迪，现在我意识 到，当我是你的老师时，我是个专门偷梦的贼。那些年我可能偷走了许多孩子 的梦，幸运的是，你是那样的矢志不移，那样的勇敢，从始而终都没有放弃你 的梦。”其实，每个人在其成长的道路上，都会有许许多多瑰丽多彩的梦

14、。它们极 有可能是我们明天成功事业的雏形，但是由于立场的不坚定，生活的挫折，经 济的拮据，往往容易因别人的“好言相劝”而（破碎 破灭）。记住，别让人偷走你的梦。1从括号里划去不合适的词语。2从文中找到下列词的近义词。坚持不懈（_）难为（_）3题目中的“梦”其实是指_（用文中的一个词语回答）。文中蒙 迪罗伯特的梦是_ 4老师为什么给罗伯特作业批了个“F”？6 / _5联系上下文，谈谈你对画线句子的理解。_6用“ ”画出文中的一个比喻句。7概括短文的主要内容。_六 阅课短,完练。垃圾堆上的阅读米凯阿尔伯特是美国一名自由摄影师,一天,他在肯尼亚首都内罗毕旅游, 经过一处约 15 公顷大的垃圾场时,一

15、个不可思议的情景映入他的眼帘:一个靠捡 拾垃圾卖钱为生的妇女,头顶鸭舌帽,身着长袖夹克腰围长裙,戴着手套,腿套长 袜,脚穿线绑鞋,正坐在如山的垃圾堆上的一个蓝色塑料袋上聚精会神地阅读一 本捡来的书。此时,天空悬浮着乌云,一场暴雨即将降落但这些丝毫没有影响她 遨游于知识海洋的专注米凯迅速端起相机凝神屏气按下快门,记录下了这 个震撼人心的镜头。阅读的妇女叫安杨拉布尼,就住在附近的贫民窟里。“我从小喜欢读书,因 家境贫寒,小学没上完就开始捡垃圾卖钱补贴家用长大结婚后,丈夫没有固定工 作,要养活四个孩子,靠他打零工挣的那点钱根本不够我只好继续捡垃圾。虽然 又苦又脏,但毕竟有些收入,孩子们也勉强能够吃饱

16、这让我很欣慰。”说完她又 笑了。米凯被安杨拉布尼的乐观情绪所感染也跟着笑起来:“你的生活如此艰辛 贫困,在这样的环境竟还能热爱阅读,确实令人钦佩。”对于赞扬她显然有点不 适应,脸也微微涨红了:“看书让我在捡垃圾外还能了解到外面的世界,同时也 改变了我的内心世界,安慰了我不安的灵魂,我对生活充满了希望。”在第 56 届世界新闻摄影比赛评选中垃圾堆上的阅读从来自 个国 家和地区 5666 名摄影师提交的 10 万余份作品中脱颖而出,最终获得当代热点类 单幅作品一等奖。评委会的颁奖词是:“这张照片既让人心碎,又让人充满希 望。那位肯尼亚妇女生活虽然艰辛,但她只要捡到书就会花时间去阅读。她用知7 /

17、识武装起来的强大的内心世界,嘲笑了世间不肯阅读的卑微。她拥有好奇心,这 好奇心将引导她走向外面的世界,那是远比这里的垃圾场宽广得多的世界。” 1“米凯迅速端起相机,凝神屏气按下快门记录下了这个震撼人心的镜头。” 之所以说这个镜头“震撼人心”是因为( )。(多选)A靠捡垃圾为生的妇女,却如此热爱阅读。B暴雨即将来临,却丝毫没有影响她专注地阅读。C妇女善良而又好学的精神,打动了摄影师。D她的身份与装扮和她此时的行为形成极大的反差。2第 2 自然段主要运用的是_描写。“说完她又笑了”,从这句话中,我们 体会到她的_。3摄影作品垃圾堆上的阅读获奖的原因是什么 _4品析句子,注意加点的词语。她用知识武装

18、起来的强大的内心世界,嘲笑了世间不肯阅读的卑微。 _5品析题目的亮点。亮点一:_亮点二:_七 阅短，答题太阳（节选）有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面上寸草不生。人们 热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么 热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日 夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么 远，箭哪能射得到呢？我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球的体积 才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子 那么大。8 / 太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的

19、温度很高，表面温度有五千多 摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。1用横线画出第三自然段的中心句。2这段话写了太阳的三个特点分别是_、_、_ 3第一自然段中的“其实”一词与第二自然段中的_一词意思相近。 4“这么远，箭哪能射得到呢？”给这句话换个说法，使意思不变。 _5判断下列说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。（1）太阳离我们约有一亿五千万千米远，所以太阳和我们的关系并不密切。 （_）（2）“太阳离我们约有一亿五千万千米远”中的“约”字为了表达准确，不能 去掉。（_）（3）课文以传说故事开头，这对于这类科学性的说明文来说，是不严谨的。 （_）八 课阅。圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲

20、珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹 街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照 各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月， 还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春色。园 中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着 中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜 礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又 是当时世界上最大的博物馆、艺术馆1用“ ”画出文中的过渡句，它的作用是 。2“殿”字用音序查字法先查_，

21、再查_用部首查字法先查_ ，再 查_画 。可以组词为_、_ 。3删去画“ ”句子中的“上自”“下至”好不好？为什么？9 / _4这篇选文的题目是“圆明园的毁灭”，为什么还要写这两段？_九 阅鹭，答题白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如红色的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一 些，而且太不寻常了。然而，白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增 之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻 璃框里的画。田的大小好像是

22、有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨，每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不安稳， 而它却很悠然，这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真 是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的 形象化，而且具有生命了。或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很 优美的歌吗？不，歌未免太铿锵了。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。1作者是从哪些方面来表现白鹭的特点的？_2把文中的“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽 则嫌黑”这句话，用苏轼的饮湖上初晴后雨中的一句诗来代替。 _3本文重点是赞美白鹭，为何要在文中

23、插入对朱鹭、苍鹭的描述？10 / _4选文的第段写白鹭站在小树绝顶，人们猜测“它是在望哨”，作者同意这 样的猜测吗？根据是什么？ _ 5下面对文章内容的理解和赏析有误的一项是（ ）A本文通过赞美白鹭，表现了作者爱寻常之美、爱平凡之美的思想感情。B作者开头说“白鹭是一首精巧的诗”，是从白鹭的外貌、形态特点着眼的。 C作者在文章最后又说白鹭是“韵在骨子里的散文诗”，写出了白鹭易被人忽 视的内在的、质朴的美，这样由里及表，使文章更富有哲理。D选文的第段运用了一连串的排比句式，主要突出了白鹭匀称的体态和谐调 的色彩。6白鹭是美的，作者的语言更美。作者说白鹭“是一首精巧的诗”“一首很优 美的歌”，那么在

24、你看来白鹭是什么？说说你的理由。 _十 课阅。母爱是一根穿针线母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。 她决定给儿 子钉一下。儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今 天。母亲因此而骄傲她就是作家的母亲屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴 奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢 弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管 上。她把它取出来，轻轻推好抽屉。 可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿 不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不 上。 她不相信她

25、视力下降得那么厉害。再次把线头伸进嘴里濡r)湿，再次用 左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。让眼睛与针的距离最 近，再试一次还是失败。 再试 可线仍未穿进针眼里。11 / 儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔往 了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没 完没了的文章堵死。母亲的丝线在他这里已找不到进出的孔，可她还是不甘 心放弃。儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过 她的衣食起居了。妈，我来帮你。儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如 花。用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。儿子知道今后

26、该怎样做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一 根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。 1题目是用打比方的手法写的，他把母爱比作什么？ _2把第二自然段中加点的词换成一个近义词填在括号里，使句子的意思不变。 骄傲_3文中省略号的用法是什么？_4句中说“儿子知道今后该怎样做了。”你知道该怎样做吗？ _十、 课阅。读搭段回下问。家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，（原本原来）就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持（平稳平衡）。 人们走塔石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会 掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的

27、时候，动作是那么协调有序！前 面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人 影绰绰，给人画一般的美感。1给文中的括号内选择正确的词语，在下面画“”。2给加点字词选择正确的解释。（1）协调有序（_）A排次序 B次序12 / （2）人影绰绰（_）A宽格 B柔美3走搭石，不能_，也不能_原因是_4阅读文中画横线的句子，回答下列问题。读了这段话，我眼前仿佛出现了一幅有声有色的美丽画卷，我从“”这 个词看到了一行人走搭石的动作美：我从“”这个词听到了走搭石时声 音的美，“_”“_”这两个词语写出了走搭石时的画面 美。5搭石美，走搭石的乡亲们更美。你觉得他们美在哪里？ _。十、 课

28、阅。母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板 上了，立刻又陷入手脚并用的机械（）忙碌状态那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长 大了，应该是一个大人了。我鼻子一酸，攥着钱跑了出去那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书，妈才舍sh sh ）不得给你这么多钱呢！”那一天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑足了买青年近卫军的 钱。我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。 1用“”画去选文中括号里不正确的读音。2选文中画“”的句子运用了_的修辞手法，写出了_。3“那一天我第一次

29、发现，母亲原来是那么瘦小！”这句话表现了_，具体表现在下文描述的_件事上。4“我”用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头，联系生活实际，谈谈你怎 么看待“我”的这一做法。 _13 / 十、 课阅。威尼斯威尼斯位于亚得里亚海北部的拉古纳湖中是意大利东北部的一个城市, 有 30 多万居民。威尼斯素有“水都”之称水、桥、船构成了威尼斯的三大特色。 威尼斯全市约有 多条大小不同的弯弯曲曲的河道,两岸是各色的建筑。河道宽窄不一：大运河最宽,约 100 米;最窄的河道,两岸居民可开窗握 手。威尼斯全城有桥梁 余座。它们各具风姿,格调不同。 建于 年的 大理石独拱桥理阿托大桥,建在大运河上桥上还开设了许多店铺

30、。文艺复 兴时修建的叹息桥,全桥由桥屋覆盖。 涨潮时,水涌入圣马可广场,这里又会出 现许多临时的木板桥。威尼斯的船,实际上是当地最重要的交通工具。这里的船是各种各样的： 集体乘坐的,个人使用的,出租的,游览的,比赛的应有尽有。威尼斯的绮丽风光,吸引了世界各地成千上万的游客。1用“”给加点字划去错误的读音。威尼(n l)斯涨(zhng zhng)潮绮(q y)丽应(yng yng)有尽有2给下列加点字选择正确的解释,画“”。(1)素有：本色。 颜色单纯,不艳丽。 蔬菜瓜果等,与“荤”相对。 素来,向来,一直以来。 带有根本性质的物质(2)各具风姿：容貌。 姿势、姿态。(3)绮丽：美丽。 有花纹或

31、图案的丝织品。3根据短文内容填空。威尼斯的三大特色是：_、_、_威尼斯最重要的 交通工具是_。4第 4 自然段写威尼斯的桥“各具风姿”,用_方法写的。文中“30 多14 / 万170 多条约 100 米”等是_方法。A打比方 B举例子C作比较 D列数字十、 课阅。阅读需要一种激情阅读，需要一种激情。无论阅读何种书刊，只要我们觉得有必要或有兴 趣，那么，只要翻开书，我们就应该用饱满的激情去投入。否则，我们就不可 能真正用心、用情去了解它，品味它，也就不会获得对它的深入理解以及由此 而展开的生命内在的秉承与领悟。一本书，只要对我们的成长有助益，那么我们就要学会在阅读中与它融 合、与它交流。并且这种

32、融合与交流不应该是肤浅的与空泛的，而应该是深刻 的和充满激情的。用激情去阅读，可以使我们与书本之间的关系由主体与客体的关系上升到 一种共有、互动、沟通的关系及境界中。这时，书中人物和事件，书中的理念 与智慧就会与我们的经历及体会，与我们的思想与情感达成心与心的共鸣。日 子久了，这种心灵上的共鸣就必然引发自我内在品格与素质的提高与升华，使 我们获得成长。因此，用激情去阅读，是一个很优秀的阅读理念。没有激情，就不会运作 人与书之间的深入和细致的沟通与交流。而拥有激情，无论是阅读，亦无论是 做事还是做人，都会使我们获得对生命和对生活的最深刻的认知与感悟。用激情去阅读，用激情去领悟这个世界。我们会从一

33、本看似简单的书中挖 掘到深沉的哲理，我们会从看似纷繁复杂的世界中把握到清晰的线索。那么， 无论书内书外，无论肤浅还是深刻，对于我们来讲都将是我们认知世界和改造 世界的工具与桥梁。请用激情去阅读吧！激情将引领生命走向辉煌。1练习上下文，理解词语的意思。秉承：_2文章的不少段落都以“用激情去阅读”开头，这样写有什么作用？15 / _3为什么要“用激情去阅读”？请你用文中的一句话加以概括。 _4读了本文后你有哪些感悟？请写在下面。_十、 课阅。破釜沉舟秦朝末年，秦军大将章邯攻打赵国。赵军退守巨鹿（今河北平乡西南）， 并被秦军重重包围。楚怀王于是封宋义为上将军，项羽为副将率军救援赵国。宋义引兵至安阳（

34、今山东曹县东南）后，接连 天按兵不动，对此项羽十 分不满，于是要求进军决战，解困赵国。但宋义却希望秦赵两军交战后待秦军 力竭之后才进攻。但此时军中粮草缺乏士卒困顿，而宋义仍旧饮酒自顾，项羽见此忍无可 恐，进营帐杀了宋义，并声称他叛国反楚。于是将士们则拥项羽为上将军。项 羽杀宋义的事，威震楚国，名闻诸候。随后，他率所有军队悉数渡黄河前去营救赵国，以解巨鹿之围。项羽在全 军渡黄河之后，他下令把所有的船只凿沉，打破烧饭用的锅，烧掉自己的营 房，只带三天干粮，以此表决一死战，没有一点后退的打算。已无退路的大军 到了巨鹿外围，并包围了秦军和截断秦军外联的通道。楚军战士以一当十，杀 伐声惊天动地。经过九次

35、的激战，楚军最终大破秦军。而前来增援的其他各路 诸候却都因胆怯，不敢近前。楚军的骁勇善战大大提高了项羽的声威。以至战胜后，项羽于辕门接见各 路诸侯时，各诸侯皆不敢正眼看项羽。后来皆沉船，破釜甑（）一句逐渐演化为成语破登沉舟 1“”里填上合适的标点符号。2“破釜沉舟”比喻下决心，不顾一切干到底。用“ ”在文中画出表示 “破釜沉舟”意思的句子。3用一句话概括短文的主要内容。16 / _4读了短文，你认为项羽是一个怎样的人？在正确说法的后面打“”。 （1）生性豪迈，勇敢无畏的人。（ ）（2）刚愎自用，霸道蛮横的人。（ ）5项羽的“破釜沉舟”给了你什么启示？_答1、1断桥相遇，结为夫妻盗灵芝草，救活许

36、仙水漫金山，诞育麟儿2C3D4假托5我认为不能在螃蟹壳里看到缩成一团的老法海。人们编这样的故事结尾是因 为人们向往这种纯真的爱情，对法海这种拆散别人家庭的人向来是痛恨的，而 中国民间传说往往是“善恶有报”的大团圆结局，因此才有了故事结尾的说 法。6 都是纯真的爱情故事，无论主人公是妖、神还是人，都很善良、明大义。 会遇到“恶人”的阻挠，结局都比较圆满。2、1， ， ， 。2它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。3打比方4不能，“好像”是似乎的意思，表明松鼠很怕强烈的日光只是作者的猜测， 去掉后则表明松鼠怕日光是事实，过于肯定，不符合原意，体现了说明文语言 的准确性、科学性。5它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢大的树林，住在高大 的树上。17 / 3、1金碧辉煌 玲珑剔透 热闹街市 田园风光 ， 不但 还2圆明园内风格迥异的建筑，迷人的景色圆明园内收藏的历史文物和奇珍异宝3过渡承上启下4侵略者不仅烧毁了我国悠久的历史文化，而且破坏了璀璨的文明这是中国 名族多少代人的智慧的结晶啊！4、1挣扎弯曲当然挣钱歌曲上当2母亲积攒这些钱十分不易母亲的艰辛3母亲懂得，读书能使人明理，所以，含辛茹苦，省吃俭用，也