初中历史人教历史与社会七年级上第二单元人类共同生活的世界第二课自然环境-风光迥异（学案）

1、2.2.4 风光迥异（学案）【学习目标】（一）知识与技能1.结合图片和文字资料，复习几种主要地形特点及重要地形单元的名称。2.复习世界各地不同区域气候特点，理解世界各地地形和气候的差异。3.了解自然景观的特征主要体现在地形、气候和景观等方面。4.理解造成自然景观的地区差异的原因是由于世界各地地形和气候的差异。（二）过程与方法1.通过阅读图片资料，能够分析造成自然景观的地区差异的原因。2.在探究过程中培养学生的观察能力、分析能力和比较能力。（三）情感、态度和价值观1.在学习中感受自然环境和人类生产、生活的密切关系。2.在感受世界各地自然景观地区差异的同时达到美育的效果，激发学习的动机与兴趣。3.

2、树立积极的人地和谐发展的观念。关心人类生存的自然环境，热爱大自然，树立环保意识，养成关心和爱护环境的良好习惯。【学习重难点】重点：理解造成自然景观的地区差异的原因是由于世界各地地形和气候的差异。难点：理解造成自然景观的地区差异的原因是由于世界各地地形和气候的差异。【课前自学与课内交流】一、课前预习1世界各地在 、 等方面的地区差异，共同构成了多种多样、风光各异的自然景观。2.阅读教材P40、41，完成表格:地区气候类型自然景观北极地区西西伯利亚平原内蒙古草原撒哈拉沙漠亚马孙平原非洲热带草原南极地区二、课堂互学导 入导 入世界各地在 、 等方面的地区差异，共同构成了多种多样的 。2.合作探究：自

3、主选择课本P40-41中的任意一幅图片，从以下几个方面去思考：1）你所选取的图片，反映的自然景观有何特点？2）借助课本P34图2-19世界气候类型的分布及课本附录的世界地形图，指出图片反映的景观所在的大洲位置及所属地形、气候类型？3）你认为一个地方的景观可能是哪些因素共同作用的结果？三、随堂巩固1“终年严寒，人们乘坐的交通工具是狗拉雪橇，以打猎和捕鱼为生”，以上所描绘的地区是（ ）A青藏高原 B亚马孙平原 C撒哈拉沙漠 D北极地区2下列动物与其所在地的自然景观对应正确的是（ ）A斑马非洲热带稀树高草 B北极熊南极冰雪高原C企鹅北极海洋浮冰 D雨林大象亚寒带针叶林3关于下列图片的说法，正确的是（

4、 ）A甲图所示景观位于非洲热带草原B乙图所示景观位于南美洲热带雨林地区C丙图是中国的内蒙古大草原D丁图所示景观位于南极洲4在下列地区中，能看到成群的斑马和羚羊的是 ( ) A热带雨林地区 B热带沙漠地区C热带草原地区 D青藏高原地区5在赤道上有一道靓丽的雪景风景线的山是 ( )A喜马拉雅山 B安第斯山 C乞力马扎罗山 D落基山6“这里有近半年的时间太阳悬挂在半空中，没有树，也没有草，偶尔可以看见北极熊的身影。”这句话描述的是 ( )A终年严寒的北极地区 B广袤干旱的撒哈拉沙漠C美丽的非洲热带草原 D森林茂密的亚马孙平原7“在这个面积达560万平方千米，地势平坦开阔的地区，几乎看不到裸露的地面，这里是世界上面积最大的热带雨林分布区，是野生动植物的天堂。”这句话描述的是 ( )A撒哈拉沙漠 B北极 C亚马孙平原 D青藏高原8下图中警形成我凰两地景观差异的主要原是 ( )A海陆因素 B经度差异 C纬度因素 D地形因素9有“冰雪高原”之称、地球上最寒冷的地区是 ( )A北极地区 B青藏高原 C南极地区 D格陵兰岛10.连一连：A热带雨林带 冰雪覆盖 a蟒蛇B亚寒带针叶林带 松、云杉 b斑马C热带草原带 稀树高草 c北极熊D冰原带 热带雨林 d狐11观察图片，回答问题。