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文档简介

1、1 池 上小 娃 撑 小 艇,偷 采 白 莲 回。不 解 藏 踪 迹浮 萍 一 道 开。自由读读这首诗。2你能读好这些生字吗？注意后鼻音或者多音字撑萍解chngpng ji xi ( )浮萍3浮萍4 池 上小 娃 撑 小 艇,偷 采 白 莲 回。不 解 藏 踪 迹，浮 萍 一 道 开。细读。/5 在充满生机的田野、乡间，让我们张开想像的翅膀，来到美丽的荷花池。孩子们看到些什么？猜猜在这个小娃娃身上发生了什么有趣的故事呢？仔细观察图6学习古诗的方法？ 一 知诗人 解诗题二抓字眼 明诗意走进文本7白居易，字乐天，号香山居士。 从小生活清贫， 生逢战乱，对社会黑暗和人民疾苦有较深的了解，他一生写诗3

2、600多首，是唐朝写诗最多的诗人。作者简介：知诗人8小组合作交流抓 字眼 明诗意9请同学们读一读并想一想这句诗的意思。小娃撑小艇，偷采白莲回。101 、怎样的荷塘，怎样的白莲？2、 小孩如何偷采白莲？11不解藏踪迹，浮萍一道开。12仔细想仔细看13小组讨论说说这首诗的意思。 一个小娃娃撑着小船，偷偷采了白莲蓬往回赶。他不懂得藏匿踪迹，冲开浮萍回来，只见身后浮萍分开，一时合不拢。14小测验这首古诗用_写出了一个_的 小娃娃偷采白莲的情景，突出了童 、童 、童 。 前两句写_其中_这个词表现了小娃的_。后两句用_写出了美的景色。天真顽皮心真趣白描的手法小娃偷采白莲的情景“偷采”天真顽皮“浮萍一道开”15返回背 诵 古 诗16作业超市 我会背今天学的古诗并能默写下来。 池上这首古诗真有趣，我还要找伙伴读读背背其他描写儿童生活的诗歌。17宿新市徐公店【宋】 杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 儿童生活的描写所见

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