自主取餐,我为我服务

1、容，也是培养幼儿良好行为习惯的重要组成部分。反思自己班里的进餐环节仍然存在着许多问题，比如：进餐时，老师忙着拿饭，分饭，喂饭，急于做着自己繁杂的本职工作，忙的不可开交！再看看幼儿呢？被动接受，有时还往往对饭菜不感兴趣。如何更好的解放老师，放手给幼儿，还原快乐的进餐氛围呢？近期，我营造积极地进餐活动。针对以上问题，我们逐步开展教研活动，以下是本次活动的三个实施阶段：教师姓名所在单位王燕肥城市实验幼儿园教研时间教研地点9.18录播室吕淑华庞庆民孙文文陈慧宋晓斐董琳琳师超参加人员臧小玉张秀峰王茜王燕活动名称及实验幼儿园幼儿就餐现状分析教研主题教研活教师组织策略教师先选出“值日生”分好餐具，再逐一帮助

2、幼儿分好饭菜，然后组织幼儿有秩序到自己座位旁进餐。精品资料动记录（个人参与主题教研活动情况反幼儿馈及活动发言情况记录）注幼儿的秩序情况。进餐中部分幼儿存在偏食、挑食现象，有的幼儿就餐速度过慢，有的幼儿出现抢食情况。精品资料活动成功之处间，让幼儿真正的学会按量、按需、按己要求取餐，创造相对宽松的进餐氛围，愉快进餐。问题要做到让幼儿有序地自主取餐，在进餐过程中面对菜、汤及困等环节，如何保证幼儿的安全问题。惑已解决：未解决：如何更好地引导孩通过研讨得出针对班级就餐子按需取餐。问题幼儿的数量合理投放餐具，解决初步商定每班6人一组，每组22个菜盆，每组1个面食筐。教师姓名所在单位王燕肥城市实验幼儿园教研

3、时间教研地点10.13录播室吕淑华庞庆民孙文文陈慧宋晓斐董琳琳师超参加人员臧小玉张秀峰王茜王燕活动名称及幼儿自主取餐能力培养精品资料教研主题教教师研组织活策略动记录（个人参与主题教研活动情幼儿况反活动馈及情况发言记录）餐前，教师组织幼儿开展“小小报餐员”活动，引导幼儿食。用餐时，播放优美舒缓的音乐，孩子们文明谦让，排好队走到公共餐桌前，自己取餐具，盛小菜，舀汤，夹馒头，然后安静的回到餐桌前，享用香喷喷的饭菜。类摆放到餐盆里或桶里。精品资料活动成功之处充分调动了幼儿活动的积极性，提高了幼儿进餐的自主性，的小手精细动作的发展（抓握能力，手腕的灵活性），及小手力量。在活动中秩序感较强，自觉遵守集体约

4、定。问题幼儿在进餐完之后，如何有效整理？及困惑已解决：首先教育孩子不能未解决：部分幼儿总是怕自浪费饭菜，吃多少盛多少，己的饭菜不够，取餐时总会问题其次就是餐具用完分类收拾盛的满满的，并没有根据自解决整理。己需要取餐，怎样引导幼儿适量取餐？教师姓名所在单位王燕肥城市实验幼儿园教研时间教研地点11.26录播室吕淑华庞庆民孙文文陈慧宋晓斐董琳琳师超参加人员臧小玉张秀峰王茜王燕活动名称及幼儿自主取餐经验分享教研主题精品资料发餐巾纸等准备活动。教幼儿按顺序开展“小小报餐员”活动，引导幼儿了解每餐研食谱，知道每种蔬菜都有营养，能做到不偏食不挑食。活教师动组织队走到公共餐桌前，自己取餐具，盛小菜，舀汤，夹馒头，记策略然后安静的回到餐桌前，享用香喷喷的饭菜。录（个类摆放到餐盆里或桶里。小值日生负责擦桌子，收餐巾纸，人参桌布等活动。与主题教研活动情况反幼儿馈及活动发言情况记录）精品资料活动中，幼儿自主意识增强，每位幼儿自己盛饭，吃饭，活动成功之处识，感知劳动的辛苦。问题天气变凉，对于多余的饭菜，如何做好保温工作？及困惑已解决：问题把多余的饭菜放进保温桶，解决保证添饭的幼儿有热饭吃。未解决：放手给孩子，我们发现了一片新的天空。在自助取餐中，孩子们喜，但同时也为今后提出了更高