用见风使舵造句

1、用见风使舵造句篇一：沪教版语文二下练习 1-101、看拼音写词语hu sh xi ng q w n nu nl shu zh n touji? mo()()()()（）（）2、在括号里填上合适的词语（）的阳光 （）的月光 金黄的（ ） （）的香气 （）的露水 满身的（ ）（）的小屋 （）的早晨 林间的（ ）3、写出下列词语的反义词：关闭 （）温暖 （ ）快乐 （） 4、照样子，填上合适的词例：打开（窗子）睁开 ( )抬起（ ）关闭（）5、读一读，根据诗歌内容填空：文中的我指的是，它给人们带来了、 、。睁开你的的眼，让 看见我的到来。 打开你们像 的心，让我把、 、 、和撒满你们 。盆()睫(

2、) 台（）盖()捷( ) 抬（） 7、填上合适的量词一（）窗一（）门一（）花 一（）阳光一（ ）香气一（ ）睫毛 8、选词填空（温暖 温和）春天到了，（）的风吹红了桃花。老师的态度很（）。 （美好 美丽）新来的同学梳着（）的长辫子。面对这么多（）的祝福，小明激动万分。 9、连词成段（）地上躺着一个人，熊走到那个人身边。（）熊以为他是个死人，就走开了。（）这时候，他吓得连呼吸都停止了。（）伸长鼻子闻他的脸。（）他等熊走开了，连忙爬起来。一、看拼音写词语 :xi ng （x n）dang zi（ ）（）夏天，池塘里的荷花开了，粉红的花瓣上面还有水珠呢！（）秋天，菊花开了，粉的似霞，黄的似金，红的似

3、火。xi ng sh?uzh ng sh z c of n m zh y zh oq p?ngb? （） （） （ ）（ ）（）（ ）sh n zh nbi n zh y n li ngxi o x x s n l n（）（ ）（ ） （）（）二、比一比，组词。阴（）嘻（）浦（）阳（）嬉（）铺（）三 在括号内填上合适的词语。（ ）的树林（）地伸展享受（）（ ）的树叶（）地玩耍护理（）四、把下面的两句话合成一句话。1、我坐在写字桌前。我认真地做作业。 2、爸爸指着门前花园里的一棵棵小树苗。爸爸告诉我，不久它们就能长成一片森林。五、换部首，再组词浦（ ）（ ）遍（）（ ）明（ ）（ ）蟑（）（ ）

4、（）一年四季都有鲜花盛开。（）春天，粉红色的桃花开满枝头，真惹人喜爱。（）冬天，腊梅在风雪中怒放。七、阅读练习樱樱不怎么相信，但她相信爸爸。所以，樱樱每天从门前走过，都要去看看那些小樟树苗。泥土干了她就浇水 长出了杂草 就把杂草拔掉 刮大风了 她为小樟树苗绑上一根竹子寒流来了 就在小樟树苗四周铺些稻草 1、在括号里填上合适的量词。一（ ）稻草一（ ）树苗一（）森林一（ ）竹子一（ ）阳光一（）山水画2、用短文中的内容，在括号里填上合适的动词。例：（浇）水（）杂草（）竹子（ ）稻草（）风3、加上标点4、樱樱看见小树苗在狂风中东摇西摆，焦急地心想：，于是，她连忙。3小黑鱼班级（）姓名（）一、看拼音

5、写词语： q ng li （）ngku i laj n qi ng y q h ich ng m （nc）（i）h?nggu（）（） d?ng （）（） 二、填表格。三、比一比，组词。抢（）红（ ）妙（ ）拔（） 枪（）虹（ ）抄（ ）拨（） 四、填上合适的词语（）的深水 （）的水母（）的生物游得（ ） （）的早晨 （）的大龙虾（）的金枪鱼 跑得（） 五、从文中找出近义词孤单（）高兴（）乌黑（）充足（）六、连词成句1.充满大海里了生物的奇妙2.一群小鱼快乐的大海的角落里一个住在3.海里我们变成可以最大的游在一起鱼七、阅读短文，完成练习。火红的枫叶今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。

6、每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。可是不久，我又找到了一片更红的。啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子像我的小小的手掌。我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，在写上一首小诗，做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。1、在括号里填上合适的词语。一（ ）枫叶一（ ）贺卡一（）小诗 2、选字填空。拾 摸 放拉推 （1）明明（ ）着宝镜，心里有些不舍得。 （2）我（ ）起枫叶，向家里跑去。3）我把枫叶做成的贺卡，（ ）老师的办公桌上。 3、读句子，给正确答案打 “”“枫叶比朝霞还红， 比玫瑰还红 ”句中是指什么最红？ （1）朝霞（）（2）枫叶

7、（） （3）玫瑰（） 4、根据课文内容填空。我要寻找火红的枫叶，是因为。一、看拼音写汉字xi ng yu ch?ng b ow?i qi ngxi （ng h）（）nji（）n（z ）o（）g ng d sh ng li ngz n sh ngh（）ng（zh） （ji ） （sh ）（） 二、填表三、写出相同部首的字?（ ）（） 攵（）（ ） 饣（ ）（）廴（）（ ） 四、比一比，再组词插（）商（）建（）攻（）挖（）馅（）高（）律（）功（）控（）五、写出近义词：快乐（）美丽（）商量（）写出反义词：快乐（）赞赏（）失败（）六、选字填空：1.建健“鸟巢 ”体育馆是专门为2008 年北京奥运会的召

8、开而 （ ）造的。 2.攻功在老师的帮助下，我终于（）克了这道难题。失败是成（）之母。 3.插筑趴垒编织建造我们（）在沙滩上，（）起城堡，（）起围墙，围墙外还（）上了干树枝。我们在沙滩上（）了座城堡， （）着美丽的童话。 七、填写合适的标点1.妈妈开心地笑了 一面笑 一面说 妈妈怎么能当公主呢 2. 大家你一句 我一句 这里住着一个凶狠的魔王 八、连句成段（）这时梨已稳稳当当地到了我手中，幸好没人看见。 （）一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。 （）就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。（）突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没摔倒。（）拿着梨，心里老觉得丢了什么，对了，是诚实。一、看拼

9、音写汉字。sh u shiz i m n ch b ng ni （）（nsh）（）（g） ng（ka） qi o ka l qi ng b b ng g n s（）（j）（hu）（）（nxi） 二ng、圈出带点字正确的读音。干净（ j ngj n）饼干（b n b 玩）ng具（ j j ）装载（ z iz ） i 翅膀（ shch ）生意（ yyi ） 思念（ni nnn）毛毯（ti n t ）n幻想（ huny?u） 三、 读一读，在括号里填上合适的量词。有时候，我希望我的房间变成一（）魔术屋，一（）潜水艇，一（）学校，一（）饼干，一（）橘子汽水，或一（）商店，它还能长出四（）轮子，一（）翅

10、膀，那就更好了。四、写出四个表示高兴的词。五、把句子写完整。1）我希望。 （2）小明的房间里有和。 （3）可以，也可以。六、阅读那是一间有门窗、小床和小枕头的屋子。妈妈常来帮我把房间收拾得干干净净。爸爸也常来教我做功课。我的故事书、玩具，我从外面捡来的宝贝，都放在那里。我很喜欢我的房间。可是，有时候，我希望我的房间跟现在不一样。 我希望我的房间有轮子。这样，我就可以开着它跑，跑到我搬了家的朋友那里，跟他一块儿玩儿。?1、照样子给下面的字换部首变成新字，再组词。 例：跑（ 抱 ）（拥抱）快（ ）（）很（ ）（）捡（ ）（） 2、在括号里填上合适的词收拾得（） 开心得（） 打扮得（）（ ）得（）

11、3、仔细读读短文中划横线的句子，你能用“是因为 ”改写一下吗？，是因为。4、你对自己的房间有些什么幻想， 为什么？用一两句话写一写。（参考词语：希望只要 ?就?可以 ?也可以 ?）篇二：五年级上册语文第二单元复习去打开大自然绿色的课本一、字词：形近字：锦棉绵二、课文：1 （ ）去打开大自然绿色的课本一、字词：形近字：锦棉绵二、课文：1 （走进大自然，去探索发现其中的奥秘。）2、祖国（）绿色的大门，给孩子们一片（）。去吧，去呼吸山水间（），去吧，去打开大自然（）。A，这段话即是文章的（） ，也是文章的（），让人们感受到（）的美好、神奇，召唤着人们去（） 。B，这段话把大自然说成绿色的课本，为什么

12、？你喜欢这绿色的课本吗 ?2、祖国（敞开了）绿色的大门，给孩子们一片（清凉的绿阴）。去吧，去呼吸山水间（山水间芬芳的空气） ，去吧，去打开大自然（打开大自然绿色的课本）。A，这段话即是文章的开头，也是文章的（结尾），让人们感受到（大自然）的美好、神奇，召唤着人们去（答案：探索大自然的奥秘）。B，这段话把大自然说成绿色的课本，为什么？你喜欢这绿色的课本吗 ?(答案：因为大自然里蕴藏着丰富的知识，绿色的大自然让我们的生活更加绚丽多彩，同时绿色象征着生命，象征着活力，所以把大自然说成绿色的课本。我喜欢这样的课本，因为大自然中隐藏着许多奥秘，能给我们带来欢乐和收获。)三、拓展练习：1、描写自然风光的成

13、语：2、仿写诗句：青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海,显示少年的胸襟！3、学完这课，你想到了那些名言?三、拓展练习：1、描写自然风光的成语：山清水秀、鸟语花香、花红柳绿、沃野千里2、仿写诗句：青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海,显示少年的胸襟！（小鸟说）：（飞翔吧），（飞向辽阔的天空），（展示少年的才华）！（沃野说）：（耕耘吧），（付出辛勤的汗水），（收获甜蜜的果实）！3、学完这课，你想到了那些名言?（实践出真知；百闻不如一见；读万卷书，行万里路）装满昆虫的衣袋一、字词：同音字：察查；形近字：纺放防仿；多音

14、字：中恶着背载二、课文：1、课文记叙了（）国著名昆虫学家（） （从小就对昆虫非常入迷的故事），告诉我们（）2、课文为什么要用 “装满昆虫的衣袋 ”做题目？装满昆虫的衣袋一、字词：同音字：察查；形近字：纺放防仿；多音字：中恶着背载二、课文：1、课文记叙了（法）国著名昆虫学家（法布尔） （从小就对昆虫非常入迷的故事），告诉我们（从小就应当热爱大自然，热爱科学。）2、课文为什么要用 “装满昆虫的衣袋 ”做题目？ “装满昆虫的衣袋 ”最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱，懂得一个人只有执着追求，才能在他从事的事业中取得辉煌的成就。三、拓展练习：1、照样子写词语：甜滋滋：鼓鼓囊囊：鸟栖虫居：2、颁奖词：

15、三、拓展练习：1、照样子写词语：甜滋滋：香喷喷、水灵灵、白花花、湿漉漉鼓鼓囊囊：勤勤恳恳、支支吾吾、吞吞吐吐、风风雨雨鸟栖虫居：龙吟虎啸、狼奔豕突、狼吞虎咽、龙飞凤舞2、颁奖词：法布尔，一个从小就迷恋昆虫的人，对科学、自然的热爱，执着追求的精神引领他成为了举世闻名的昆虫学家，写就一部宏伟诗篇昆虫记。6、变色龙一、字词：同音字：震、振；筒、桶；距、拒用“绘声绘色 ”“名副其实 ”造句。二、课文：1、变色龙，学名（），因为它能够（），以求得自身的安全，所以俗称变色龙。2、本文通过我们（）、（）、（）的过程，展示了变色龙（ ）、（）、（）三方面的特点，从而提醒人们应当（）。3、简要的介绍一下变色龙。

16、二、课文：1、变色龙，学名（避役） ，因为它能够（根据环境迅速改变自己身体的颜色），以求得自身的安全，所以俗称变色龙。2、本文通过我们 （发现变色龙）、（端详变色龙）、（放回变色龙）的过程，展示了变色龙（外形怪）（变色多）（捕食快）三方面的特点，从而提醒人们应当（保护动物）。3、简要的介绍一下变色龙。变色龙会变色，外形奇特，一目二视，捕食神速。三、拓展练习：写出表达 “看“的词语：写出表示时间快的词语：写出含有动物的成语：三、拓展练习：写出表达 “看“的词语：窥探、观望、凝视、眺望、端详写出表示时间快的词语：刹那间、顷刻间、霎那间、一瞬间写出含有动物的成语：万象更新、鼠目寸光、鸡飞狗跳、画蛇添

17、足“变色龙 ”比喻（）的人。类似的三字俗语有：“变色龙 ”比喻（没有原则见风使舵）的人。类似的三字俗语有：纸老虎（的人）井底蛙（的人）千里马（的人）哈巴狗（的人）“变色龙 ”比喻（没有原则见风使舵）的人。类似的三字俗语有：纸老虎（外强中干的人）井底蛙（孤陋寡闻见识不广的人）千里马（德才兼备大有作为的人）哈巴狗（趋炎附势百依百顺的人）六字成语列举迅雷不及掩耳一不做二不休九牛二虎之力过五关斩六将风马牛不相及五十步笑百步三寸不烂之舌天有不测风云有眼不识泰山有志者事竟成7、金蝉脱壳一、字词：多音字：壳；形近字：柿、肺；同音字：协、胁、协、谐二、课文：金蝉脱壳生动地介绍了（），展示（），启发人们（）。7

18、、金蝉脱壳一、字词：多音字：壳；形近字：柿、肺；同音字：协、胁、协、谐二、课文：金蝉脱壳生动地介绍了（金蝉脱壳的过程） ，展示（了那奇特动人的情景），启发人们（留心观察事物） 。金蝉脱壳从、金蝉脱壳从脱壳前、脱壳中、脱壳后介绍了蝉脱壳的过程，脱壳时身体各部分出来的顺序是背 头脚尾。脱壳后变化最大的是翅膀与颜色。“金蝉脱壳 ”还是三十六计中的一计，比喻。 “三十六计 ”还有：等。“金蝉脱壳 ”还是三十六计中的一计，比喻。“三十六计 ”还有：调虎离山、声东击西、无中生有、打草惊蛇、苦肉计、空城计等。含有动物、昆虫名称的成语鼠目寸光九牛一毛谈虎色变守株待兔龙飞凤舞画蛇添足蜻蜓点水蛛丝马迹一马当先亡羊

19、补牢猴年马月呆若木鸡狗急跳墙猪狗不如飞蛾扑火金蝉脱壳三、拓展练习：1、照样子写词：枝繁叶茂：2、当你阅读 “金蝉脱壳 ”的具体过程时， 一定被那奇特动人的情景吸引了吧。那你想到那些名言呢？三、拓展练习：1、照样子写词：枝繁叶茂：桃红柳绿、风和日丽、山清水秀、风平浪静2、当你阅读 “金蝉脱壳 ”的具体过程时， 一定被那奇特动人的情景吸引了吧。那你想到那些名言呢？ (观察，观察，再观察。 巴甫洛夫；宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 )练习二1、八仙过海 （ ）2、姜太公钓鱼 （）3、（） 礼轻情意重请你再写出几条歇后语：（并选一句说一句话）4、写出两句关于 “观察 ”的名人名言：练习二1、八仙过海

20、 各显神通2、姜太公钓鱼 愿者上钩3、千里送鹅毛 礼轻情意重请你再写出几条歇后语： （并选一句说一句话）芝麻开花 节节高：改革开放三十年来，人民的生活越来越红火。这真是芝麻开花 节节高。4、写出两句关于 “观察 ”的名人名言：歇后语列举：韩信点兵 多多益善扁担挑水 心挂两头西施脸上出天花 美中不足孙悟空闹天宫 打上前去猪八戒照镜子 里外不是人八股文的格式 千篇一律张飞穿针 大眼瞪小眼玻璃杯沏茶 看到底有关观察的格言细节在于观察 ,成功在于积累。爱默生戴上墨镜，世界在你眼前就立即失去了光彩。个人的不幸往往是脆弱者观察生活的墨镜。培根篇三：三年级语文知识竞赛试题河南三年级语文知识竞赛试题一、选择题

21、，将正确答案的序号填在题后的括号里。 1、下列多组词语，搭配完全正确的一 () A、发挥作用发展经济发扬形象B、保卫祖国改正缺点改善生活保护联系保持视力 C、改进工作2、甲、乙、丙三人都说地上的水多，说得最形象的是() A、甲 :地上真湿 B、乙:地上的水真多 C、丙:哈哈，可以行船了3、“有益身心 ”中“益”的正确的解释是()A、增加B、好处C、更加()()B、凸央边弘 C、凹冯存闪4、下列各组字全部由五画字组成的是A、尼成电弗 5、下列话说得比较得体的是A、“我很想参加你们的活动， 可今晚实在没功夫， 太抱歉了！” 、B“晚会就要开始了，该来的怎么还不来？大家别着急，先等一等。 ”C、“老大爷，您别这么磨磨蹭蹭的，行不行？ ” 、6辨析句子，你认为正确的句子是(