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1、课题：探索遗传物质的过程陈发江苏一、教学目标1.的 二、教学重点和难点教学内容教师活动学生活动教课题：探索遗传物质的过程陈发江苏一、教学目标1.的 二、教学重点和难点教学内容教师活动学生活动教学意图19世纪末，生物学家认识到（一）球菌转介绍实验材料 球菌的两种类型S 型细菌：菌落光滑(Smooth)，菌体有荚膜， ，能够使人患 或使小鼠学生思考并回答： 很球菌转球菌转鼠（从体内分离出S 型活细菌高温的耐受力是不同的。在 80100格 的实验说明了加热杀死的 S 型细菌中含有某种促成这种转转化因子将无毒性的 R型活细菌转化为 性的 S 型活细菌。学生 回答：将 S 型细DNA 才是“转化因DNA

2、是遗传物质为探索 等根据教师的相关提示学生认识到科学发现的过及到许多科学家的辛勤的进步可以更好地促进 向学生介绍T2噬菌体是专门寄生在大肠杆菌体内的 ，它头部和尾部的外壳由蛋白质 ，头部内含有DNA。35S 35S，35S分布在宿主细胞 32P，32P 主要分布在宿为什么选择35S 和32P这两种同位素分别对蛋白质和DNA 标记？用14C 18O用 flas演示T2 噬菌体侵染大肠杆DNA学生阅读 相关内容，的实正回答相关 题T2 噬菌体主要存在于 DNA 的组14C18O等元素是不可行的，因为 T2噬菌体的蛋白质和 DNA分子的组分中都含有这T2 噬菌体的遗传物质DNA （ 因为噬菌体 DN

3、A 进入了细菌体内，而噬菌体的蛋白质外壳并未进入细菌 ，子代噬菌体的各种性状是通DNA 来遗传的）吸附注入 组通过问题 加质和 RNA，不含有DNA的RNA，能使烟草出现术根据前面所学的两个实如何证明烟草花叶的遗传物质是 RNA学生得出绝大多数生物DNA，所DNA是主要遗传物本节课的标题 DNA 是主要20 世纪初期，人们仍普遍认为蛋白质是遗传物质。当时人们作出判断的理由（ ）能再转化成S 型细菌，这种酶是 ( ) A蛋白酶 B分解多糖荚膜的酶 CDNA 酶 D 素酶细胞内含大量的3H的细后3H (仅发现于噬菌体的 RNA甲、蛋白质甲，病甲、蛋白质乙组成一种 毒丙 寄主细胞，则细胞中的 五、板书设计的的五、板书

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