控制测量实训心得体会

1、第 第 页控制测量实训心得体会 从开始到测量实训之前，我一贯对课堂教育都不怎么感冒，由于我感觉在课堂上学到的都只是这理论知识，感觉在生活中派不上用场，知道高校是以理论结合实践学习方式后，我期盼着我们实训的到来，不知不觉中忽视了在课堂中的学习。 时间过得很快，为时三周的测量实训究竟如期而至，虽然我只是小组中一名平凡的小组员，但我依旧怀着激昂且期盼的心情投入其中，由于这次实训是我一贯所期盼的，而且我知道小组里任何一名组员都是必不可少的一部分。 测量，是工程中很关键的一部分，它环环相扣，假如在某一环节出错哪怕只是一点环节上的小错误，都很有可能使一项工程前功尽弃，造成巨大的损失，因此，工程中对测量这一

2、环节要求非常之高。在课堂上听老师讲，我觉得其实挺简约，只是架架仪器，读读数，最末再处理一下数据就行了，可是在真正的测量实训以后，我发觉自己是多么的天真，虽然在上课时老师也有给我们出去外面实习的时间，但是那究竟只是一个多钟的时间，测量的范围小，测量点也是由自己定的，所以根本不能算是真正的实训，只能算是熟识下仪器的操作罢了，三周的测量实训，真抢实弹的测量，那是一种完全不同的感觉。先不说在测量时遇到的各种疑问，光是顶着毒辣的太阳，忍受后山的沙尘还有那不可技数的蚊子叮咬，就已经让我们够头痛的了，每天测量回来，除了一身的汗臭味外，手脚处处都是“疙瘩”，累的趴在床上就睡着，除了这些，由于有两个班在同一天线

3、路上测，虽然两个班是错开的，但相互阻挡是难免的。因此，漫长的等待自然也是少不了的，这时，耐烦是极其重要的。除了这些问题，接着就是在操作，读数，记录以及后期繁重的数据处理中遇到的一大堆问题了。就像刚开始的四等水准测量，我们每个人的工作都是固定的，观测者由于读数疲惫而读错数，直到中午我们做内业处理时才发觉数据存在不少错误，又不得不重新返工，通过这次教训我们也对分工进行了调整。在测量中，我也看到了自己理论知识的匮乏，发觉自己忽视理论学习是多么的愚蠢，由于理论知识不扎实，许多测量中的考前须知和方法都不知道，又不得不重新看课本，耽搁了不少时间 在这短暂而又漫长的三周实训中，我受益非浅，学到了测量精神“耐

4、烦、细心、吃苦、耐劳”，相信这次实训中的阅历会在我今后的工作中起到很大援助。 掌握测量实训心得体会二 时间飞逝，为期一周的测量实习已经结束，回顾起来，既充盈又劳碌，收获颇丰。我们在这次测量实习中真正把理论和知识运用到实践当中，得到了较为系统和充分的熬炼，同时也在团队合作的过程中感悟良多。 通过本次实习，巩固、扩大和加深我们从课堂上所学的理论知识，首先，测量学是一门讨论地面点位的空间位置的确定，将地球表面的地貌、地物、行政和权属界线测绘成图;以及将规划设计的点和线在实地定位的科学。此次实习的主要内容有：1. 水准仪的认识和运用、检验和校正;2. 水准测量;3. 全站仪的认识和运用、检验和校正;4

5、. 测回法测量闭合路径水平角，距离;5. 测回法测量建筑物;6.导线测量;7.地物地形图的测绘。虽然这五天的测量实习比较枯燥、辛苦，但唯有付出才有收获，我们在测量操作上得到了一次比较充分的熬炼。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。通过实践，使我领悟到了测量“从整体到局部”、“先掌握后细部”、“从高级到低级”的工作原那么，而且，最末的成果也使自己很有成就感。 在水准测量中，我们认识了水准仪的基本构造，并且知道了其主要部件的名称及作用。随后，我们依据学校的地形决断测量的区域，选取水准点。我们依据选取的区域选好33个点，从学校南大门沿着小树林，绕过理科辐楼回到起点。在每一测站的水准测量中，为了能实时发

6、觉观测中的错误，我们采纳双面尺法进行观测，以检核高差测量中可能发生的错误。经过这次实习，我们对水准仪的操作已经很熟识了。在每一测站上，仪器经过粗平后，其观测程序为：瞄准后视点水准尺黑面分划 精平读数; 瞄准前视点水准尺黑面分划精平读数; 瞄准前视点水准尺红面分划精平读数; 瞄准后视点水准尺红面分划精平读数。对于粗平、瞄准、精平、读数这四个步骤的已然熟记于心。在测量过程中，我们发觉在水准测量的每站观测中，使前、后视距完全相等是不简单做到的，虽然我们已经尽量减削前后视距的差距，但仍存在肯定的误差，引起水准测量的误差。此外，水准尺是否垂直放置也引起了较大的误差。 在全站仪的运用过程中，我们遇到的问题较多。在理论上，我们熟知全站仪的运用方法，然而在实际操作中，要做到精平比较困难。转动照准部，旋转脚螺旋，使管水准气泡在相互垂直的两个方向上居中，但精平操作会略微破坏前已完成的对中关系，需要再次精对中。安置全站仪是一项既需要技术又需要耐烦的活儿，在整个测量实习中，最为费时费劲。我们组负责安置全站仪的同学本着仔细负责的立场，耐烦精平，每站重复操作，丝毫不懈怠。在安置仪器过程中，三脚架踩实，仪器与脚架连接坚固，精确对中。此外，由于我们采纳的是测回法观测，树立标杆的同学很辛苦，得在两个站点间来回奔跑。在记录数据时，我们