初中化学九年级下册应用广泛的酸碱盐单元测试-江苏省丹阳市第三中学九年级化学4

1、 【学习目标】1知道稀盐酸和稀硫酸的常见化学性质及用途，写出有关的化学方程式。2知道常见金属的活动性顺序。2了解不同的酸化学性质的相似之处。【课前预习】1.按要求写出下列物质的化学式（各写两个）：金属 金属氧化物 、 ；酸 、 ；碳酸钙 ；碳酸钠 ；2.写出下列物质的化学式：硝酸银 ；硝酸 ； 氢氧化铁 ；氧化铁 ；硫酸 ；碳酸 ； 氢氧化钠 ；氧化钙 ；氢氧化钡 ；硫酸亚铁 ；氯化亚铁 ；碳酸钠 。3. 想一想：你已经学过哪些包含酸类物质的化学反应了？试着写出它们的化学方程式（多多益善）。（1） ；（2） ；（3） 。【教学过程】【活动与探究】书P41：通过实验探究稀硫酸和稀盐酸的化学性质，

2、并完成下表：表： 稀硫酸和稀盐酸的化学性质 现象与结论实验内容稀硫酸稀盐酸1、镁 条锌 粒铜 片2、与铁锈（金属氧化物）反应3、与石灰石（盐）反应小结：稀硫酸和稀盐酸的化学性质（1） （2） （3） 分析研究实验，得出常见金属的金属活动性顺序：元素符号：K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au交流讨论不同种酸在组成上的相同之处，推测不同酸的化学性质的相似之处：【课堂小结】【当堂训练】1.写出符号：常见的酸根离子：硫酸根离子 、 硝酸根离子 、碳酸根离子 、 氯离子 。2.下列物质中不能使紫色石蕊变成红色的物质是（ ） 3.下列各组物质中，能发生置

3、换反应的是（ ）A.铜和稀硫酸混合 B.氧化铁和稀盐酸 C.铝和稀盐酸D.银和稀盐酸4.要制备CuCl2，可用下列各组物质中的（ ）A.铜和稀盐酸B.氧化铜和稀盐酸C.铜加稀硫酸，再加稀盐酸【课后反思】【课后提升】1下列区别稀硫酸与稀盐酸的方法中，正确的是 （ ）A.分别加入碳酸钠 B.分别加热C.分别加入铁钉 D.用pH试纸分别测其溶液的pH2食醋是醋酸的稀溶液，某同学准备在家中进行验证食醋具有酸的性质的实验，他选择了下列物质，其中不能发生变化的是 （ ） A废电池的锌皮 B生锈的铁钉 C食盐 D紫皮萝卜3酸雨中含有极少量的硫酸和硝酸，它对下列生活设施危害最小的是 （ ）A.大理石围栏 B.

4、铝制门窗 C.钢铁大桥 D.柏油路面4将一根表面生锈的铁钉插入足量的稀硫酸中，首先看到_ _，反应方程式为_ _，一段时间后，又看到铁钉表面_出现，反应的方程式为_ _。5.为了中和某化工厂排放的废液中含有的盐酸，可以分别加入生石灰，熟石灰，石灰石，则发生反应的方程式依次为：（1）_（2）_（3）_6.小明学习了盐酸、硫酸后，知道它们的化学性质有许多相似之处。由此他想通过实验探究食醋中的主要成分醋酸的化学性质。他的推测可能有哪些？（写出两点即可）（1）_。（2）_。7某同学欲证明盐酸与氯化氢气体性质不同，他向A、B、C、三支洁净试管里各放一片干燥的蓝色石蕊试纸，然后向A试管里加入盐酸，试纸显

5、色；往B试管中通入干燥的氯化氢气体，试纸显 色。这时他认为由此还不能得出满意的结论，于是向C试管中加入一种化学式为 的物质，他之所以加入这种物质的理由是 _。8烧水的铝壶中常结有一层水垢（水垢的主要成分是碳酸钙），用适量的稀盐酸可以将它除去，反应的化学方程式为 ；若盐酸的用量过多，会损坏铝壶，其原因是_（用化学方程式表示）。9.某化学兴趣小组为证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐。进行下列实验：选择实验用具及药品用具：试管、铁架台（带铁夹）、单孔橡皮塞、玻璃导管、橡皮管、捣碎的鸡蛋壳。药品应选用_实验内容与记录（装置气密性已检查）实验内容步骤观察到的现象结论、化学方程式结论：结论：化学方程式：10.今有溶质质量分数为%的稀盐酸50 g，与 g 不纯的锌充分反应后，锌有剩余，然后再加入%的盐酸，恰好与剩余的锌完全反应，求：（1）反应过程中产生氢气的总质量。（2）反应后所得溶液中溶质的质量分数。【中考链接】（2023太原）“蚀刻”是制作印刷模板的一种方法。现用“蚀刻”的方法制作“福娃”的印刷模板，制作过程如下：用稀盐酸除去金属板表面的“锈斑”，再进行打磨等处理；在金属板上镀一层防酸材料蜂蜡；在上面刻出“福娃”图像；用稀盐酸对其表面进行处理，稀盐酸就能“吃掉”金属；除去蜂蜡镀层，金属板上显