人教版语文初中年级下期末复习计划

1、人教版语文初中年级下期末复习计划人教版语文初中二年级下期末复习计划篇一一、本学期教学效果分析1、语文学习中的薄弱环节(1)语文积累与运用方面:词语(包括成语等)积累不够丰富，所以根据拼音写汉字、成语填空和运用下文分析词句、中心思想的分析与主要内容的归纳、重点词句的赏析等均需进一步训练。(2)文言文阅读方面:文言词法与句法尚缺乏明确的了解。重点实词与虚词的掌握不够系统化。对课外文言文尚有胆怯心理。缺乏举一反三的能力。(3)写作方面:审题能力、选材立意的能力、布局能力、遣词造句能力等均需进一步提高。2、后进生情况部分学生语文基础较差，有的学生属于学习态度不够端正，要根据不同学生的不同特点进行教学指

2、导。二、复习教学目标通过期末复习，要求达到以下目标:1.语文积累与运用:(1)要正确书写和朗读本册课文中读一读写一写中的有关词语以及课文中涉及的重要词语，有关重要词语要能够解释，并适当积累一些课外的词语，包括成语、格言警句、对联、歇后语、广告语等。(2)正确理解并默写本册课本中的古诗词，并积累相应专题的诗句，学会赏析诗歌。(3)掌握仿句的答题方法。(4)熟悉有关综合实践活动或探究题的题型，掌握答题方法。(5)掌握本册有关的名著常识，并适当延伸其他重要的名著。(6)学会修改病句。(7)强化书法练习，让学生认真进行作业本的书写。2.现代文阅读:学会分析文章表达的思想感情，学会分析文章层次，概括文章

3、的主要内容，学会结合语言环境中赏析词语或句子3.文言文阅读:了解常见文言词法与文言句法，如:通假字、一词多义、词类活用、古今异义、省略句、倒装句等。掌握课文中的词义，能翻译课文中的文句，能读懂与课文相同难度的课外文言文。4.写作:(1)提高审题能力、选材立意能力、布局能力、遣词造句能力，(2)积累一定的好词好句，熟记具有典型意义的散文名篇和同龄人佳作，能体会别人的写作技巧并加以学习。(3)学会体验生活，从中撷取写作题材。学写记叙文(包括散文)、诗歌和议论文。人教版语文初中二年级下期末复习计划篇二一、复习内容:1、熟练掌握1-4单元重点词语的读音及写法。2、熟练背诵及默写会25、30课、课外古诗

4、词、22、24、26、27重点古文。3、文言文会重点实词的解释，尤其注意通假字和一词多意现象;会一些名句的翻译;会在整体把握课文的基础上，回答一些重点问题。重点古文:桃花源记(陶渊明)陋室铭(刘禹锡)爱莲说(周敦颐)三峡(郦道元)答谢中书书(陶弘景)记承天寺夜游(苏轼)4、现代文重点要求:在整体把握课文的基础上，会就一些重点文段回答一些重点问题;会记叙文、说明文、小说的一些知识点和考点。(1)新闻知识点。(2)环境描写的作用，人物描写对人物性格塑造的作用及人物形象性格分析;作者的感情态度。(3)说明文重点掌握说明文的顺序，说明方法及作用，语言的特点。5、综合性学习:(1)世界何时铸剑为犁(关于

5、战争的名言、格言、成语、诗歌;古今著名战役;你对战争的评价和看法)。(2)让世界充满爱(爱的歌曲;具体情景下的口语交际，主要考语言运用能力)。(3)说不尽的桥(桥的成语、俗语、歇后语、诗歌、故事;名桥欣赏等)。(4)走上辩论台(主要考语言运用能力，比如给出正方一个观点，问:假如你是反方，你会怎样辩论)。(5)莲文化的魅力(荷花的别称、诗歌、风俗、用途、传说故事等)。(6)怎样搜集资料(知道搜集资料的途径方法，以及怎样用电脑搜集资料)。6、名著导读，要求:(1)熟记作者、主人公姓名。(2)每本书至少掌握3个以上经典故事情节。(3)对人物性格的把握和评价。(4)这本书的主要内容和特色等。名著-朝花

6、夕拾骆驼祥子钢铁是怎样炼成的。二、复习时间的安排:18周一至20周二。三、复习措施:1、充分利用早读时间把好基础知识的过关，主要包括:(1)1-4单元重点词语的读音及写法。(2)25、30课、课外古诗词的背诵与默写。(3)22、24、26、27课重点古文的背诵与默写。2、利用好课堂上的时间，结合导学导练上的单元测试的文段阅读训练，指导学生阅读的答题方法与技巧，落实记叙文、说明文、小说的一些知识点。3、利用阅读课的时间，引导学生梳理名著的作者、主人公姓名及性格、经典故事情节、书的主要内容和特色等。4、进行四次基础知识与重点古文释词译句的测试，每次只需15-20分钟，及时批改与讲评，督促学生牢固掌

7、握。5、在20周一进行一次综合基础知识测试，进行复习知识的查缺补漏。6、每天的语文作业主要让学生复习古文，结合导学导练上的练习进行。四、复习资料:1、导学导练上的单元测试的文段阅读训练、古文练习。2、八年级上重点词语3、修改病句练习4、综合性学习:课本P42、P89、P120、P159、P184、P210。5、名著阅读:课本P224、P234、P243。6、基础知识测试(1-4)基础知识综合测试人教版语文初中二年级下期末复习计划篇三一、提高复习质量的具体措施1.要纵览整册课文，找准本册课文的复习重点与学生存在问题的知识点，在此基础上认真备课，使复习课有的放矢，以提高课堂教学效率，减轻学生学习负

8、担。2.精选习题，讲深讲透，以起到举一反三之效。不搞题海战术。3.上课要有趣有得，既不使复习枯燥乏味，又能扎实有效，落实双基要点。4.抓好扶优补弱，努力提高优秀率和合格率，要加强对各层次学生的督促检查及辅导，以期全面提高教学质量。5.教给复习方法，使学生能自觉复习，能针对自己的实际进行课外复习巩固，并定期检测效果，起到鞭策作用。二、复习任务安排:1、生字词、背诵默写以书面作业的形式复习，以练习卷的形式来考查，课前给学生发卷，让学生照着试卷找答案，课上直接作卷。2、文言文也是以读、背过关形式复习，以书面练习卷考查为主，严加落实，不能让一个学生落下。3、阅读理解分为现代文阅读理解和文言文阅读理解。

9、注重指导学生的答题方法，提高阅读理解能力。4、作文指导一课时，有重点的指导，结合学生平时作文的情况，强调该注意的事项和写作方法。利用三个早自习让学生读中考满分作文，加强学生考前语感构思立意等方面能力。5、期末复习要点让学生先做后记，加强记忆，逐一过关。6、综合检测，模拟期末考试。三、课时划分:1、积累与运用(5课时)。A、拼音汉字、改正错别字。B、古诗、名句的默写。C、仿写句子、广告标语、综合性学习。D、对对子、名著导读。2、现代文阅读(5课时)。A、课内阅读(2课时)。B、课外阅读(2课时)C、总结(1课时)。3、文言文阅读(5课时)。4、作文(1课时)。5、综合检测，模拟考试(4课时)。期

10、中考试复习计划数学1.整理老师发下的复习试卷，记录其中错题，难题，并重新做一遍。这些复习卷很重要，你还可以找来去年或前年的考试卷给做。重复做卷子里的题目，越熟练越好。2.整理课堂笔记。可以先尝试回忆课堂笔记内容，再来看笔记。3.整理公式。重新背一遍并理解。语文1.整理课堂笔记。可以先尝试回忆课堂笔记内容，再来看笔记。2.整理老师发下的复习试卷，记录其中错题，难题，并重新做一遍。这些复习卷很重要，你还可以找来去年或前年的考试卷做。重复做卷子里的题目，越熟练越好。3.熟背课文，在理解的基础上进行记忆。4.作文方面可以参考历年作文题目，并尝试写一些作文。英语1.整理课堂笔记。可以先尝试回忆课堂笔记内

11、容，再来看笔记。2.单词句子熟背，最好能默。3.常常拿起课本念句子，要大声念，不怕错。4.常翻一翻词典，听一听磁带，看一看光盘。5.整理老师发下的复习试卷，记录其中错题，难题，并重新做一遍。这些复习卷很重要，你还可以找来去年或前年的考试卷给你做。重复做卷子里的题目，越熟练越好。还有一个重要的方法，三科都适用，就是做模拟卷，要常常做，规定时间和评分标准，可谓平时以考试心态多做模拟卷，考试时就能以平常心做考试卷。子曰：温故而知新。意思就是说温习学过的知识,才能得到新的体会与理解。每天放学回到家，首先就是主动完成作业。写作业的时候不能让父母催促着写,不懂的问题自己去思考,然后再去查资料,最后才去请教

12、父母或老师。写完作业后的时间也不能浪费,自己看看课本，把掌握不好的知识加深印象;其次我们应该上课要认真听讲，要多复习学过的知识.坚持做到多做练习题,多背单词, 多看课外书以及参加一些有意义的课外活动。其次，不要整个晚上都复习同一门功课。除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。最后，在复习的过程中，我们还应该注意调整我们的身体和注意休息。我们应该合理地安排时间，这样保证大脑的高效率。期中考试复习方法(一)首先要作好思想准备不管是哪种考试

13、，要认识到考试的重要性，它是对自己学过的知识是否掌握多少的一次检验，反映出你学习过程中的成绩和存在的问题。所以思想上正确认识了，重视了，你就能全心地投入到复习过程中去。(二) 制定的复习计划根据学科特点制定出适合自己的切实可行的复习计划，对后几天的学习作出详细、科学、合理的安排，以便心中有数。同时要明确重点,攻克难点,侧重疑点。在对知识点进行梳理的时候应抓住重点、难点和疑点。复习更重要的是查漏补缺。(三) 复习的方法多种多样不同的方法也许适用于不同的人,我们应在实际运用中找到适合自己的复习方法,同时应注意不断地变换自己的复习方法。复习中要文理科交替，因为文理科交替复习能减少学科知识间的互相干扰

14、和相互摄制，利于记忆，增强知识在脑海里的时间性。(四) 适当做些综合题综合题能反映出你对该学科的知识掌握的全面性。因为一门学科的知识之间都存在着密切联系，如果你做综合题做得较顺利，证明你在系统复习中对该学科的知识掌握是比较完善和系统化复习工作是做得较好的。如数学中的综合运算题就反映出你是否掌握各种运算法则和运算技能。这会增强你综合知识运用的能力。(五)坚持做好系统复习要认识相对集中的复习时间的宝贵，不能轻易浪费，所以要十分珍惜。把各学科的知识系统地进行整理，克服放松情绪。(六)强化记忆，查漏补缺在系统复习中，将平时自己在学习过程中对某方面的内容掌握不够的、理解还欠深刻的内容及时补正，达到完美无

15、缺。(七) 融会贯通、强化记忆平时学习，是一个知识点一个知识点学习的，这就难免显得分散和凌乱，通过系统复习，可以把平时学过的知识一点一点地串起来。这样，串起来的知识就比较系统了。在串的过程中其实也是一个对知识的再认识过程，重新学多一次，再认识过程记忆中起着强化作用。系统复习次数越多，强化作用越多，印象也深刻。期中考试复习建议1、制定计划：我们应该制订一个详细的计划表，将每天要复习的各门学科的内容详细地画在一张表格上，每天给自己一定的复习任务，同时对于复习制订一定的保证措施，如果不完成任务，对自己有什么样的惩罚措施。制订复习计划，必须从自己的学习实际出发。每个人都有自己的学习特点，对于复习，我们

16、应该根据自己的学习特点进行，争取更多的时间复习自己的弱科。2、认真读课本：现在的孩子大多数比较浮躁，没有读课本的习惯。其实，所有的考试都是从课本知识中发散来的，所以在复习时就必须读课本，反复的读，细节很重要，读书你一定要很仔细的阅读，最好读出声，这样子，一些细节就在不经意中记得了。读完之后，应该能够对本章节的内容有个清晰的思路，并且用自己的方式构建出一个知识框架，并且对照着框架能够复述本章节的内容。这样就可以在整体上把握书本知识。从整体上把握书本知识有利于我们对于试卷中的一些基本的题目有一个宏观的把握，对于试卷中的问答题，可以从多角度去理解和把握，这样就能够做到回答问题的严密性。 另外，期中考

17、试不会很难， 着重考基本知识 以书为主，所以回答简答题时最好用书中的语言，用学科的专有名词。这样子得分率比较高，老师改简答题，都是看关键字答到没有，关键的几条有没有，没有时间完整的浏览你的答案 。3、讲究科学性复习也是一门科学，复习时应该注意反复性、体系性、理解性，学会尝试回忆、学会整体安排等。 根据人脑的记忆特点，我们在复习时，不要希望能够通过一遍复习就能够掌握书本的基础知识，一般地认为，人们对于某一知识的完全掌握，至少需要六至七遍，这样，希望通过一遍复习就能够掌握书本知识是不可能的。记忆是建立在理解的基础上的，感觉到了东西我们不能够理解它，只有理解了的东西我们才能够更深刻地感觉它。学习书本

18、知识需要我们加以理解，比如，我们在学习数学时，我们是否思考过数学的例题为什么选四条而不选八条，这四条例题各有什么特点?具有什么典型性?它们有什么共性的东西?我们在复习时，越是思考就越能够理解书本，就越能够掌握知识。 记忆是一个复杂的过程，在复习时，不能眼睛只盯着书本，在我们看一段书后，应该抬起头来，好好思考，尝试回忆，看我们刚才看的书本的内容是否记住了，是否理解了。也可以张开嘴大声的讲给自己听，只要你能把知识点讲出来，就说明你背过了。所以，在复习的过程中，我们是脑筋动得最快的时期。4、复习小技巧该背的一定要背，比如说单词、语文的文学常识、易错的字词、古文翻译 ，语数外很重要， 拉分的关键是你擅

19、长的几门，因为分数差距不是太大，所以主要是靠擅长的科目拉开与其他人的距离， 答题时，字迹一定要工整，其实很多题目是主观题，你字迹工整，老师心情就好些，给的分也就高一些。最省事的复习方法是看错题(你的错题本，或者是上课时错了，用红笔改过的地方)，这样很快就可以看完，而且效果不错 ，唯一的缺点是，较久前的知识，会有些没复习到， 在考试前，要背的、要默的一定要搞定。5、注意事项：在复习的过程中，应该注意调整我们的身体和注意休息，一般地说，我们的大脑集中于某一学科的时间不是很长的，时间一长，我们的思维就可能处于停滞的状态，所以我们应该合理地安排时间，争取在晚上复习时将所学的几门学科都能够安排一定的时间

20、，这样保证大脑的高效率。同时，还应该注意休息。 考试期间的复习效率很低，那时看看书就行，再搞什么别的基本上也学不进去了 。考前注意保持充足的睡眠，现在很多孩子在期中考试前和期中考试中点灯熬夜，晚上不注意休息，考试没有精神，甚至睡着了，很容易的题目也没有时间做了。初中生期末自我复习计划1时间如白驹过隙，转眼我们又来到了对期末的复习阶段了。回顾本学期的学习情况，在老师们的指点下，我在学习中较好的掌握了各科的知识。同时锻炼了自己的思维和解题技巧。在学习上有了明显的提高。但同时，经过上次期中阶段的测试，我了解到自己在的如英语、历史方面的课程上仍有许多不足，为此在期末即将到来之前，我在这里对近期的期末复

21、习制定计划如下：一、复习目标此次复习的主要目标集中在英语、历史和语文等文科方面。要通过集中的复习和整理，将自在这几门科目上的弱项和不足及时的处理好，提高自我的成绩。此外，其他的基本科目的虽然并不知重点，但会优先复习，需要在学习上严格巩固，用较少的时间，复习完自己擅长的科目，为后面的突破性复习留出足够的时间。对于复习的目标，因为期末考试范围太广，如果全面复习的话，必然会出现时间不够，或是因知识复习杂乱不容易梳理。为此，我将此次复习的重点规划在自己不擅长的科目上，尽可能去突破并争取更高的分数，以此来提高自己！二、前期复习计划结合老师的讲解以及自我的能力，尽可能早的开始自我复习自身擅长的科目。如：数

22、学、地理等，加紧利用课余的时间赶进度，多进行题目的练习。将自己不懂和不理解的地方，写下自己的思路，做好笔记等待后来老师复习的时候解决。这个阶段主要目的是巩固自身的优势，并通过快速梳理一遍知识，查漏补缺，保证自身已经掌握的知识的稳固。三、后期复习在就解决了自身擅长科目之后，剩下的“问题”课程都会比之前更加困难和麻烦。对于这些学习，我要做好自我的时间规划，尽可能去处理自己可以理解，可以锻炼的地方。如：语文的写作、英语的单词和背诵、历史的关键点等等。在自己的复习中从易到难的处理自己的不足，并做好笔记，通过老师的复习来处理困难问题，有必要时跳过难题，利用假期时间解决。四、自我管理比起学习新知识，复习是

23、更加枯燥的事情，但因此我也要多和同学们进行交流，收获他人的经验原创，并严格的管理好自己的行动，切不能让自己功亏一篑！总之，在这次的复习中我会努力去奋斗，期待我能在期末后取得一个更好的成绩！初中生期末自我复习计划2计划是实现目标的蓝图，一个企业要发展，要在激烈的竞争中立于不败之地，首先要筹划一个好的计划，好的计划等于成功的一半。学习也是如此，尤其对那些正面临毕业升学的中学生来说，怎样在短时间内使自己的学习成绩有一个质的飞跃，复习计划的制定起着关键作用。心理学家研究发现，学习好与差的一个重要区别，在于有无计划。恰当的复习计划，有助于统筹兼顾地安排好各科的复习，目标明确的复习，会大大提高复习的效果。

24、可能有的同学会问，老师平时已为我们安排好了复习的计划，跟着老师走就行，何必再费劲呢？这种想法极为不对，老师的计划是从教的角度针对全班同学制定的，很难照顾到个别差异，而每个学生的情况是不一样的，自己还应针对自己的情况，再制定出一个适合自己的复习计划，这样两方面相互照应配合，才会取得最佳的学习效果。那么，怎样制定科学的复习计划呢？要制定出切实可行的计划，必须注意一下几点：（一）要合理安排。计划的制定不要过于贪婪，要把体育锻炼、看电视等运动娱乐的时间也要适当留出一些。人的一天的活动富于变化，各有固定的时间和步骤，过一种健康、有规律的生活，这才是有效学习的基础。另外，计划的制定还要考虑到自己的现在的学

25、习情况、家庭环境、体质、最佳用脑时间、各科的难度特点等等。复习计划不是学习目的，它只是学习的一种打算，一种安排，以此来循序渐进地获取知识。（二）要有明确的目标。通过一个阶段的学习，要达到什么水平，掌握那些知识等，这些都是在制定学习计划前应该明确的。（三）要长短结合。长远目标和短期安排要相互结合好。应先制定长远计划，据此确定短期安排，来促使长远计划的实现。（四）从宏观上划分好各科的复习时间。即根据自己对每门课的掌握情况，合理分配各科的复习所需要的时间，弱项多分配一些时间，而强项则少分一些时间。另外，从制定计划起到考前相应科目的复习遍数，以及每遍所采取的复习方式和所达到的程度，最好都有明确的规定。

26、（五） 要从微观上划定复习的时间。以一周为单位，除上课外，有多少时间可用于自己复习，并把这些时间以1小时或多或1.5小时为单位划分成时间段，根据时间所处的位置，安排相应的复习。目标分配的越精细、越明确，越有利于提高复习的效果。（六） 个人计划要与老师的计划协调起来。个人计划的制定不能与老师的计划相冲突，而应与其协调起来，作为其有益的补充，这样既抓住了复习的主体又照顾到自己。（七） 最后，要认真执行计划。计划制定出来，只是完成了第一步，还要坚持认真执行。要及时检查、监督计划执行情况，从检查中获得反馈，进行调整和补救。为了保证计划的高效执行切记：每天到了规定的时间，就开始相应任务的学习，不要受任何

27、不良情绪的影响。坐下后，要尽量用最短的时间使注意力集中起来。到了预定的时间，马上停止学习，去干所安排的任务。学习的桌上不要放与当前学习任务无关的东西，以免受到不必要的干扰。提前完成任务，可进行自我奖励，进行积极休息。初中生期末自我复习计划3一、复习课时安排一背（背老师归纳出的基本知识点）二看（看学案、补充习题做过的错题），七、八年级用2课时，九年级用3课时，以学生自主复习为主，老师穿插检查；三练（单选和材料题），七、八年级用1课时，九年级用2课时，练讲结合。二、复习措施1.狠抓基础知识和基本技能（1）在基础知识的复习过程中，要指导学生熟读课本，重现教材知识，帮助学生梳理知识点。（2）在完善知识

28、结构后，要重视学生对重点知识的记忆。采取课堂老师抽查，课后组长检查本组同学、课代表检查组长的办法进行，事先对学生、组长、课代表提出明确要求，确保记忆效果。（3）要重视基础知识中的基本观点的探究，指导学生发现、归纳总结，进行联系实际的运用。.梳理体系，讲练结合。（1）以章节为单位，注重“双基”。复习中打破教材的课时顺序，以一课内容为单元，整合相关知识，以帮助学生形成完整的知识结构，便于学生复习，也便于学生有条理地掌握知识，并在考试答题时使用知识点，有利于学生节省时间。（2）讲练结合。每一课内容的复习，都要准备一定量的练习题，包括单选、材料分析题等题目训练。对练习要精选，注意练习的基础性、代表性、

29、典型性，以基础题为主，适当综合、适当提高、适当拓展，帮助学生理解、巩固、掌握和应用所学知识，并从中发现不足和漏洞，及时调整教学，查漏补缺。初中生期末自我复习计划4时光匆匆而过，我们迎来了初中阶段的第一次期末考试。这次考试对于我们来说，极其重要。所以，我们应以正确的态度去迎接，挑战它。老师曾经说过：“学习不仅要有方法，还要勤奋。如果你与你的对手站在同一起跑线上，那么此时决定胜负的便是你们之间谁更勤奋了。俗话说勤能补拙，就算你成绩不如他人好，但是只要你肯勤奋努力，就一定会赶上的.。”期中考试时，我的成绩不理想，为此，我曾伤心过，也曾颓废过。但颓废过后便是奋发努力的决心。现在，为了这个决心我对期末考试做了一系列计划：1.一周共有七天，每天复习一科，周末时，做一个总复习。2.专门针对薄弱科目，把以