雨说阅读答案

1、第 第 页雨说阅读答案雨说：我是到大地上来亲近你们的我是四月的客人带来春的洗礼为什么不扬起你的脸让我亲一亲为什么不跟着我走，踩着我脚步的拍子?跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏去看牧场就要抽发忍冬的新苗围着池塘跟跳跃的鱼儿说声好去听听溪水练习新编的洗衣谣雨说：我来了，我来的地方很遥远那儿山峰屹立，白云满天我也曾是孩子和你们一样地爱玩可是，我是幸运的我是在白云的襁褓中笑着长大的第一样事儿，我要教你们勇猛地笑啊君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊石狮子见了我笑出了泪啊小燕子见了我笑斜了翅膀啊第二样事，我还要教你们勇猛地笑那旗子见了我笑得哗啦啦地响只要旗子笑，春天的声音就有了只要你们笑，大地的盼望就有了雨说：

2、我来了，我来了就不再回去当你们自由地笑了，我就欢乐地安歇有一天，你们吃着苹果擦着嘴要记着，你们嘴里的那份甜呀，就是我祝愿的心愿第一样事儿，我要教你们勇猛地笑啊君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊石狮子见了我笑出了泪啊小燕子见了我笑斜了翅膀啊9.说明文中加点词语的含义。(2分)屹立：忍冬：10.请依据语意给以下诗句划分节奏。(4分)11.用一句话概括选文的主要内容。12.给予了雨以人性化的表现，这样写有什么好处?(3分)13.春天来了，听了春雨对你说的话之后，你想对春雨说些什么呢?(4分)_雨说选段阅读答案，仅供参考：9.高高地直立。能够忍受冬寒。10.第一样/事儿，我要/教你们/勇猛地笑啊 君不见/

3、柳条儿/见了我/笑弯了腰啊 石狮子/见了我/笑出了泪啊 小燕子/见了我/笑斜了翅膀啊11.雨盼望孩子们走进大自然，学会顽强乐观，过着自由美满的生活。12.运用拟人表现手法更径直、真实地表达情感，显得生动而形象;激发读者的阅读情趣。13.例如：我想对雨说：感谢你，春雨。我将会全身心投入到大自然的怀抱之中，接受您的洗礼。今日，我生活得健康而又欢乐，自由而美满，我肯定会珍惜这美满生活，珍爱生命并为更美妙的将来而努力奋斗。雨说阅读答案课内阅读第一样事，我要教你们勇猛地笑啊君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊石狮子见了我笑出了泪啊小燕子见了我笑斜了翅膀啊第二样事，我还要教你们勇猛地笑那旗子见了我笑得哗啦啦地响

4、只要旗子笑，春天的声音就有了只要你们笑，大地的盼望就有了雨说，我来了，我来了就不再回去当你们自由地笑了，我就欢乐地安歇有一天，你们吃着苹果擦着嘴要记着，你们嘴里的那份甜呀，就是我祝愿的心愿雨教小孩子做什么，为什么要教他们这样做?说说你对下面诗句的理解。只要你们笑，大地的盼望就有了第一节诗每句末尾都有一个“啊”字，它表现了诗人怎样的心情?诗人用第一人称的口吻来写雨有什么效果?谈谈你的理解。“有一天，你们吃着苹果擦着嘴/要记着，你们嘴里的那份甜呀，就是我祝愿的心愿。”你是怎么理解这两句话的?答案、由于在这些小孩子生长的大地上，没有什么能令他们欢乐地笑，所以雨要教小孩勇猛地笑，鼓舞他们迎接雨的到来，跟着雨的脚步，看看雨水润泽大地后的改变，鼓起志气，冲破重重禁锢，勇猛地争取自由、美满的生活。、只要孩子们能勇猛地表达出要求自由、美满的声音、大地就有盼望了。、诚心祝福中国儿童快乐欢乐、健康成长的心情。、这种写法活泼新奇，生动感人，能较好地与读者沟通，使读者读了倍感亲切，似乎“雨”就站在面前一样。、“苹果”在这里具有双关语意：一是指真正的苹果;一是指带给少年儿童的自由、欢乐、美满，就像甜美的“苹果”一样。“你们嘴里的那份甜呀，就是我祝愿的心愿”，不仅把