幼儿园活动具体的优秀方案

1、Word 幼儿园活动具体的优秀方案 幼儿园老师学会用所学专业理论解决实际工作中遇到的管理问题。结合活动案例分析，培育同学的思辨意识、创新意识。下面给大家共享一些关于幼儿园活动详细的优秀方案5篇，盼望能够对大家有所关心。 幼儿园活动详细的优秀方案篇1 活动目标： 1、在活动中初步感知个位、十位、百位，渗透数位之间的关系。 2、喜爱熟悉数位的数学活动，体验其中的乐趣。 活动预备： 1、教具：数字卡片若干，如6、39、138等，金色珠。 2、学具：1100数卡、金色 3、练习P19 。 活动过程： 1、集体活动。 1)复习100以内的数。 现在我们来一个数数竞赛，以小组为单位开火车数，要留意看数数的

2、要求，哪个小组数完了就大声的告知大家“我最快。” 我们已经熟悉了100以内的数，而且数数数得很好，下面，请大家看黑板，看看你能发觉什么。 2)熟悉数位。 出示“金色珠”：金色珠一个一个地消失，10个被穿成一串;一串一串地消失，10串又串成一大片。) 谁能完整地说说10个1是多少?10个10是多少? 老师拿出写好的数字卡片，如39，先读出卡片，请幼儿用金色珠来摆一摆，然后取出数字卡片“ 30” 和“9”，(这里是重点。请幼儿观看30、9放在一起和39，各是几位数。) 数字“39”中，数字“9”所在的位置叫个位，数字“3”所在的位置叫十位。也就是个位上是数字“9”，十位上是数字“3”。假如把30、

3、9合起来写就是309，它就是三位数，在百位上就是300了。 用相同的方法熟悉数字“138”，熟悉百位。 3)幼儿自己取卡片上的数字，拼成200以内的数，再说说个位是几，十位是几，百位是几。 2、分组活动。 听、摆、说数。幼儿两人一组，一名幼儿随便报出一个200以内的数字，另一名幼儿先摆好金色珠，再对应数字，然后说说个位、十位、百位上的数字各是几，互换角色反复进行。 做练习P19页“金色珠与数位器”。 3、沟通小结，整理学具。 师幼共同小结：个位的“1”是表示1个1，十位的“1”是表示1个10，百位的“1”表示1个100。 整理学具。 幼儿园活动详细的优秀方案篇2 【活动目标】 1、大胆地尝试用

4、颜料进行流淌的方法，体验玩色的乐趣; 2、感受不同动态的姿态变化，能运用图形进行拼贴，会弯折一下表现肢体的弯曲; 3、引导幼儿感受秋天的颜色美，激发幼儿宠爱秋天、赞美秋天的情感; 4、培育幼儿良好的作画习惯。 【活动预备】 1、颜料：红、黄、蓝、绿、紫等五种颜色; 2、眼药水瓶子、抹布、16K的白纸; 3、大小不同的圆形、长方形纸片 【活动过程】 一、创设氛围，引起幼儿的爱好。 师：小伴侣好，你们知道现在是什么季节吗?(秋天) 师：哦，秋天到了。那秋天它在哪里呢?今日，赵老师就带你们一起去查找秋天，好吗? (随着音乐进教室，引导幼儿观看秋天的变化) 师：走了这么的路，大家都累了吧，那就找个地方

5、休息一下吧!(幼儿查找座位坐下) 二、提问导入，揭示主题。 师：你们找到秋天了吗?谁情愿跟大家说一说，刚才你都看到了什么?幼：有黄色的香蕉，还有苹果。 幼：我看到了红红的苹果，紫色的葡萄。 师：还有没有谁来说一说，你看到了什么? 幼：老师，我看到了黄色的梨子和麦子，还有那个玉米 (提示幼儿那田野里金黄色的不是麦子，它叫稻子。) 幼：我看到了又大又红的苹果、又黄又弯的香蕉，还有 幼：我看到了绿色的葡萄，蓝蓝的天空。 (引导并鼓舞幼儿用和美丽、完整地语词来表述自己所见到的的食物)师：你们喜爱 师：小伴侣都找到了秋天，原来秋天是个丰收的季节：有红通通的苹果、黄澄澄的梨子、金灿灿的香蕉、金色的稻子、紫

6、色的和绿色的葡萄这么多颜色的水果，把秋天装扮成了一个五彩缤纷的世界。 三、观赏颜料流淌画，激发幼儿玩色的欲望。 师：为了庆祝这个丰收的季节，很多小客人聚集在一起举办舞会呢!师：瞧!谁来了?(出示红色颜料瓶) 幼：红颜色宝宝 师：第一个是红通通的苹果，它开着他心爱的小汽车“嘀-嘀-嘀!”。 师：打开车门，红苹果下了车关上车门，朝舞台中心走去。“轱辘轱辘”，到达了舞台中间。(采纳拟人的手法，提示幼儿如何进行流淌画的操作步骤以及需要留意的事项，同时也激发幼儿玩色的欲望。) 师：接下来会是谁来呢?(请个别幼儿任凭说一说，如：“紫莹莹的葡萄”、“黄澄澄的橘子”“金灿灿的香蕉”等等。) 师：噢，小伴侣真厉

7、害，竟被你们猜中了，是紫莹莹的葡萄来了。(出示紫色颜料瓶) 师：紫葡萄今日穿了件美丽的裙子，他预备给大家跳一段舞。咦，它的美丽的裙子呢? 师：哈哈!别急别急，说着紫葡萄脱去了外套，将其放在了舞台旁的座位上。小伴侣你们在表演时，舞台上能任凭放东西吗?(提示幼儿留意保持画面的干净，避开颜料打翻) 师：现在紫葡萄开头献上她那美丽的舞蹈喽!小步走上舞台，向左扭一扭，向右扭一扭，转个圈圈再扭扭，真好看那! 师：哇!已经有两位小客人来到了我们的舞会上，你们还想让谁来参与呢?(请个别幼儿上台尝试颜料流淌画。) 师：刚刚第一位小伴侣邀请了黄澄澄的香蕉，可是他邀请的时候不够热忱，黄香蕉有些不兴奋。谁情愿再来请一

8、次呢?(鼓舞幼儿敢于大胆尝试玩色，再次请幼儿上台尝试) 师：其次位小伴侣表现怎么样?哦，黄香蕉划着小船，左一下，右一下，放下船桨，上岸拿长绳子将小船系好，直直地向舞台这边走来。我们一起来学一学好不好?(带领幼儿集体徒手演示：拎起纸的一边，渐渐的颜料向下流淌，当快要走到边上时，换另一边拎起;也可以换不同的方向拎起纸张，让颜料处处走一走。) 四、幼儿作画，老师巡回指导。 五、拓展与延长活动。(学习粘贴不同动态的人。) (1)观赏小人的动态，动一动感受肢体的直与弯曲。 师：在这多彩的秋天，也吸引了很多幼儿园的小伴侣。瞧!他们在干什么?(玩嬉戏、做运动) 师：你会做着这些动作么，说来试一试?(引导幼儿

9、观看小人的“动态”，学着做一做。) (2)幼儿尝试，知道弯折一下纸条表现肢体的弯曲。 师：老师这还带来了很多则不同大小的圆形、长方形的纸片，想请小伴侣用他们来拼一拼这些不同形态的小人，你们会拼么? 师：手臂和小腿弯曲的动作，我们这么做呢?(引导幼儿学会弯折纸条，并且激发幼儿的想象力量) 师：现在请小伴侣拿出老师为你们预备的纸片，一起来试一试。 (3)在音乐声中幼儿尽情的操作，老师巡回指导，鼓舞幼儿创作不同的姿势，提示留意卫生。 (4)展现、评价幼儿作品，幼儿摆一摆画面上的动作，体验胜利的欢乐。 幼儿园活动详细的优秀方案篇3 活动目标： 1.观赏秋天的树林，学会用红黄、黄绿、红橙等色系表现秋天树

10、林的颜色美。 2.学习合理构图，留意疏密有致、近大远小地支配画面。 活动预备： 1.幼儿初步观看秋天树林的变化，已有使用水粉颜料的阅历。 2.秋天树林课件，红黄、黄绿、红橙，秋日私语音乐。 活动过程： 一、欣赏图片，观赏秋天树林漂亮的景色。 1、老师说：“秋天来了，秋天的树林是什么样的呢?我们一起来看看吧。”引导幼儿观赏图片。 2.集中沟通：秋天的树林美在什么地方，感知秋天树林的美。(形态美、颜色、布局美) 小结：秋天的树林颜色特殊美丽，一棵树上有红色和黄色，有黄色和绿色，也有红色和橙色。 二、观看水粉画中的点彩技法 1.观赏点彩水粉画作品，感受点彩技法，并尝试。 师：秋天的树林真美啊!你们喜

11、爱吗?我也很喜爱。 这幅画上有什么?树叶是怎么画上去的?(用水粉点画的)这种画法就叫点彩画。 a.请一名幼儿上来点画，提示幼儿蘸上颜料后先在盘子边上刮一刮，留意握笔的姿态。点画的时候先点树干四周，再向四周绽开。秋天的树叶是多彩的，谁来换一种颜色接着点?再请一名幼儿点画。提示幼儿娴熟后我们要加快速度。b.观看画家点画的树和小伴侣点画的树有什么不同? 小结：对，画家用点彩的方法将树叶点得满满的，看，靠近树干的树叶点得最多，密密麻麻不留空隙，渐渐向外削减一些。 c.怎样才能让我们的树叶也变得密密麻麻的呢?(多点一点)好的，你们的方法真不错，让老师来把树叶点得多一点、密一点、空白的地方再点点，让点点连

12、在一起。换一种颜色再点，认真看看发生了什么变化?(幼儿：颜色变了)。 师：两种颜色交融混合在起来发生了奇异的变化(师加密树叶，提示幼儿树中间树叶多，渐渐向四周扩展削减。)秋风吹过，金黄的树叶会怎样?(飘落下来)对，我们还可以画一些树叶从树上飘落下来，它们就是落叶。留意哦，落叶都躺在地上了。 师：现在大树的树叶变的密密麻麻连成一片了，刚才我们是怎样做到的?(先用两种颜色在树枝四周点画，然后将树枝间留白的地方加密填满。 2.连续观赏多幅水粉作品，引导幼儿观看树干的不同形态和树枝的形状。师：看，这片树林的树叶也是点画，树干是怎样画上去的?(涂画)这些树的树干都是直直的。 师：这儿有很多的树干，它们的

13、树干是怎样的?全是直的吗?全是细的吗?师：这是一棵参天大树，树干粗粗的，树枝怎么样? 小结：大树上有很多细细的树枝，似乎很多手臂向四周伸展。 三、清晰要求，自主绘画 1.老师提出要求：法的运用。 老师说：“秋天的树林颜色特殊好看，看你们都忍不住要把它画下来了。请先想好你的树林怎样构图，预备画什么色系的树林，想好后，请你开头动笔仔细地画吧。留意疏密有致、近大远小，接色要自然哦。” 2.明确作画内容和方式，争论作画挨次。 师：先画什么呀?(树干和树枝)用什么方法? 小结：树林里有许多树，先画出各种姿势的树干，再用点画的方法画出密密麻麻的树叶。 3.幼儿作画时，播放音乐秋日私语，课件滚动播映。 四、

14、成果展现，相互观赏作品 师：画好的小伴侣把你们的小树林展览到这儿了变成一片大树林吧!说说你喜爱那幅画?为什么?今日我们用点彩的方法画出了秋天的树林，真美! 幼儿园活动详细的优秀方案篇4 设计意图： 垃圾分类在我们这个时代已越来越受到重视，在我们的步行街，也有了垃圾分类筒。假如幼儿也能学习并把握这方面的学问和技能，就能在实际生活当中，去进行操作和运用。因此，我们从小班幼儿抓起，逐步学会并把握垃圾分类的本事。但由于小班幼儿年龄小，熟悉力量有限，因此让他们从最基本的纸垃圾和塑料垃圾分起，而后逐步提高，养成把垃圾分类放置的习惯。 活动目标： 1、引导幼儿在作客的过程中将垃圾按纸制品和塑料制品分别放置。

15、 2、让幼儿感受洁美家庭的良好氛围，培育幼儿养成讲卫生的良好习惯。 活动预备: 幼儿已有纸与塑料的初步概念 创设猫妈妈家的情境,垃圾筒,食品,等。 活动流程： 1、情境导入、明确要求; 2、操作练习、检查评价; 3、巩固练习、集体订正; 4、准时教育、体验乐趣。 活动过程 一、以猫妈妈请小伴侣去做客的情境导入 二、引导幼儿在作客的过程中将垃圾按纸制品和塑料制品分别放置。 1、熟悉猫妈妈家的垃圾筒. 2、猫妈妈款待小伴侣，老师提出放垃圾的要求。 幼儿品尝食物，第一次尝试整理垃圾。鼓舞幼儿大胆讲讲自己的食品是何包装。 三、巩固练习分类放垃圾的技能。 1、创设以帮猫妈妈整理院子的情境，让幼儿进行其次

16、次垃圾分类。 2、幼儿分类，老师指导。 3、检查对错。 四、教育幼儿在日常生活中进行垃圾分类。 1、老师引导幼儿把握垃圾分类的技能。 师：猫妈妈家的垃圾这样一分，就把一些还可以利用的垃圾分出来了，真便利，我们小伴侣家里也可以和猫妈妈家一样，把垃圾分一分。 2、幼儿舞蹈庆祝劳动成果。结束。 幼儿园活动详细的优秀方案篇5 活动目标 1、幼儿能用正确的执笔姿态画出螃蟹的主要特征; 2、幼儿初步把握中锋、侧锋的运笔法，并尝试表现出浓、淡墨变化; 3、培育幼儿对水墨画的爱好及大胆作画的力量。 活动预备 1、范画：螃蟹。 2、毛笔、墨汁、颜料、调色盘、笔洗、垫纸、吸水巾。 活动过程 一、谜语导入 八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。 (打一动物)谜底：螃蟹 二、绽开 1、出示范画，引发幼儿作画爱好。 (1)提问：“这是什么?” (2)引导幼儿观看“螃蟹”，说出螃蟹的主要特征; (3)老师用正确的词汇小结螃蟹特征。 (4)提问：“这叫什么画?”引发幼儿对水墨画的爱好。 2、老师示范螃蟹的画法 (1)老师演示身体的画法淡墨侧锋画身体; 提问：“老师是如何用笔的?”引导幼儿观看侧锋的运笔法。 (2)老师演示螃蟹“螯”的画法浓墨中锋画螯; -画螯时和画身体用笔有什么不一样? 引导幼儿观看中锋的运笔法。 -画身体的墨色和画螯的墨色有