外研版高中英语教材分析

1、 PAGE PAGE 4外研版高中英语教材分析教学目标：学生学完必修的 15 模块， 教材编写的指导思想：深刻的认同，增强利用两种语言进行交流的能力。会自主学习。胜任任务为目标，避免孤立的语言形式的操练。理解产生习得。教材对教学和学习的指导：为了适应中国此刻的学校普遍的教学硬件条件和尽可能多的反映现今语言教学中流行和受欢迎的观点和教学实践，教学方式应该尽可能多样化。在之前只是上的螺旋式上升而非直线式的教学方式。习也可用作听力或阅读材料，这种方式表现了技术培育和语法学习的综合。本教材的辞汇反映了教育部要求高中学生掌握的水平，而且对productive words 和receptive words

2、的 productive receptive words 主要出此刻阅读材料中，可作为进展学生处置生词能力的材料。的日常的英语。练习所利用的词或句子都源自听力、阅读、语法或辞汇教学中，在这一阶段都不呈现新辞汇的。阅读教学是按照学生先前学习的知识或在相应模块所新学习的结构辞汇依据学生水平而有梯度的设计的。通过一系列不同的活动，进展学生提取main idea 的能力。温习和提供了持续性的评价媒介。教材的主要特点：四、题材多样，语言地道鲜活，难度适中，表现高中学生的兴趣特点；注重培育学生运用语言进行适当交流、获取和处置信息和用英语思维的能力。五、教材强调学习策略的培育，鼓励学生通过体验、实践、讨论、

3、合作、探讨等方式慢慢形成自主学习能力。量语言活动，以激发学生的兴趣和求知欲。学的主题，对学生进行文化意识和跨文化交际能力的培育。八、在初中语法体系的基础上，高中必修 1568九、在初中阶段学习过的 1600 个辞汇的基础上，通过量种语境和成心义的训练，使学生在完成 15 模块时掌握 250068 模块时达到 3500 的辞汇量， 从而为进一步学习打下良好基础。十、本教材的附录部份内容丰硕，列举了对“学生用书”语言点的讲解、主要语法现象的归纳总结、辞汇表和本册书的人名、地表名。（全英文内容分析、教学进程建议、教学评价建议和教学资源库等。“阅读”和“同步评价手册国文化的同时加倍酷爱祖国文化。教材概

4、述：该套教材共分 11 个模块，15 为必修模块，68 为选修模块，学生每一个学期学习两个模块。每一个模块共有 7 个单元，每一个单元又分成了 10 小模块。Introduction引出本模块的话题及辞汇。Reading and vocabulary提供丰硕多彩、新颖有趣的阅读材料。有层次、有梯度地进行阅读理解技术训练和辞汇练习，知足大家对阅读理解指导的需要。Listening and vocabulary借助于听力练习，在继续提高听力理解能力的同时，巩固对辞汇意义的理解及正确利用。Listening and speaking采用互动、讨论式的学习方式，进一步培育大家对大体语言的运用能力及口语表达能力。Writing 既有基础的句型练习，又有对能力要求较高的篇章练习。着眼于培育大家用英语进行书面表达的交际能力。Function and everyday English力。Grammar用发觉、归纳的方式，教学语法知识，强化语法知识在各类语境中的应用。Pronunciation以听、读的形式，强化单词、句子的正确发音和重音、语调等表意功能。Cultural corner借助于篇章