吉祥物的设计方案 教案

1、 PAGE PAGE 5 / 5一、教材分析吉祥物的设计13 11 课，属于“设计制作学科的设计与知识，其中包含了创作技能、文化背景、风格流派等内容的综 合，同时涉及到各种创意、设计、制作、表达，交流以及多视角的连接和转 换。为同学们提供创作性解决问题和发挥其艺术潜能的机会，这节课就是让他们在松弛、喜悦的氛围中表现自己的想法，符合学生发展的特点。赋予他们表达自我和发挥想象力的空间，吉祥物的设计课程是一门具有创造性的课程。【教案目标】1、知识与能力：通过学习了解部分出名的吉祥物，以此理解、把握吉祥物的基本特征和设计原则。2、过程与方法：角色扮演、开展课堂讨论，形成互动的课堂氛围。能够根据吉祥物的

2、特点并结合主题设计自己喜爱的吉祥物。3、情感态度和价值观：通过吉祥物的设计通过知识和技能的学习，培养学生关心社会、热爱生活的情感和态度，以及培养创造性的想象力和创造性的思维品质。【教案重点、难点】1、教案重点：吉祥物的形象和色彩特点，设计吉祥物的方法。2、教案难点：让学生确凿的表达吉祥物的形象特点及独到的设计思想。二、学情分析本课的授课对象是七年级学生，思维活跃、想象丰盛并且有着较强的表现欲。再加上以往的学习对设计这一领域并不陌生，并且学生在平时的生活中，过程中给予及时和耐烦的指导、来激发他们的创新能力，培养他们的创作热 情。三、教案方法和原则讲述法、图片展示法、实物分析法、问题设计法、讨论法

3、、比较分析法、体验（表演）法，贯彻启发式和研讨式教案原则。四、教案过程播放 2008 年北京奥运会吉祥物宣传短片。提问：同学们，看一看片中的主角是谁？它有什么特点？ 学生回答（略）师：片中的主角是 2008 年北京奥运会吉祥物福娃。无论是从造型设计、还是从色彩的运用上，都是设计师们独具匠心、巧夺天空之作。像这样可爱、美丽的吉祥物到底是怎样设计的？引出课题：设计吉祥物。（二）讲授新课【第一环节】吉祥物的概念提问：“什么是吉祥物”？学生回答，得出吉祥物的概念：吉祥物是人们为组织主题活动而设计的标志性的形象，象征欢乐吉祥，内含期盼胜利的愿望。【第二环节】吉祥物的特点1、欣赏教师收集的作品，思考吉祥物

4、有何特点？（从造型、色彩方面分析）学生讨论回答，最后总结出吉祥物的特点：造型特点：开朗、可爱、精炼、夸张(象征性手法，卡通化、拟人化的夸张变形)色彩特点：简短、晦涩、璀璨、对比剧烈【第三环节】示范引导吉祥物设计方法（教师示范）确定活动主题选定一个吉祥物原型()d.设计色彩e.取一个有寓意的洪亮的名字（三）学生练习、吉祥物与主题紧密结合3、设计完成写上设计说明（结合你设计的吉祥物，谈谈你的创意，并用一句话概括这个活动的主题或你对他的祝愿。）（四）自我展示1、投影展示，鼓励学生自告奋勇展示作品，对设计的吉祥物谈创意，谈思路。2、学生互评，你最喜欢哪幅作品，为什么？（提出改进意见，在改进）（五）课堂

5、小结欣赏了同学们设计的吉祥物，老师为你们优美的创意、精致的构思所赞叹。这堂课我们共同学习了吉祥物的特点以及设计原则、方法。希望同学们课后能继续深入，完善自己的作品，说不定你们就是未来的设计师。附板书设计：11 一、概念二、特点 1、造型：开朗、可爱、精炼、夸张2、色彩：简短、晦涩、璀璨、对比剧烈三、设计原则：A 关联性B 拟人化C 寓意性D 教后反思与体会：在作业的设计中，正逢在锦园中学冬季运动会来临之际，因此，布置为锦园中学冬季运动会设计吉祥物的作业。在课堂上，每一位学生都成了设计师， 以动物、植物或从未有过的形象为原形，并赋予了独到的艺术个性，形象开朗可爱、填塞灵气，充分发挥了学生在美术课程学习中的主体作用，给学生创造了发现自己个性和创造能力的空间，对此，学生对于自己设计的吉祥物用一句话来说明自己设计的优美寓意。通过这堂课，我发现学生