2022年助力旅发大会演讲稿

1、第4页共4页2022年助力旅发大会演讲稿临汾市道路运输管理局书香运管我为家乡_助力旅发会主题活动发言稿各位领导、同仁：大家下午好。我是临汾市金恒宇汽车运输有限公司的经理杨剑，今天很荣幸和大家一起_临汾源远流长的历史文化。估计_过临汾市申办旅游发展大会的各位都听过央视著名主持人张泉灵那句温情的slogan(宣传口号)：所有旅行都是出发，到了临汾咱是回家。那我今天与就是“问我祖先在何处，_洪洞大槐树”的历史故事。想必大家对大槐树下移民的历史事件早已耳熟能详，这里我就不再赘述。今天我只颉选其中两个传说故事，希望能和大家一起穿越时空隧道，重温那段改变众人命运的往事。一、小脚趾复甲的传说众所周知，六百多

2、年前的大槐树移民们是被当时的明朝政府套路的，知道真相后老百姓大呼上当，自然不愿意背井离乡。因为怕人们逃跑，官兵就用刀子在每个人小脚趾上砍一刀作为记号，于是至今移民子孙的脚上小指甲盖都是复形的，据说都是被砍了一刀的缘故。“谁是古槐迁来人，脱履小趾验甲形”，这个流传很广的民谣，就这个传说。“脱下袜子，凡是小指甲上有裂痕或指甲分瓣的，都是大槐树下的移民后裔。”如今，大槐树寻根祭祖园的导游也会指着“官兵刀砍小脚趾”的浮雕壁画，给游客解释，有些游客也会现场脱下鞋袜扳起脚丫子仔细研究一番。那么，小脚趾指复甲与大槐树移民到底有没有关系。_年，_学公共卫生学院流行病研究室副教授边建超、研究生郝卫国等人，对出自

3、洪洞的“跰(pin)甲”传说，做了遗传学方面的考察和研究。_学团队在我省洪洞县、_周至县、_禹州市、_淮安市、_湖州市、-_西玉山县和_永泰县各选一个乡村，进行了“跰甲”的田野调查。同时，他们还选择了_个卫星点，对调查人群的遗传多态性与“跰甲”的地区分布差异进行对比，得出了这样的结果：受调查_个省的“跰甲”频率分为高、中、低三个层次。其中，_、_两省为高频率地区；_、_、_3省为中等频率地区；-_西、_两省为低频率地区。基于调查和统计数据，郝卫国得出一个阶段性和地域性的结论：“跰甲频率以_为起点向东南方向呈递减趋势。”这一结论，与明朝发生过的移民区分布相吻合：从_、_，经中原，越往东南，移民区

4、就越少。因此，郝卫国等调查者认为：“根据_一带的移民情况和民间传说，我们推测跰甲可能起源于_并随移民向全国各地扩散。”二、背手、解手的由来咱们临汾的公厕建设走在全国前列，还曾获得联合国颁发的“迪拜国际最佳范例奖”。但不知道大家注意到没有，到了洪洞县城，公厕的名字就改为“解手场”。这也我们大槐树移民的故事。官兵强迫百姓登记后，为防止逃跑，把他们反绑起来，然后用一根绳联结起来，押解着移民上路。由于移民的手臂长时间捆着，胳膊逐渐麻木，不久，也就习惯了，以后迁民们大多喜欢背着手走路，其后裔也沿袭了这种习惯。在押解过程中，由于长途跋涉路上就经常有人要方便，只好向官兵报告：“老爷，请解手，我要方便。”次数

5、多了，这种口头的请求也趋于简单化，只要说声：“老爷，我解手。”就都明白是要方便，此后，“解手”便成了上厕所的代名词。还有，至今有些地方称呼关系很好的朋友为“连手”，也此。好了，我的两个小故事就讲到这里，只是抛砖引玉，希望和大家一起多学习和了解我们临汾博大精深的历史文化底蕴。2022年助力旅发大会演讲稿（二）旅发大会中的老师们涉县新北关小学赵飞霞尊敬的各位领导，各位评委，老师们：大家好。我演讲的题目是。旅发大会中的老师们。那一天，天蓝水碧，柳绿花红；那一天，我们热血沸腾，笑容可掬；那一天，我们群情振奋，民心向党。因为_月_日_市首届旅发大会在我们涉县召开，全县上下欢呼庆祝。我们在汪涛书记的英明领

6、导下众志成城，砥砺奋进，圆满完成了各项任务。可是，忆当初我们全力备战旅发大会的日子，作为教育界的老师们，也为之付出了许多许多。他们虽普通，却有火一样的热情；他们虽普通，却有诗一般的情怀；他们虽普通，却在发扬和传承着旅发精神。记得在旅发活动期间，我们的陈局长运筹帷幄，勇于担当，亲临旅发现场，多少个日日夜夜，他四处奔波，指挥协调，任务一个个被攻克，被肯定，被表扬，这样的领导值得我们敬仰。还记得我们的韩海河校长与友校一起承办了“龙湖水上冲锋舟比赛”期间，他始终日夜坚守现场，研讨策划，带领老师们头顶烈日反复排练；龙湖上有张淑丽副校长探讨方案，排兵布阵的身影；龙湖上更有体育老师们刻苦训练队形的身影；在龙

7、湖上有的老师中暑了，喝上两瓶霍香水继续干；有教师皮肤晒黑了，却依旧努力，笑容却更灿烂了。曾记得学校里年轻的音体美教师都外出备战旅发项目，我们敬爱的美术教师刘淑娥也在学校默默工作，本来就刚刚大病一场，现在人员短缺，她只好给_个班上美术课，教孩子们学书法，教得那么认真，孩子们听得也很认真。本来就身体虚弱，那天感觉头晕目眩，两腿开始发软打颤，她立马意识到自己的_病又犯了，随手塞到嘴里药片。输液，吃药已经是家常便饭，但她从没耽误孩子们一节课。那天我们去看望她，看见她左手输液右手还在备课，我握着她已经扎的血管模糊的手背，心疼而焦急地说：“刘老师，你就休息休息，养养身体吧。”她笑笑说“没事，_病了。明天我还得去对孩子们上课，有几位学生画的画，还不行，还需要辅导修改。”我的眼睛湿润了，我没有再说，也再也说不出话来。因为旅发精神在她的身上被诠释的淋漓尽致，平凡中彰显着大爱。时至今日，“团结拼搏、担当奉献、创新进取、高标极致、_满怀、苦干实干”的旅发精神仍然在我们教师队伍中间上演着。“痴心一片