部编版语文小学二年级上册第八单元复习知识点

1、部编版语文小学二年上册第八单元复习知识点狐假虎威课文知识点一、多音字转 zhun （转动）zhun（转弯）闷 mn （纳闷）mn（闷热） 假 ji（真假）ji（放假）二、近义词茂密茂盛 寻找寻觅违抗违背 往常平常纳闷好奇东张西望左顾右盼三、句子解析1.狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”“骨碌一转”形象的表现了狐狸的鬼点子多，很狡猾。“扯着嗓子”说明了 狐狸故意装腔作势，迷惑老虎。用大声给自己壮胆。2.“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看 你有多大的胆子！”老虎被蒙住了，松开了爪子。狐狸搬出了老天爷，因为狐狸知道百兽都害怕老虎。老虎虽然是森林之王

2、， 但它也是被老天爷管着的狐狸把老天爷当成了它的挡箭牌这样就轻易地蒙住 了老虎。3.老虎跟着狐狸朝森林深处走去狸神气活现头摆尾虎半信半疑， 东张西望。描写狐狸的是“神气活现”“摇头摆尾”把狐狸的装模作样表现得淋漓尽 致老虎则是“半信半疑”“东张西望”写出了老虎受到愚弄而自己却浑然不 知的滑稽模样，它们之间形成鲜明的对比，更加突出了狐狸的狡猾。四、问题归纳1.狐狸为什么要“假”老虎的威风？因为狐狸被老虎逮住了，狐狸怕老虎吃它。2.狐狸是怎样“假”老虎的威风的？狐狸让老虎跟着它到百兽面前走一趟。3.百兽看到狐狸和老虎有什么反应？大大小小的野兽吓得撒腿就跑。4.这篇课文讲了一个什么故事？告诉了我们什

3、么？这篇课文讲的是一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林里的百兽的事告诉我们 生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有真本事。5.我们知道了狐狸是假借老虎的威风吓走百兽的，你想对老虎说什么？ 老虎，你上当了，狡猾的狐狸是借着你的威风吓跑了百兽的。五、课文主题本文讲的是一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林里的野兽告诉我们生活中有 些人借着别人的力量吓唬人其实自己并没有真本事讽刺了仗势欺人者的奸诈 狡猾。狐狸分奶酪课文知识点一、多音字兴 xng (兴奋)xng(高兴) 结 ji（结束）ji（结实）便 bin (方便)pin(便宜) 分 fn（分开）fn（过分）二、句子解析1.可是，他们不知道怎么分这块奶

4、酪，小哥俩开始拌起嘴来。“拌起嘴来”说明两只小熊为分奶酪，争吵起来。为下文写狐狸分奶酪做好 铺垫。2.“小熊，我分的可公平啦！”狐狸笑着说，“你们谁也没少吃一口，谁也 没多吃一口。”从狐狸所说的话中，我们可以看出，他是多么狡猾，吃掉了熊哥俩的奶酪， 还无理辩三分。三、问题归纳1.熊哥哥和熊弟弟为什么吵嘴？熊哥哥和熊弟弟捡到一块奶酪，不知道该怎样分。2.狐狸是在什么时候出现的？两只小熊为分奶酪而争吵的时候狐狸出现的。3.狐狸是怎么分奶酪的？狐狸故意把奶酪分的不匀，然后轮流咬奶酪，把奶酪全吃光了。4.两只小熊对狐狸分奶酪的结果满意吗？不满意，两只小熊很生气。5.狐狸说自己分得公平,你同意狐狸的说法

5、吗？如果你是小熊，你会怎么分 这块奶酪？不同意，因为小熊兄弟俩谁都没吃上一口奶酪，都让狐狸给吃了。我会把大 块的分给另一只小熊。四、课文主题本文写了两只小熊捡了一块奶酪，因无法平分而争吵，最终被前来帮忙分奶 酪的狐狸吃了个精光的故事讽刺了狐狸的阴险狡猾也告诉人们同伴之间不 要斤斤计较，要互相谦让，否则会失去的更多。纸船和风筝课文知识点一、多音字漂 （漂浮） pio （亮） o（漂白）扎 （扎针） z （包扎） zh（挣扎）折 sh（折本） zh（打折） （折腾）朝 cho （朝代） o 朝阳）二、句子解析 小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？ 他想了想，就扎了一只风筝

6、。“想了想”说明小熊很认真，不是随便地做决定。 小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来， 就把风筝挂在高高的树枝上。小熊很珍惜和松鼠的友情，所以还是每天扎一只风筝。可是他又不好意 思主动与松鼠和好，就把风筝挂在树枝上。 过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话： “如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”为了化解矛盾，找回失去的友谊，松鼠勇敢地迈出了第一步，放出纸船 请求和好，还建议小熊用风筝表达自己的想法。 傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。“风筝朝他飞来”表示小熊同意和好。松鼠因为重新找回友谊而激动地 哭了。三、问题归纳 说一说松鼠和小熊是怎

7、样成为朋友的？松鼠用纸船给小熊送去祝福与友情，小熊用风筝回应。于是他们成了好 朋友。 松鼠和小熊发生了什么矛盾？他们俩因为一点小事吵了一架，导致友谊破裂。 想一想松鼠和小熊后来是怎样做的？结果怎样呢？松鼠主动向小熊表示和好，小熊积极回应。最后他们俩再一次成为了好 朋友。 同学们，学了这篇课文，你懂得了什么道理？人与人交往需要建立友谊，友谊需要彼此不断地维护。四、课文主题本文讲的是松鼠和小熊之间发生的感人的友情故事，告诉我们：人与人 交往需要建立友谊，并且要共同维护友谊的道理。风娃娃课文知识点一、多音字行 xng （行走） （银行）转 （旋转） zhu n （转动）号 ho （座号） ho （号

8、叫）二、句子解析 他深深地吸了一口气，使劲向风车吹去。“深深地吸”“使劲”体现出风娃娃很努力地帮助人们做好事。 风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。这几句话运用了拟人的修辞方法，写出水流得快，秧苗得到了滋润，衬 托出风娃娃的作用很大。 他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢 很慢。“弯流“喊这几个动词连用， 形象地写出了船夫们拉纤很辛苦， “船却走得很慢”，说明需要风娃娃的帮助。 风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。这是个过渡句，是风娃娃的心理活动描写：风娃娃认为只要有力气就可 以帮助人们做好事，这为下文

9、风娃娃好心做了坏事埋下了伏笔。三、问题归纳 说一说风娃娃做了哪些坏事？人们对他有怎样的态度？风娃娃把孩子们的风筝吹走了，把人们晒的衣服吹跑了，把路边新栽的 小树折了人们都责怪他。 风娃娃好心做坏事的原因是什么？风娃娃认为只要有力气就可以帮助人们做事， 没有思考那样做是不是对 人们有好处。 你知道人们为什么责怪风娃娃吗？你从风娃娃身上学到了什么？风娃娃好心办了坏事。在生活中，我们不要像风娃娃那样，做事情光有 好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有帮助。四、课文主题风娃娃很热心，帮助人们做事情，它给人们带来了好处和坏处，受到了 人们的感谢和责怪。本文告诉我们：帮助别人做事不能光凭干劲和热情， 懂

10、得体会别人的需要，才能真正地帮到别人。五、读一读，想一想：生活中风还能做些什么？风能引起空气流动带来降水、降雪，风能传播植物花粉，风能发电，风 可以净化空气，使污染空气扩散。语文园地八知识点一、识字加油站原文中的动物包括陆地动物、海洋动物，它们是生物圈中重要的成员， 广 泛分布在地球的每个角落与人类和谐共存天上飞的动物： 白鹤 鸽子 蝴蝶 地上走（爬）的动物： 狼 羚羊 猩猩 蚯蚓 蚕 水中游的动物： 海 龟 螃蟹二、字词句运用先认真观察字形，根据形声字的特点，把每个字拆成偏旁加新字的形式，然 后按照拆出来的新字的读音，试着读一读。如“唰口+刷”，“刷”的读音是 “shu”，“唰”的读音也是“shu”。再用音序查字法查这个字的正确读音。三、日积月累狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急。惊弓之鸟：被弓箭吓到的鸟，比喻受过惊恐见到一点儿动静就特别害怕 的人。胆小如鼠：胆子小得像老鼠。形容非常胆小。龙飞凤舞