大班春天来了教案

1、第 页大班春天来了教案活动背景 为了激发幼儿的学习爱好，我教学这个内容确定带领小挚友们走出教室外面去相识春天，感受春天，体验春天。幼儿园里的花、草、树木是教学的最好课堂。 活动目标 1、能感受春天的气息和发觉花草、树木的改变。 2、乐意在老师的引导下视察初春的景色，宠爱春天。 3、学习汉字“来”“燕” 重点难点 1、能感受春天的气息和发觉花、草、树木的改变。 2、能用自己的语言表达自己对春天的宠爱。 3、相识“来”和“燕”两个字。 活动打算 带幼儿视察幼儿园中的花、草、树。 活动过程 一、春天真舒适到户外感受春天的天气。 1、带小挚友们去幼儿园广场晒太阳。 2、激励小挚友们表达阳光照在身上的感

2、觉，感知春天来了，天气变温煦了。 二、视察幼儿园中的花、草、树木的改变。 1、带领小挚友们视察幼儿园里的桃花，通过看一看、闻一闻、说一说，知道春天来了，桃花已经开了。 2、与小挚友们边走边观赏春天的花草、树木，知道春天的花是五彩缤纷的，小草变绿了，柳树长出了绿芽。 三、我找到了春天表达自己的发觉。 1、你们找到了春天了吗？它藏在哪里？ 2、引导小挚友运用恰当的词汇表达。 3、带小挚友到户外嬉戏。 四、活动延长 日常生活中，引导小挚友回去和父母接着到户外去视察、找寻春天。 教学反思 这节课主要想让幼儿相识春天，感受春天，体验春天，并能用自己的话说说春天。于是，教学这个内容时，我带领幼儿一起参观园

3、内的花草树木，一起去找寻春天。 幼儿园的花草树木是幼儿最熟识的，也是最贴近幼儿实际生活的，孩子们特别感爱好，他们很仔细地视察幼儿园里的花草树木，幼儿的学习爱好充分地调动了起来，于是在开展探讨说话时，我发觉他们不仅相识了春天，还感受到了春天，并能用自己的话来说出对春天的宠爱。有几个小挚友还编儿歌，编得特别好。菲菲小挚友说：“树叶真好，我可以用树叶做小船。”含月小挚友说：“小草真好，蜜蜂可以停在上面休息。” 淑云小挚友说：“花儿真美，我们可以用来做美丽的花环”等等。小挚友不仅表达得特别生动，还有丰富想象，完全出乎我的意料。孩子在这种开心的氛围中积累了学习的阅历，同时也推动了幼儿探究的主动性。 幼儿

4、在这次活动中观赏到大自然的美，还探究大自然的隐私，能大胆地对春天进行描述和体验，了解到春天与人们生活的关系，真正体验到春天大自然的美景、体验到春天郊游的欢乐，会用自己喜爱的方式来表达春天的美，对春天的酷爱。 假如我重新上这个容，我想让小挚友们带上画笔和纸，把自己看到的春天的景色画一画，那样不仅可以熬炼小挚友们的视察实力，还熬炼他们的动手实力及想象实力。 大班春天来了教案 篇2 活动内容： 语言创编儿歌春天来了 活动目标： 1、通过幼儿细致视察、观看、探讨对话、远足登山等活动，知道春天来了。并能从树、花、草等中找出春天来时的特征。 2、依据动、植物在春天来时的微小的特征改变，学习儿歌、仿、创编儿

5、歌。 3、拓展幼儿的思维，发展幼儿的想象力和创建力，体验自己胜利的喜悦，培育幼儿的自信念。 活动打算： 课前布置幼儿和家长细致视察春天的景色微小改变。有可共幼儿观看春天的背景图，或投影仪，投影图片。柳树、小草、花儿、燕子、青蛙等图片，文字条、录音带、VCD盘、VCD机、录音机、自己打算好表述方式所须要的材料（图画纸、水彩笔、剪贴画）。 活动过程： 1、语言激趣导人课题：小挚友，你知道现在是什么季节吗？（春天）你喜爱春天吗？（喜爱）观看VCD盘或投影仪，你喜爱的是什么？用自己的喜爱的方式，怎么表述你望见的或喜爱的（画画、剪贴画、语言表述、贴画、儿歌等）。方式许多，今日我就学一首关于春天的儿歌，好

6、吗？ 2、出示春天的背景图，贴柳树的图片后，老师示范说儿歌：春天来了，柳树发芽了，对着我招招手。 3、幼儿看图片跟老师学说儿歌第一句。（你还可以怎么说？激励幼儿拓展思维。） 4、请一名幼儿在背景图上贴小草的图片，小挚友自己用喜爱的方式表述。老师示范说儿歌：春天来了，小草长高了，对着我点点头。（让幼儿摸仿学说儿歌） 5、看着图片学说儿歌其次句后，连说儿歌23遍。（引导幼儿仿编儿歌或其他方式表述，春天来了 6、出示文字条：春天来了，（1），对着我（2）。 7、老师讲解儿歌创编的方法，贴图片示范，如出示花儿的图片，把它贴在（1）处，在（2）处说出花的动作：春天来了，花儿开放了，对着我咪咪笑 8、依次

7、出示燕子、青蛙等图片，让幼儿依据图片进行创编，老师赐予指导，幼儿创编时可播放春天的音乐、播VCD盘或投影仪，激发幼儿创编的心情。 9、激励幼儿发挥想象力创编生活中的内容。 10、老师记录创编的儿歌，幼儿和老师一同说儿歌，展示幼儿自己的不同的方式表述的春天。沟通自己的成果，相互学习、探讨。体会自己胜利的喜悦。 11、观赏配乐诗朗诵春天来了。 12、老师小结：小挚友把春天“装扮”得真美，让我一起在春天里跳起来吧。放音乐幼儿跳舞，自然结束。 大班春天来了教案 篇3 设计背景 设计此活动时正值春天到来之际，因为乡村的改变特殊的大，孩子特殊的感爱好，每天都能在幼儿园里发觉新的改变，是为了让孩子对春天有更

8、多、更深的了解，全部设计了此项活动。 活动目标 1、通过观赏诗歌，感受春天的美景，萌发幼儿酷爱大自然的情感。 2、通过诗歌的循环反复的句式，感受诗歌的美，学会用不同的语气语调进行朗读。 3、初步理解诗歌的内容，了解诗歌中运用了拟人的手法，让孩子去探究、发觉、感受春天。 重点难点 1、通过诗歌的循环反复的句式，感受诗歌的美。 2、学会用不同的语气语调进行朗读。 活动打算 歌曲春天在哪里、春天的图片、音乐：爱之梦、春天的课件。 活动过程 一、创设情境，激趣导入： 1、播放歌曲春天在哪里，带领幼儿拍手走进教室，师生进行律动。 2、师：孩子们刚才你从歌曲中听到了什么？ 3、师：孩子们那你还知道春天还有

9、哪些改变呢？ 4、再说一下春天来了，我们的主题墙上的改变。 师：孩子们你们很擅长视察，其实春天里有很多很多的隐私呢！现在老师就带你们去找寻春天的隐私。 二、幼儿主动探究春天的隐私： 师：春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？ 师：孩子们你还知道哪些关于春天的隐私（小组探讨） 1、师：那我们看看小河的冰是不是溶化了（出示小河流水图）， 引出小河的诗句。 2、师：刚才这位小挚友说到了柳树，（出示垂柳的图）用肢体语言说出柳树的诗句。 3、幼儿说出燕子后，（师出示燕子图）让幼儿说出燕子的诗句。 4、幼儿说出春天播种的季节。那我们看农夫伯伯在忙干什么？（出示拖拉机图）以提问的方式引出春耕的场面。 5、师：今

10、日老师给你们带来了一朵美丽的花，好香呀！你们知道是什么花吗？想不想相识，这个花在我们这很少见到的，这个花接出来的是桃子，小挚友都喜爱吃。 师：（出示桃花图）贴近生活引出桃花的诗句。 6、师：哈哈，春天真地来了，春天真地来了！我望见了春天的隐私，我要把它牢牢记在心里！孩子们春天的隐私可真多呀！老师把你们说的编了一首诗歌，就请小挚友们观赏一下吧！ 三、让幼儿在读者感悟春天的美 1、老师配乐范读诗歌。 2、播放课件让幼儿跟读一遍。 3、师：小挚友们再读的时候你发觉诗歌中的每一小节，都有重复的地方，谁情愿说说。这就是诗歌里的循环反复的句式。 4、让我们分角色再感受一下吧。 5、师：孩子们这首诗里的小河、垂柳、桃花、小燕子、拖拉机真的会说话吗？我们把它比作人，这就是拟人的手法。这样诗歌读起来就更美了。 师：春天真美呀！孩子们能为这首诗歌起个好听的名字吗？（幼儿自由的说）师小节：那就叫春天的隐私让我们一起再来读一遍这首诗歌吧！ 四、情感教