环境雕塑教案_第1页
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文档简介

1、课题:环境雕塑课时:1 课时课型:欣赏课授课对象:初中三年级教材分析:本课的学问符合学生的认知力量，与前、后课是递进关系，内容生来说本课 能够够使学生产生深厚的兴趣，使雕塑美丽的艺术形象给人们留下一个深刻而奇特的记忆。教学目标：美。把握体会环境雕塑独特的艺术语言、表达方式。提高学生欣赏和审美及评价的力量。过程和方法目标:通过一些环境雕塑图片的观看和欣赏为主导，以提问思考相结合，使学生在感知观看和思考与理解中自主学习，把握学问。情感态度和价值观目标： 通过学生对环境雕塑形象进展理性为主的艺术生疏感。教学重点：对环境雕塑特点的生疏教学难点：环境雕塑与环境、环境中的人的关系教学方法：教法：讲解与启发

2、法和观看法相结合学法：感知、观看、理解、争辩相结合。教具预备:课本，多媒体课件学具预备：课本教学过程：一：组织教学：师生问好！安定课堂，检查学具1分钟要谈一谈。由此引出今日的教学内容3 分钟30 分钟一板书课题：环境雕塑什么需要雕塑啦？之一实体，赐予人的感受，首先来自它的形体。形体美是雕塑的形式美的灵魂。雕塑的形体，不仅要比例均匀、构造严谨，更要通过形体呈现形体动势、心情与生命力。属于那类环境雕塑啦？(学生答复后教师给与表扬和确定)环境雕塑的形态和风格 ：环境雕塑作品的形式和风格多种多样。分为抽象生命与活力，给人以亲切的感受。雕塑的材料:制作雕塑的材料很多比方石、木、水泥、金属等适宜在室外环境

3、中长期摆放的材料。形式。环境雕塑的整体形态，大的轮廓与远观气概雕塑的空间尺度 、材质、颜色等与环境的协调统一，时候构成作品艺术感染力的重要因素。下面让我们来欣赏一同来欣赏图片“五月的风”设问：这座雕塑你们3027欣赏。上面我们欣赏了我国自由艺术家黄震的作品五月的风 。为了更好的了解雕塑的语言下面就让我们一起走进国外艺术家的雕塑世界英国现代雕 么把母亲的身体和大地联系起来呢？和大地。也就是用母亲来象征自然比方自然。在这个作品中母亲宽大的胸膛和胯部还有手臂所围绕的很大的一个空间里有指任何一个具体的孩子，母亲也不指任何一个具体的母亲。三欣赏思考：1么作用？4环境雕塑的形态、风格及制作环境雕塑的材料，从哪些方面去欣赏环境雕塑。五：作业布置五：作业布置2 分钟课后，我期望大家在复习稳固书本学问的同时，到有书面的形

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