北师大版数学五年级上册-49二 轴对称和平移-033 平移-教案05_第1页
北师大版数学五年级上册-49二 轴对称和平移-033 平移-教案05_第2页
北师大版数学五年级上册-49二 轴对称和平移-033 平移-教案05_第3页
北师大版数学五年级上册-49二 轴对称和平移-033 平移-教案05_第4页
北师大版数学五年级上册-49二 轴对称和平移-033 平移-教案05_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、平移教学内容北师大版小学数学五年级上册第2526页。教学目标1使学生认识图形平移的含义，探索出图形平移的特征和性质。能在方格纸上将简单图形进行平移。2让学生通过学习活动设计图案，进一步增强空间观念，发展形象思维。3使学生在认识平移的过程中，产生对图形与变化的兴趣。并进一步感受平移在生活中的运用，进而提高学习数学的兴趣。教学重难点重点：理解平移的含义。难点：能把简单图形平移。教具学具多媒体，方格纸。教学过程一、复习导入利用课件出示天安门、飞机、奖杯图案。这些图案是属于什么图案，指导学生观察后回答。你能画出它们的对称轴吗？二、创设情境，认识平移1出示教材插图。认识它们吗？它们的运动是平移运动。奥运

2、会中升旗，打开冰箱抽屉，空中铁索滑车。怎样具体描述它们的运动？让学生观察、讨论、交流。学生独立思考，个别发言。共同小结：(1)它们分别在上下运动、前后运动、上升与下降运动。(2)位置发生了变化，但形状、大小没有变。2将小旗向左平移4格，请同学们帮助笑笑完成。(1)学生独立画出平移后的小旗。(2)在小组内交流你画图的方法与步骤。(3)指名代表汇报。师生共同总结：(1)找准平移的方向。(2)在小旗上找一个点。(3)向左平移4格。(4)再从平移后的点开始，照原图画好。图形位置发生了变化，形状、大小不能变。3画出小旗向上平移4格后得到的图形。(1)学生独立画出。(2)教师巡视。(3)画完后与同伴交流。

3、4在方格纸上画出小船先向左平移5格，再向上平移5格后的图形。(1)学生讨论、交流，你打算怎样画出小船。(2)指名代表汇报。(3)师生共同评价。(4)思考：先向左平移5格此时的小船在什么位置？该不该画出此时的小船。再向上平移5格是什么意思？这时的小船该不该画出来。(5)师生共同完成画小船的任务。学生完成在教材第25页上。三、巩固练习，共同提升1教材第26页练一练第1题。(1)完成在课本上。(2)完成后与同伴交流你是怎样画出来的？2完成练一练第2题。(1)指导学生看图，明确虚线图案与实线图案是表示什么意思。(2)引导学生明确“”前后图案是什么关系。(3)学生独立完成。(4)集体订正。3完成练一练第3题。分组讨论交流，你打算怎样移，怎样拼，与同伴合作完成。4完成练一练第4题。(1)学生独立完成。(2)交流结果。四、课堂小结在今天的课堂上，我们进一步学习了有关图形平移的知识，能具体谈谈你的收获吗？五、课堂作业练习三第14题，完成在课本上。板书设计平移平移后的图形大小、形状都不能改变教学反思印象中数学总被披上单调、枯燥的外衣，如何让学生感受到数学的丰富，感受到来自数学的美，产生想学数学的冲动呢？我在教学中采用密切联系学生的生活、知识经验创设生活情境。教学中为学生创设了广阔的思维空间，采用了讨论、交流，独立思考、

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论