初三 化学 《溶液的形成》 第2课时 云课学案设计

1、广东省教育科学“十三五”规划课题 课题批准号：2020WQYB094课题名称：粤港澳大湾区教育信息化与学科教学的深度融合研究 主持人：汤幸初规划设计：吴运来 艾进达 何贵明 罗秀蓉 陈晓锋 卢天宇 蒋超金 第九单元 课题1溶液的形成（2） 学案设计深圳市龙岗区华中师范大学附属龙园学校 田雅玲一、学习目标1.认识氯化钠、硝酸铵、氢氧化钠三种典型物质在水中溶解时溶液温度的变化及探究方法:2.知道浊液和常见的乳化现象，会区分溶液、浊液；二、学习过程任务1：生活探索用潮湿的手触摸食盐和洗衣粉，感受温度变化；任务2：实验探究探究物质溶解的吸热或放热水中加入的溶质NaClNH4NO3NaOH加入溶质前水的

2、温度溶解后的温度结论知识点1：物质溶解时的吸热和放热现象 物质在溶解时，常常伴有热量的变化。1.溶解时吸热，溶液温度 （例如： ） 2.溶解时放热， 溶液温度 （例如： ）3.溶解时温度无明显变化（例如： ）任务3：拓展应用思考：为了探究溶解时是吸热还是放热，请在不用温度计的情况下设计不同的创新实验装置并写出或者陈述试验方案。【课堂练习1】( )1.实验台桌面上有四种白色物质，小芳向盛有水的烧杯中加入了一种物质，感觉到烧杯变热了，但是她忘记加的是什么物质了，你觉得是什么呢？ A. NH4NO3 B.蔗糖 C. NaCl D. NaOH2.如图所示，向小试管中加入一定量的下列物质，U形管液面右侧

3、未发生改变，该物质是( )U形管液面右侧升高，该物质是 ( ) U形管液面右侧降低，该物质是( ) ANaCl B. NaOH C. CaO D. NH4NO3任务4：实验探究乳浊液的形成试管内加入的物质现象倒出液体后试管是否干净振荡前振荡后静置后水和植物油水和植物油再加少量洗涤剂知识点2：小液滴分散到液体里形成的不均一、不稳定的混合物叫做 。洗涤剂能使植物油分散成无数细小的液滴，而不聚集成大的油滴，从而使油水不再分层，形成的乳浊液稳定性增强，该现象称之为 。【课堂练习2】（ ）1.下面利用了乳化现象的是A.用洗涤剂清洗炒过菜的油锅 B.用汽油清洗衣服上的油漆C.用活性炭降低污水中的臭味 D.

4、用煮沸的方法降低水的硬度（ ）2.乳浊液、溶液之间的相同点是A都是纯净物 B都是混合物 C都澄清透明 D都均一、稳定知识点3：固体小颗粒分散到液体里形成的不均一、不稳定的混合物叫做 任务5：归纳总结溶液、悬浊液和乳浊液的区别定义特征类别举例溶液乳浊液悬浊液【课堂练习3】（ ）1.下列液体属于溶液的是 A.牛奶 B.泥浆水C.冰水混合物 D.澄清石灰水（ ）2.下列所得液体为悬浊液的是A.二氧化碳通入足量的澄清石灰水B.碘溶解在酒精中C.花生油分散到水中D.蔗糖溶解到水中三、课堂测评()1.将少量下列物质放入一定量的水中，充分搅拌后，能得到乳浊液的是A豆油B大理石C蔗糖D泥土()2.向如图装置的试管中加入某种物质后，U形管右边支管的红墨水液面上升，左边支管的红墨水液面降低，则加入的物质是ANH4NO3 BNaCl CNaOH DKNO3()3.洗涤在生活、生产中不可缺少。下列洗涤方法中利用了乳化原理的是A用盐酸除铁锈 B用洗洁精洗去餐具上的油污C用汽油洗去衣服上的油污 D食醋溶解水垢()4.下列两种物质加水无法区分的是ACuSO4和NaCl BNaOH和NH4NO3CNaCl和CaCO3粉末 DNaCl和CaC