献身教育事业

1、献身教育事业，享受幸福人生我认为“选择了教育,就是选择了清贫，选择了教师，就是选择了奉 献；选择了教育，就是向幸福出发，在工作中不断体验成功的喜悦，收获 丰硕的成果”。因此，自参加工作以来,我一直把做一名合格教师、优秀 教师、幸福教师作为自己的人生目标。下面，我就自己的一些做法与 体会和大家做一交流。一、做一名学习型的教师，是“幸福”的基础古人说的好：立身以立学为先立学以读书为本。华罗庚也说过： “聪明在于学习,天才在于积累。 所谓天才,实际上就是依靠学 习。”我在工作中始终坚持把学习放在首位。课余时间，我阅读了魏书 生的班级管理，朱永新的新教育理论等当代名家专著，学习了 孔子、朱熹、叶圣陶、

2、夸美纽斯、杜威、苏霍姆林斯基等古今中外教 育家的先进思想和教育经验。每读一本专著，我都会把精彩句段加以 批注，分类摘录，博采众长，汲取精华，已积累读书笔记、学习体会达八万 余字，被评为“三学”模范。作为一名当代教师，为了使自己能够尽快 适应新形势下教育教学改革的要求，与时俱进，我坚持利用课余时间每 天上网学习两小时，学习制作多媒体课件五十多个，获得了英特尔远程 教育结业证书。结合自己的教学实际，运用教育教学理论在省市级刊 物上发表教育教学论文十余篇。除此以外，我还不断向名师、专家和 同事请教，取长补短，学习他们的教学技巧和班级管理方法。孔子说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。快乐地学习，愉

3、 悦地追求，让我体会到了学习的乐趣，在工作中学习，在学习中积累，在 积累中提高，从而奠定了自己享受幸福人生的基础。二、做一名受欢迎的教师，是“幸福”的关键“历尽艰难终不悔,只是许身孺子”。能够被学生喜欢是一种幸福, 更是一种智慧。做一个深受学生喜欢的老师，是我一直追求的目标。 由于近年来一直带毕业班，每学年开始都要接一个新班,面对一张张陌 生可爱的面孔，一颗颗亟待沟通的心灵，我是这样做的：1、了解学生。每学年开学我都会打印一份我班学生的基本情况 登记表，在很短的时间内，我要记住所有人的名字、家庭状况以及他们 的兴趣爱好。通过家访,我了解到我班有一个个孤儿，还有两个单亲家 庭的孩子，我就主动帮助

4、他们申请“困难生补助”，尽可能地免去他们 的教辅费，为他们提供作业本、日记本等。他刻苦认典从不偷懒，我就 抓住其优点在班上多次表扬，让孩子感觉自己受到老师的重视,感觉缩 短了与老师的距离，这样全班学生就会自然而然地萌生对老师的亲近 感,心有灵犀一点通，从而大大方便了教育和管理。2、尊重学生。心理学研究表明：“人首先喜欢自己，然后喜欢喜 欢自己的人疽“士为知己者死，女为悦己者容”。如果教师能对学生动 之以情，晓之以理，多尊重,多鼓励，本着高度负责的精神,用爱的钥匙打 开他们的心扉，这样就一定能得到学生的尊重与爱戴。我们班有一名 学生，名叫张欣超，我刚带他时，他字迹潦草，错字连篇，记忆不强,成绩很

5、 差。家长对此一筹莫展。面对这种情况，课上课下,我十分尊重他”百般 呵护他，并使用适当的方法，足够的耐心，挖掘他身上的闪光点,及时予 以表扬，慢慢地他也鼓起了信心。小学毕业时，他的学习成绩进步幅度 全班第一。3、关爱学生。著名作家冰心说过：“没有爱，就没有世界”。“爱” 是班主任工作中一个永恒的主题。几年间，父母病榻前，很少看到我的 身影；农忙时节，帮忙的只有妹妹；初为人母的我，并没有陶醉在乖儿 落地的欣喜中，而是一如既往地爱着学生，爱着自己的语文教学，用微 笑来面对一切。教师的微笑是对学生的一种尊重、一种鼓励、一种宽 容。有的教师告诉我，对学生要板着脸，不然没有威严,我是不敢苟同 的。当孩子

6、灿烂的笑容在我眼前绽放时，我的关爱之情，油然而生，我知 道这是孩子在与我进行着感情交流；当孩子遇到困难时，我会伸出关 爱之手，用微笑给他增添勇气；当孩子出现错误时，我会产生关爱之心， 用微笑给他改正机会；当孩子偶尔迟到时，我会说出关爱之语，用微笑 释放他的思想压力，使他觉得校园处处有关爱。我经常告诉学生们： 相互关爱是共同提高的良方，增强自信是人生成功的秘诀。4、赏识学生。多与孩子谈心，真诚地赏识与赞美是赢得学生喜欢 的重要途径。教学中，我发现大多数学生不喜欢做阅读题，我认为是缺 乏自信。孩子上课回答问题时，养成了猜测老师心理的习惯，以至于怕 出错而不敢回答问题，找不到学习语文的乐趣。为了培养

7、学生学习语 文的兴趣，我经常在赏识的基础上，鼓励孩子结合自己的理解大胆回答, 畅所欲言。对于学生的回答，我总是给予表扬、鼓励或引导，不让学生 觉得尴尬。慢慢地,我发现学生变了，孩子们胆大了,自信了，教学效果非 常明显。只要我们在教学中做有心人注意赏识学生，激励学生,培养他们的成就感，就一定会使学生的学习兴趣越来越浓，取得更大的成功。能够深受全体学生的拥护和爱戴，我认为这就是抓住了自己享受 幸福人生的关键。三、做一名合格的教师，是“幸福”的体验学无涯教亦无涯。失败一定有原因，成功一定有方法。几年来,自 己之所以能连续取得好成绩，我认为主要是自己积极参与课堂改革，思 进创新的结果。每次活动我都能满怀激情，积极参与，充分准备。为了讲好一节课, 我常常反复试讲,反复修改教案，反复制作课件。面对同仁的每节课我 都做到有记录、有点评、有反思。百花齐放，百家争鸣,各显千秋的百 余节示范课在我心中沉淀发酵,使我在教学赛讲中得心应手，并取得可 喜的成绩。“无限风光在险峰”。美景只属于勇于攀登的成功者。虽然付出 了许多，但是看到同学们轻松地学习，健康地成长，看到自己取得了优 异成绩，圆满完成了教育