部编版九年级下册初中道德与法治第三单元《走向未来的少年》单元教学设计

1、第三单元走向未来的少年单元教学设计 一、教材分析九年级下册第三单元走向未来的少年由单元导语和三课书组成。单元导语是本单元核心思想的概括语从九年级这一特殊阶段入手出九年级不仅意味着初中生活的结束且意味着走向更遥远的未来广阔的世界，更意味着即将面对各种新的任务和挑战。这因为如此，面对升学和就业，九年级学生要作出理性的选择；同时，要心系祖国，胸怀世界，担负起时代赋予的 责任。第五年的担当内容分别向世界大舞台自强第六我的毕业季框内容分别学无止境的职业从 这里出发”两框内容分别是回望成长走向未来。单元主旨在认识到全球化舞台上中国面临的机遇与挑战这一问题的基础上，第三单元将全球观念及国家责任具体落实到少年

2、的担当和使命将毕业的初中学生认识到仅要有承担传承文化往开来的意识要具备中国少年的情怀与抱负一个不负时代重托的当代中国少年导学生认识到少年强中国强助学生认清自己肩负的责任材始终将少年的担当与时代背景国家发展人类命运结合在一起全球化和国家发展这些宏大的背景下谈少年的担当升了这一主题的高度少年学生更清醒地认识到自身的使命而 增强少年担当的自觉。二、教学指导第五课少年的担当学情分析： 为教师，要了解九年级学生已经学习了国情国策方面的知识，了解了我国国家地位发展变化的情况国家在世界舞台上的地位对个人的影响道我国新时代的奋斗目标此课教学设计旨在引导学生通过对不同历史时期立志报国人物的事迹和品质的分析年一代

3、所应承担的历史责任进行思考而明确青年学生的历史使命和责任为承担责任做好准备 同少年当自强的观点。第五课少年的担当第一框“走向世界大舞台”，本框内容包括“多彩世界中的我”和“我为世界添光彩”。本框引导学生在走向世界舞台的过程中，以开放的心态与外部世界交往自己的经历的视野，要学会交往，善于交往，知道交往是相互的，在自我与外界交往的过程中，全面提高个人素养人类的发展作出自己的贡献确个人贡献与外部世界发展的 关系，增强为中国进步、世界发展贡献智慧的责任感。第五课少年的担当第二框“少年当自强”，本框内容包括“少年强 中国强”和“青少年的情怀与抱负”。本框引导学生确立个人命运与国家命运息息相关人未来与国家

4、未来紧密相连的观念实现中华民族伟大复兴中国梦的进程中有所作为会用唯物史观看待历史道在中国民族发展的不同历史时期，青少年要依据不同的际遇谋划人生，创造历史；青少年要锤炼本领，在为祖 国作贡献的同时，承担起推动人类共同发展的责任。第六课我的毕业季学情依据年级的学生即将面临初中毕业的学生将进入高级中学继续学习，有的学生将进入职业学校继续学习，有的学生则可能直接走上职业岗位站在人生的转折点，面对未知的未来，学生感到彷徨与担心，学习的压力也让他们感到紧张与焦虑等对日新月异的社会发展样的职业选择的学生还没有做好准备些学生认为职业有高低贵贱之分些学生认为离开学 校就再不需要学习了等。第一学无止境对九年级学生

5、面临的学业和考试压力及未来可能的不同发展道路导学生积极面对学习压力确认识学校学习和在各类实践中学 习的关系，培养终身学习的理念，增强终身学习的能力。讲这部分内容时，可以与七年级上册学习新天地结合起来，让学生回忆我们七年级是如何讲学习的何认识学习的让学生认识到会的发展日新月异，如果不学习，就会被时代所抛弃，这不仅仅是指在学生时代的学习，也 是今后终身学习的一个要求。第二多彩的职业导学生正确职业的变迁道职业随着社会进步和发展而变化解劳动创造价值事一定的职业是个人承担社会责任现人生价值的立足点解无论从事何种职业都必须具备知识力等条件要求我们能够根据社会发展需要规划自己的职业，做好职业准备，提高自己的

6、素质， 理解，认同培养职业精神的重要性。老师需要认识到生这个时候面临人生的第一个重要选择今社会不再是唯学历而是唯能力要所从事的职业是对社会有贡献的是值得尊重的选择学生树立自主择业观和职业平等观时理解敬业奉献对于认识的价值和 意义。第七课从这里出发学情依据课是九年级课程的最后一课面临毕业来、相聚与别离校与社会学与工作等这些都需要学生进行理性思考出正确的选择。因此，教师要引导学生正确评估、认识自我，立足当下，展望未来，畅想未来成长做好准备导学生作出科学选择仅要引导学生树立正确的观念学生学会分析问题的方法做好人生规划。第一框回望成长通过“成长的果实”的活动，引导学生梳理、总结初中学习生活的成果过案例

7、分析诉学生人的成长过程就是不断战胜困难胜挫折的过程自我挑战和自我超越的过程导学生思考结果与过程标 与过程之间的关系。第二框通过活动引导学生回归初中入学时的梦想与目标想与目标的实现情况，感受初中学习生活的收获与遗憾。在此基础上，引导学生面向未来，感受未来，规划未来，初步形成初中毕业后短期的规划，并形成走入社会、参与 实践、创造未来的积极认识与态度。讲这一内容时师们可以让学生回忆自己刚刚升入中学生时是对自己的希望是什么目标是什么哪些努力来达成这些希望和目标，有没有收获，有没有遗憾。那中学毕业后，又是一个新的开始，你还会有新的目 标和希望，还要尽量去弥补自己的遗憾，回望过去，继续出发。九下第三单元对于学生来说非常重要元本身是学生经过初中三年学习的一个总结提升是一个方向引领此教师有这样的教育责任引导学生认识了解社会发展的趋势够作出正确的人生选择导他们科学规划自己 的人生，并积极行动，发展自我，努力实现自身价值。三、教学思考要结合学习生活实际学情以采取课前问题前测的方式，了解学生对于自己将来的选择以及理想等，从而更加能针对性开展教学。重视学生典型案