![临床步态分析_第1页](http://file4.renrendoc.com/view/ff315776c20b994fffac1056d199913d/ff315776c20b994fffac1056d199913d1.gif)
![临床步态分析_第2页](http://file4.renrendoc.com/view/ff315776c20b994fffac1056d199913d/ff315776c20b994fffac1056d199913d2.gif)
![临床步态分析_第3页](http://file4.renrendoc.com/view/ff315776c20b994fffac1056d199913d/ff315776c20b994fffac1056d199913d3.gif)
![临床步态分析_第4页](http://file4.renrendoc.com/view/ff315776c20b994fffac1056d199913d/ff315776c20b994fffac1056d199913d4.gif)
![临床步态分析_第5页](http://file4.renrendoc.com/view/ff315776c20b994fffac1056d199913d/ff315776c20b994fffac1056d199913d5.gif)
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、临床步态分析分析方法临床步态分析分析方法临床步态分析分析方法(一)临床分析临床分析是步态评估的基础。实验室的检查结果最终都必须与临床分析结1、内容(1)病史回顾包括既往手术、损伤、神经病变等病史。(2)体格检查重点在腱反射和病理反射、肌力和肌张力、关节活动度、感 觉(触觉/痛觉/本体感觉)、压痛、肿胀、皮肤状况(溃疡/颜色)等。(3)步态观察注意全身姿势和步态,包括步行节律、稳定性、流畅性、对 称性、重心偏移、手臂摆动、诸关节姿态与角度、患者神态与表情、辅助装置 (矫形器、助行器)的作用等(表 7-2)。在自然步态观察的基础上,可以要求患 者加快步速,减少足接触面(踮足或足跟步行)或步宽(两足
2、沿中线步行), 以凸现异常;也可以通过增大接触面或给予支撑(足矫形垫或矫形器),以改 善异常,从而协助评估。(4)诊断性治疗诊断性神经阻滞(局部麻醉剂注射)有助于鉴别肢体畸形的 原因和指导康复治疗。关节畸形可以分为动态畸形和静态畸形。动态畸形指肌 肉痉挛或张力过高导致肌肉控制失平衡,使关节活动受限,诊断性治疗可明显 改善功能。静态畸形指骨骼畸形以及关节或肌肉挛缩导致的关节活动受限,诊 断性治疗无变化。表 7-2 步态临床观察要点步态内容观察要点步行周期时相是否合理左右是否对称行进是否稳定和流畅步行节律节奏是否匀称速率是否合理 疼痛是否干扰步行部位、性质与程度与步行障碍的关系发作时间与步行障碍的
3、关系肩、臂塌陷或抬高前后退缩肩活动度降低 躯干前屈或侧屈扭转摆动过度或不足 骨盆前、后倾斜左、右抬高旋转或扭转 膝关节摆动相是否可屈曲支撑相是否可伸直关节是否稳定 踝关节是否可背屈和蹠屈是否下垂/内翻/外翻关节是否稳定 足是否为足着地跟是否为足趾离地是否稳定 足接触面足是否全部着地两足间距是否合理是否稳定2、步态障碍的病因和病理基础步态障碍主要表现为活动障碍、安全性降低和疼痛。异常步态的代偿导致步行能耗增加。障碍的主要原因为神经肌肉因素 和骨关节因素。骨关节因素由于运动损伤、骨关节疾病、先天畸形、截肢、手术等造成 的躯干、骨盆、髋、膝、踝、足静态畸形和两下肢长度不一致。疼痛和关节松 弛等也对步
4、态产生明显影响。神经肌肉因素中枢神经损伤,包括中风、脑外伤、脊髓损伤和疾病、脑 瘫、帕金森氏综合症等造成的痉挛步态、偏瘫步态、剪刀步态、共济失调步 态、蹒跚步态等。原发性原因主要是肌肉张力失衡和肌肉痉挛;继发性因素包 括关节和肌腱挛缩畸形、代偿性步态改变等。外周神经损伤,包括神经丛损伤、神经干损伤、外周神经病变等导致的特 定肌肉无力性步态,例如臀大肌步态、臀中肌步态、股四头肌步态等。原发因 素为肌肉失神经支配,肌肉无力或瘫痪;继发因素包括肌肉萎缩、关节和肌腱挛缩畸形、代偿性步态改变;儿童患者可伴有继发性骨骼发育异常,导致步态 异常。3、临床观察的局限性时间局限由于步行速度较快,临床肉眼很难同时
5、观察到瞬间变化的情 况,例如足在摆动相的旋转,足跟着地时的旋转倾斜、髋、膝、踝关节角度变 化等。空间局限由于人的视觉局限,因此难以进行三维方向观察。记忆局限人的记忆能力难以对长期纵向变化进行客观和全面对比分 析。思维局限步态的临床观察主要依赖个人的观察能力和经验,缺乏客观 数据,难以进行定量评估,从而在一定程度上影响评估的客观性和准确性。运动学分析1、定义运动学(Kinematics)是研究步行时肢体运动时间和空间变化规律的科 学方法,主要包括:步行整体时间与空间测定和肢体节段性运动方向测定。2、时间/空间参数测定足印法是步态分析最早期和简易的方法之一。在足底涂上墨汁,在步 行通道(一般为46
6、 m)铺上白纸。受试者走过白纸,留下足迹,便可以测量距 离。也可以在黑色通道上均匀撒上白色粉末,让患者赤足通过通道,留下足 迹。获得的参数包括:步长(Steplength)指一足着地至对侧足着地的平均距离。国内也有称之为 步幅。步长时间(steptime)指一足着地至对侧足着地的平均时间。步幅 (Stridelength)指一足着地至同一足再次着地的距离,也有称为跨步长。步行 周期(cycle time)指平均步幅时间(stride time),相当于支撑相与摆动相之和。 步频(cadence)指平均步数(步/min),步频=60(s)三步长平均时间(s)。由于步长时间两足不同,所以一般取其均
7、值。有人按左右步长单独计算步频,以表示两 侧步长的差异。步速(velocity)指步行的平均速度(m/s),步速二步幅三步行周期。步宽(walkingbase):也称之为支撑基础(supportingbase),指两脚跟中心点或重力点之间的水平 距离,也有采用两足内侧缘或外侧缘之间的最短水平距离。左右足分别计算。 足偏角(toe out angle)指足中心线与同侧步行直线之间的夹角。左右足分别计 算。足开关是一种微型的电子开关,装置在类似于鞋垫形状的测定板内, 分别置放于前脚掌(掌开关)和脚跟(跟开关)。电子开关由足跟触地首先触 发跟开关,前脚掌触地时触发掌开关,脚跟离地时关闭跟开关,脚尖离
8、地时关 闭掌开关。这是最常用的时间定位标志。除了可以迅速获得上述参数外,还可 以获得下列资料:第一双支撑相,跟开关触发至掌开关触发的时间。单足支撑相,跟开 关与掌开关同时触发的时间。第二双支撑相,跟开关关闭和掌开关关闭之间 的时间。摆动相,掌开关关闭至下次跟开关触发的时间。各时相在步行周 期的比例。电子步态垫是足印法和足开关的结合,其长度为34 m ,有10,000个 压感电阻均匀分布在垫下。受试者通过该垫时,足底的压力直接被监测,并转 换为数字信号,通过计算机立即求出上述所有参数。3、节段性运动测定是指步行时特定关节或运动中心的三维动态分析,即步 行时关节各方向活动角度的动态变化及其与步行时
9、相之间的关系。常用的分析 方式有:(1)同步摄像分析在48米的步行通道的周围设置26台摄像机,同时记 录受试者步行图象,并采用同步慢放的方式,将受试者的动作分解观察和分 析。(2)三维数字化分析通过26 台检测仪(数字化检测仪或特殊摄像机)连续 获取受试者步行时关节标记物的信号,通过计算机转换为数字信号,分析受试 者的三维运动特征(图 7-3)。同一标记物被两台以上的检测仪同时获取时,即可进行三维图象重建和分 析。输出结果包括:数字化重建的三维步态、各关节三维角度变化、速率和时相(图 7-4)。关 节标记物一般置放于需要观察的关节或重力中心。(3)关节角度计分析采用特制的关节角度计固定于被测关
10、节,记录关节活 动的角度改变,转换为数字信号并用计算机重建步态。优点是操作简便,特别 是上肢检查十分方便;缺点是难以正确记录旋转和倾斜活动。(三)动力学分析牛顿第三定律(作用力=反作用力)是动力学分析的理论基础。2、测定方法(1)测力平台步行时人体GRF可以通过测力平台记录,以分析力的强度、方 向和时间。测力平台一般平行设置在步行通道的中间,可以平行或前后放置, 关键是保证连续记录一个步行周期的压力。测力平台测定身体运动时的垂直力 和剪力。垂直力是体重施加给测力平台的垂直应力,而剪力是肢体行进时产生 的前后/左右方向的力。与运动学参数结合可以分析内力,即肌肉、肌腱、韧带 和关节所产生的控制外力的动力,一般以力矩表示。(2)足测力板采用特制超薄的测力垫直接插入到受试者鞋内,测定站立或步 行时足底受力分布及重心移动的静态或动态变化,协助设计合适的矫形鞋和步 态分析。(四)动态肌电图1、定义动态肌电图指在活动状态同步检测多块肌肉电活动的测定方法,揭 示肌肉活动与步态关系的肌肉电生理研究,是临床步态分析必不可少的环节。2、生理基础肌肉收缩是步行的基础因素,涉及肌肉收缩的时相和力量。肌 肉活动具有步行速度及环境依赖性。参与步行控制的肌肉数量和质量均有很大 的冗余或储备力,从而使关节运动与肌肉活动之间出现复杂的关
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 科技助力学校安全教育培训的实践与探索
- 营养、快捷两不误-高效选配工作餐之秘诀探索
- 2025年度艺术品展览与技术支持服务合同
- 肾脏疾病诊断的突破尿检技术的创新与应用案例分析
- 2025年度瓷砖美缝施工与验收标准合同
- 2025年度石油化工短期劳务合同
- 二零二五年度医疗健康合资经营合同模板
- 2025年度雕塑设计专利申请与授权合同
- 2025年度酒店停车场管理与收费服务合同
- 二零二五年度影视后期制作团队雇佣合同与劳务合同
- 湖南省长沙市长郡教育集团2024-2025学年七年级上学期期末考试英语试题(含答案)
- 2024-2025学年人教版三年级(上)英语寒假作业(九)
- 《招标投标法》考试题库200题(含答案)
- 立春气象与健康
- 河南退役军人专升本计算机真题答案
- 室内空气治理技术培训
- 2024-2025学年上外版高二上学期期中英语试卷与参考答案
- DB52T 1167-2017 含笑属栽培技术规程 乐昌含笑
- 2025年全国高考体育单招考试政治模拟试卷试题(含答案详解)
- 驾驶证学法减分(学法免分)试题和答案(50题完整版)1650
- 人教版2024新版七年级上册数学第六章几何图形初步学业质量测试卷(含答案)
评论
0/150
提交评论