月光曲教学市公开课金奖市赛课一等奖课件

1、月 光 曲北师大版语文七册第1页月光曲 月光曲是谁写呢？是贝多芬第2页 路德维希凡贝多芬是全世 界最伟大作曲家之一，享受“伟大乐圣”之称。1770年生于德国波恩市，祖籍佛兰德。他从小接收了父亲严格音乐训练，学会了弹琴与作曲，一生追求“自由、平等、博爱”理想。我跟大家讲故事第3页请你来组词！生字乐园第4页幽静 蜡烛 谱写 失明 陌生熟练 清幽 琴键 微弱 陶醉清醒 飞奔 统计 恬静 莱茵河 陌生人 盲姑娘 霎时间 断断续续 微波粼粼 第5页近义词清秀熟练恬静陶醉霎时间幽静微弱陌生熟练断断续续反义词秀气熟练平静沉醉一刹那喧闹强烈熟悉生疏 连绵不停第6页学习目标1.自读课文，读准字音，圈画生字；把课

2、文读通读顺；找出读懂和不懂地方，做好批注。2.画出不了解词语，同桌相互处理或查工具书。 3.同桌互读课文,交流体会.你读懂了什么？然后试着给课文分部分（分层）？ 第7页课文部第一部分：（第1自然段）第二部分：（第23自然段）第三部分：（第46自然段）简明介绍贝多芬屋外听曲（发生）入室弹奏（发展）第四部分：（第710自然段） 即景创作（高潮）第五部分：（第11自然段） 激情谱曲（结束）第8页再读课文 试着概括课文主要内容第9页 这篇课文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐痴迷而即兴创作出月光曲传奇故事。表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民同情和热爱，又表现了他丰富

3、想象力和卓越才华。默读课文，概括主要内容!第10页齐读2大段 一天夜晚，贝多芬在幽静小路上散步听到什么? 断断续续的弹琴声第11页 为何那琴声是断断续续？ 她看不见乐谱，只是听他人弹过几遍，就能弹贝多芬曲子，尽管断断续续，不大熟练，不过很不轻易。 第12页 为何那琴声是断断续续？ 她看不见乐谱，只是听他人弹过几遍，就能弹贝多芬曲子，尽管断断续续，不大熟练，不过很不轻易。 第13页我认为妹妹说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”是（ ）意思？A、 哥哥我和你说着玩，我根本就不想听音乐会。B、 哥哥你不要难过，这音乐会对我来说可听可不听，你别在意。C、 妹妹在抚慰哥哥，她不想让哥哥着急，其实

4、她很想听音乐会。选择：C第14页默读3大段 “弹得多熟练啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”1、“多熟练” “多深”是指什 么？2、句子中两个“您”各指什么？3、你从中感受到了什么？第15页“弹得多熟练啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？” 第一个“您”是表示猜测。 第二个“您”就很必定。1、“多熟练”“多深”是指什么？ “多熟练”，是说弹奏技能熟练；“多深”，是说把曲子里感情充分表现出来了。 2、句子中两个“您”各指什么？3、你从中感受到了什么？ 我感受到了盲姑娘梦寐以求愿望变成了现实，也感受到了盲姑娘激动心情难以言表。盲姑娘这几句话使贝多芬心潮澎湃，一个双目失明姑娘，竟然这么爱音

5、乐，又这么懂音乐，贝多芬以为自己碰到了知音！正因为碰到了知音，贝多芬才产生要为她弹奏第二支曲子想法创作激情油然而生。第16页默读9自然段 说一说听着琴声，皮鞋匠兄妹好像看到了什么，再谈谈读后、看后、听后体会与感受。第17页 他好像面对着大海，月亮正从水天相接地方升起来。微波粼粼海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似微云。突然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮浪花，一个连一个朝着岸边涌过来第18页月亮正从水天相接地方升起来.微波粼粼海面上,霎时间洒遍了银光.第19页月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似微云。(伴随天气改变，音乐逐步增强，曲调出现了波折。 第20页突然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。”被月光照得雪亮浪花,一个接一个朝着岸边涌过来第21页依据上面文字描述，正确排列下面图形次序。月光照耀 波涛汹涌月亮升起 微波粼粼月亮升高 穿过微云第22页 他好像面对着大海，月亮正从水天相接地方升起来。微波粼粼海面上